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毕业论文开题报告汉语言文学对外汉语教学中的“把”字句偏误研究汉语言文学对外汉语教学中的“把”字句偏误研究一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义在对外汉语教学中，“把”字句一直是教学中的重点和难点。之所以为重点，原因在于“把”字句在汉语运用中的频率很高...
中图分类号：H109单位代码：10231号：SY200909024留学生“把”字句使用偏误分析学科专业：语言学及应用语言学研究方向：对外汉语教学作者姓名：杨力指导教师：戴云教授哈尔滨师范大学二〇一二年六月万方数据中图分类号：H109单位代码：10231号：SY200909024硕士学位论文留学…
一、偏误分析.为进行此次偏误分析，笔者从HSK动态作文语料库中，挑选出来自英国和澳大利亚两个国家学生的错句为样本，用来分析以英语为母语的学习者“把”字句的偏误类型。.通过分析发现，此类学习者主要有以下五种偏误类型：.（一）状语偏误.在...
⑨MASTER一STHE娜硕士学位论文外国留学生“把字句’’偏误分析研究一以九江学院高级班留学生为例论文作者张静指导教师匡鹏飞副教授学科专业汉语国际教育硕士研究方向汉语国际教育华中师范大学语言研究所2011年5月说明本人郑重声明所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所...
基于语料库的留学生“把”字句习得偏误分析及教学建议“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句（黄伯荣、廖序东，2007）。“把”字句是对韩汉语教学的难点之一，也是学生汉语习得中的一大困扰。
本文对“把”字句偏误一是按学生的汉语水平对实例进行分类，二是按照语法项目即所属的句式对实例进行分类；三是在存有偏误的实例中筛选出具有普遍性的偏误类型，在对偏误句型进行归纳分类、深入分析的基础上，从具有共性的偏误中，找出数量较多、出现
外国留学生“把字句”偏误分析研究——以九江学院高级班留学生为例.pdf⑨MASTER一STHE娜硕士学位论文外国留学生“把字句’’偏误分析研究一以九江学院高级班留学生为例论文作者张静指导教师匡鹏飞副教授学科专业汉语国际教育硕士研究方向汉语国际教育华中师范大学语言研究所2011年5月说明...
摘要：长久以来，把字句一直备受学界关注，也逐渐成为对外汉语教学的重难点。本文试将视域投射到这一焦点话题上，并对此进行深入探讨和研究，以期从中得到对外汉语教学的新方法和新启示。本文在对把字句句法、语义、语用、教学四方面进行本体研究述评的基础
关于对外汉语论文范文写作论把字句动词挂单问题与对对外汉语教学相关论文写作资料,本文是对外汉语类有关硕士毕业论文范文跟对外汉语教学和把字句和挂单相关论文怎么写。
李宝贵（2004）也对留学生的“把”字句做了偏误分析。金道荣（2010）则通过对学生的实证调查，结合历史文献中的相关资料，对阿尔泰语法背景下的汉语“把”字句偏误生成机制进行了较为详尽的分析，并提出了相应的教学对策。
开题报告汉语言文学对外汉语教学中的“把”字句偏误研究一、综述本课题国内外研究动态,说明选题的依据和意义在对外汉语教学中,“把”字句一直是教学中的重点和难点。之所...
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正文对外汉语教学中把字句偏误类型分析对外汉语教学中“把”字句偏误类型分析山东师范大学文学院摘要:把”字句偏误分析一直是对外汉语教学领域研究的一个热...
对外汉语教学中“把”字句的偏误分析陈音宏(东北农业大学国际文化教育学院,黑龙江哈尔滨150030)【摘要】随着近年来我国在对外汉语教学的关注度逐渐增加,这...
就汉语本体研究而言,有关“把”字句的论文著作已经不计其数。为了更好地促进对外汉语教学中的“把”字句的教学,根据习得的难易顺序对外汉语教学界通常把“把”字句分为初级阶...
第二章“把”字句偏误分析第15-29页·谓语的偏误第15-18页·谓语为动补结构第15-16页·谓语是动词重叠式第16页·谓语是能愿动词第16-17页·谓语缺失或误用...
泰山学院毕业论文开题报告题目持续体标记“着”的探究及在对外汉语教学中的偏误分析学院文学与传媒学院年级二〇〇八级专业对外汉语姓名啦啦啦啦啦啦学号2008xxxx...
本章运用大量例句,从语言事实出发,较为全面地归纳出了把字句的语义内涵和使用规则,力图为把字句教学提供本体依据。第三章是把字句的偏误分析及归因。本章从北京语言大学“HSK...
对外汉语“把”字句偏误分析
关键词:语义内涵,偏误分析,教学建议●摘要摘要在现代汉语中,把字句是一个特殊和常用的句式。由于它在汉语中使用频繁,因此我们不能回避忽略,必须重视起来。由于很难在其他语...