解放小学“班班通”应用管理方案为了保障“班班通”使用的长效性，真正发挥设备和教学资源的最大效益，特制定本应用管理方案。一、具体分工及主要职责教务处：全面负责教育资源的应用管理。
**小学班班通设备管理与使用自查报告我校从2015月到现在，班班通设备已经使用两年多。现有班班通27套，22套在各班教室，套在各功能室。近两年来我校在信息技术上大胆创新，资源整合，逐步实行配套、管理、应用三措并举。
2、开展教学研讨。教研组要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各年级各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等教研活动，总结推广好的经验与做法。
完成我校“班班通”工程的建设，让我校共享现代优质教育资源，促进教育内容，教学手段和方法的现代化。二、加强领导健全组织为确保“班班通”工程建设工作的的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，成立了学校“班班通”工程建设领导小组，负责项目的规划...
为了加强对“班班通”设备的使用与管理，确保教学工作的开展和设备的正常运行，特制定本制度来供大家学习和遵守。.具体如下：1、班主任为该班“班班通”的管理第一责任人，负责“班班通”设备的全力管理工作。.班主任要经常检查设备的使用情况...
以幼儿为本是班本课程开展的重要基础，尤其是在随着我国教育事业改革不断推进的过程中，确定幼儿作为课堂主体、学习主人公的意识越来越深入人心，以幼儿为本也逐渐成为了幼儿教学阶段各项教学任务开展的基本要求。.在具体的教学实践中，班本课程的...
信息技术论文之“班班通”环境下信息技术与学科教学有效整合现状调查分析城南小学卢凡[摘要]目前我国教育信息化的发展步伐正在从“校校通”走向“班班通”，教师使用“班班通”开展教学活动热情日益高涨，但教师在实际使用“班班
2、开展教学研讨。教研组要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各年级各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等教研活动，总结推广好的经验与做法。
并明确提出，2019年，全州完成班班通建设300套、光网校园50所。2020年，全州完成班班通建设400套、光网校园40所。同时，要求完善教育信息服务体系，以及加强数字校园建设。
简析幼儿园班本课程的有效实施策略.摘要：幼儿园是幼儿接受思想启蒙和体格健全发育的重要场所，对于幼儿各项能力的形成和发展就有至关重要的作用。.为保障幼儿的全面和多层次发展，在幼儿园教师中教师应紧抓班级作这一基本单位的基本单位，结合班本...
2、配套保障“薄改”项目学校班班通设备虽然不要学校出钱,但资源的补充、设备维护、教师培训、日常应用、教学科研的费用,学校必须想办法足额保证。不应有班班通经常使用要多...
因此,我们要认真对待班班通设备的使用,在日常教学工作中让其发挥更大的作用,从而充实学校的教学工作,服务于学校的教学工作,要充分调动教师利用班班通的主动性和...
荆州区纪南镇雨台中学吴家华邮编:434034摘要:班班通的普及安装来之不易,是各级领导的努得来的,是老师学生的众望所归,是飞跃式的划时代的教学手段的突破...
在基础教育课程改革纵深推进和“班班通”工程的推动下,信息技术在教育领域得到广泛而深入的应用,教师、学生、教材、媒体这课堂教学的四要素相互之间关系,都较之...
“班班通”的日常管理与维护经验谈_综合教育论文.doc,“班班通”的日常管理与维护经验谈_综合教育论文_范文先生网“班班通”的日常管理与维护经验谈重庆市长寿...
“班班通”设备所承载的资源是师生顺利开展日常信息化教学的保障,应该重视资源平台建设,建立有效的资源开发和配给机制。教师在方便地获取班班通平台上丰富的'教...
所属学科:中学信息技术论文题目:浅谈班班通的使用与维护管理单位:株洲县堂市中学姓名:刘李红浅谈班班通的使用与维护管理摘要:熟悉设备,掌握设备装配和使用...
要以活动为载体,组织各年级各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等教研活动,总结推广好的经验与做法。课内比教学工作以及校级以上公开课必须使用班...
1.培养兴趣，循序渐进“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“班班通设备”需要教师乐意去使用它，充分发挥其作用；再好的东西放着不用，也等于零。因此，对... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于班班通开展保障论文的问题>>
2008年,教育部明确提出要“积极发展中小学现代远程教育,努力推进‘班班通、堂堂用’,让广大中小学生共享优质教育资源。自此,以“班班通”工程建设为代表的新一轮...