《摆一摆，想一想》重难点突破安徽省黄山市黄山区甘棠小学俞国辉（初稿）安徽省黄山市黄山区教研室齐胜利（统稿）收藏文章1．加深学生对100以内数的认识，进一步巩固数位和位值的概念...
《摆一摆，想一想》教学设计初稿：秋安徽省黄山市屯溪现代实验学校统稿：齐胜利安徽省黄山市黄山区教研室收藏文章教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第51页的内容。教学目标：1．通过在数位表上摆圆片的活动，加深学生对100...
《摆一摆，想一想》教学设计教学内容：人教版数学一年级下册第51页综合与实践活动“摆一摆，想一想”。教学目标：1、通过把一定数量的圆片分别摆在数位表上不同的位置得到不同的数的活动，巩固100以内的数的认识。
《摆一摆，想一想》教学反思范文.doc,第PAGE页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《摆一摆，想一想》教学反思“摆一摆，想一想”就是先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想，在想的过程中摆。本节课教师的教学设计充分安排了不同的摆...
宋倩倩湖北省武汉市光谷第二十六小学《摆一摆想一想》是一节数学“综合与实践”课。今天我以《以过程求体验以问题求创新》为题，对人教版教材一年级下册《摆一摆想一想》来说课，我将从研读课标说教材、联系学情说目标、变教为学说过程、以学思教说感悟这四个版块进行阐述。
《摆一摆，想一想》教学反思1听课不停学第四单元，我们网络上课一个多月了，省厅有电视课，但是第四单元已经结束，最后一节活动课没有课，我觉得这节课很有上的必要。1.培养孩子动手能力；2.在活动中更
《摆一摆，想一想》教案一、复习巩固，引入新课。今天有这么多位老师听我们上课，大家应该怎样欢迎老师们啊？（鼓鼓掌）这样子鼓掌没有难度，这样吧，老师让你们拍几下手，你们就拍几…
“摆一摆，想一想”就是先摆后想，边摆边想，在摆的过程中想，在想的过程中摆。本节课教师的教学设计充分安排了不同的摆学具，也不失时机地点拨学生的想规律。在摆和想的过程中，巩固了对100以内数的认识；加强了对数位的认识；使学生的观察能力、探索意识、形象思维、归纳能力、抽象...
《摆一摆、想一想》教学设计教学目标：1、通过在数位表上摆圆片的活动，进一步理解数位和位值的概念，会用珠子在数位表中摆数、读数，会记录用圆片摆出的不同数。2、通过在数位表上摆出不同的数的过程，发现既不…
数学活动课"摆一摆,想一想"课堂实录教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学教科书第二册.教材分析:"摆一摆,想一想"是一个纯数学探索实践活动课.活动通过让学生把某一数量的图片分别摆在数位表的十位和个位上,得到不同的数,巩固对100以内的认识,还通过引导...
“玩”中学——以《摆一摆,想一想》为例_语文_小学教育_教育专区。‘‘玩"中学以《摆一摆,想一想》为例福州金山小学,郭宝珠在第一学段实施“综合...
《摆一摆想一想》磨课过程中产生的思考本学期,我们数学教研组就一年级下册综合实践《摆一摆想一想》一课进行集体备课,我们反复讨论教案,多次试教,比较不同教学行为在课堂...
“摆一摆,想一想”是一个纯数学探索实践活动课,就是让学生先摆后想,边摆边想,在摆的过程中想,在想的过程中摆。在摆和想的活动过程中进一步认识100以内的数,加强...
Ⅲ。。。“摆一摆,想一想"教学设计何琴教材与学情分析本节课内容“摆一摆,想一想”,是在学生学完了100以内数的认识之后安排的一节实践活动课。活动的目的是...