当前位置：学术参考网 > 班队活动促进学生成长论文
2015年我校开始探索基于学生自我教育成长的“体验式”教育教学活动，其中先行试验和探索的就是体验式班会，学校从12个班级选取了有较好班级管理水平和经验的班主任6人到白银田家炳中学学习参观交流体验式班会，并于2015年下半年开始在我校推广实践体验式班会，全校目前12个班共开了60多次...
2015年我校开始探索基于学生自我教育成长的“体验式”教育教学活动，其中先行试验和探索的就是体验式班会，学校从12个班级选取了有较好班级管理水平和经验的班主任6人到白银田家炳中学学习参观交流体验式班会，并于2015年下半年开始在我校推广实践体验式班会，全校目前12个班共开了60多次...
建设和谐班级文化促进学生健康成长【摘要】班级文化对学生具有潜移默化教育功能，关系到学生的未来，它利于班集体的形成和发展。本文从班级显性文化建设、班级隐性文化建设、班级精神文化建设三个层面探讨班级文化建设的必要性和工作开展的思路，以促进学生进一步提升审美情趣...
让班队文化成为孩子心灵成长的港湾:摘要：班队文化不仅能为学生的素质发展创设良好的氛围，还能为形成一个积极进取、充满活力的班集体起到中流砥柱的作用，班级文化蕴藏着宝贵的教
【摘要】：班队活动在学生的整个学习生活中占据着举足轻重的位置,当下的班队活动实效性不强,对学生发展的影响不大,而"新基础教育"的教育观唤起了对学生工作新的思考,形成新的认识。通过四个方面:真实有益的主题,合作共促的角色,互动生成的过程,多元真切的评价,积淀教育效应,给学生真实的...
一.小学主题班队活动实施存在的问题.1.活动主题内容陈旧，与当代学生发展需求脱节.主题内容是主题班队活动的灵魂所在，必须将思想性、教育性、针对性、多样性作为选题原则，选择思想教育性强、贴近学生生活、满足学生成长需求的主题内容。.而在对...
摘要：结合当前青年志愿者活动存在的问题,阐述了志愿者心理成长的内涵和必要性,并进一步分析了依托青年志愿者活动,促进大学生心理成长的内容和途径。关键词：大学生心理成长;志愿者活动;大学生;我国的青年志愿者活动自20世纪90年代发端以来,得到了蓬勃发展。特别是近几年,伴随着...
提供主题班队会英雄人物伴我成长文档免费下载，摘要:主题班队会案例执教：xxxxxxxx主题内容：《英雄人物伴我成长》主题班队会活动目标：1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。2．用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各...
2018-08-25开展班级活动对学生发展有什么意义32020-01-15组织班级活动对于小学生教育的意义是什么？2020-12-02你认为开展班级活动有什么意义？2017-11-27开展班级活动的重要性322019-10-19你认为开展班级合作活动有什么意义？492020...
少先队活动有效促进儿童道德成长的路径研究.郝帅.【摘要】：引导和促进少年儿童道德养成是我国少先队组织的历史使命。.少先队活动以培养少年儿童良好的道德行为习惯为基础,引导和教育少年儿童从小讲礼貌、尊孝道、讲信用,塑造少年儿童形成正直善良...
班主任论文/班主任论文:在体育活动中促进学生成长在体育活动中促进学生成长【作者简介】李盈盈,福建省晋江市青阳街道象山小学(福建晋江,362200)教师,一级教...
在班级活动中与学生共同成长政治论文目录中图分类号G451.6文献标志码B文章编号1005-6009(2019)39-0031-05作者简介徐峰,江苏省苏州市吴江区实验初级中学(江...
如何通过班级文化建设,使班集体焕发出生命活力,并促使学生全面健康发展呢?...还要自发组织开展班队活动,如讲故事比赛、猜谜语活动等,为了让一周的工作...《让...
做好家校联系促进学生成长的论文家校联系是班主任深入了解学生、做好班级工作的一项重要工作。通常我们了解的只是学生在校的表现,看到的是他们比较积极的一面,或者有时片面地看到...
第1篇:发挥评价正能量,促进学生健康成长论文摘要:基于加德纳多元智能理论给予教学评价的启示,针对目前课堂教学评价中存在的方法单一、视野狭窄和评价随意的几个主要问题,立...
第1篇:发挥评价正能量,促进学生健康成长论文摘要:基于加德纳多元智能理论给予教学评价的启示,针对目前课堂教学评价中存在的方法单一、视野狭窄和评价随意的几...
因为有效的班级活动,弥补了课堂教学的局限性,丰富了课外生活,同时培养学生良好的行为习惯,有助于学生快乐成长!关键词:农村小学;班级活动;有效开展“受‘应...
说明:此论文属《促进小学生自主发展的校园文化资源开发与利用研究》成果之一,课题批准号:FFB108119课外活动是学校教育的重要内容.组织课外活动可以引导学生参...
浅谈班主任责任心对学生、班级成长的影响及其实现方法有人说当班主任是个良心活,这话一点不假。作为班主任,负责与不负责的工作量相差很大,而干多干少的结果却相差不大。有时...
教师是人类灵魂的工程师,班主任也担任着对学生灵魂塑造的责任,所以,班主任在管理班级时要激发学生的创新性,对他们进行健康积极的引导,使班级管理能真正有效地促进学生的成长...