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对于班干部我采取了扶放结合。为充分发挥班干部的作用，在日常工作中要让他们多多磨炼，不要包办代替，让他们根据学校，班级的目标和要求，做到自己的事情自己做，自己的“目标”自己订，自己的活动自己搞，自己的“困难”自己克服，鼓励他们大胆工作，放手去干。
提供关于班级文化建设的探索和思考文档免费下载，摘要:中学课呈辅关于班级文化建设的探索和思考@杨娜摘要：初中生的年龄一般在12岁至16岁之间，处于少年时期。身心处于急剧变化的阶段，其道德观、价值观、世界观和行为习惯可塑性很强。这个阶段是教育学生的关键阶段，这个时期学生如果...
读了钟杰老师的《一个学期打造优秀班集体》之后，感触最深的是，钟杰老师在班级文化建设方面做出的思考和努力。钟杰老师的书上，有这么一句话：三流的班主任靠感情来维持一个班级，二流的班主任靠制度来规范一个班级，一流的班主任靠文化来熏陶一个班级。
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
而精神文化是看不到的,是要通过深入了解才能感受到的,如学生的思想、情感、理想信念及班级的学风、班风等.作为班主任,要做好班级文化建设,必须把这两个方面同时抓好,并做到形...
为此,如何使班级成为学生全面发展,健康成长的最重要的社会环境,实现教育以人为本的关键就是要针对班级具体情况,积极构建健康文明、富有特色的班级文化。...
从某件事情上得到收获以后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么要如何写呢?下面是小编整理的班级文化建设心得体会(通用9篇),欢迎阅...
每个学生都离不开班级文化的实践活动,因为在班级文化活动中才能不断地接受思想品德教育,学习文化科学知识和社会生活的基本技能,所以小学班级文化建设尤为重要,...