当前位置：学术参考网 > 班主任管理小学教育论文
班主任管理小学教育论文摘要：一、全面了解学生，做到因材施教小学是培养各种技能、开发智力的启蒙阶段，加之小学生处于身心发展的阶段，班主任的管理工作就显得尤为重要。作为班主任，每天的工作繁琐、具体，要想开展良好的管理工作，就要时时刻…
摘要：班主任作为一个班级的核心,是学生开展学习与生活的重要引路人,班主任对于学生更好地适应小学阶段的学习与生活来说具有非常深远的影响意义。在新时代要想成为一名优秀的小学班主任教师,除了需要拥有较强的管理能力与丰富的知识体系以外,班主任教师还需要以学生的全面发展为出发点...
[1]马英兰.小学班主任班级管理工作有感[J].中国校外教育，2019（17）：41.[2]李晓.浅析小学班主任如何高效地管理班级[J].中国校外教育，2019（18）：43.[3]李秀英.尊重和微笑并行——小学班主任管理浅谈[J].学周刊，2019（21）：164.
班主任论文：浅谈小学班主任德育工作小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，作为一名小学教师，我们在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作，对学生进行思想道德、行为习惯、...
班主任班级管理论文参考方向范文10篇之第一篇：柔性管理在初中班主任工作中的运用.摘要：正处在青春期的初中生普遍脆弱而偏激，自主能力差，对身边人的依赖性太强，心理承受能力差，而且有明显的叛逆情绪。.面对处在这个特殊时期的学生，教育的...
小学班主任管理工作存在的问题及对策研究一、小学班主任工作现状分析1、权威式教育。众多的班主任在班级管理工作中，往往以“师道尊严”的角色出现在学生面前。在一个班级管理中，任何事情任何工作都由班主任说了算，酷似“皇帝”开金口。
小学班主任工作在教学管理中的意义与价值（终稿）摘要：前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”热爱和保护孩子是我们班主任的...
摘要：小学阶段学生具有感性思维较强的个性特点，在小学班主任管理工作开展中，单纯的讲道理方式无法对学生起到良好管理效果。情感教育作为一种极具感染力的教学形式，在小学班主任管理中的应用正好符合小学生的个性与思维特征，具有事半功倍的班级管理效果。
本文是一篇教育管理论文，本研究首先论述了小学班主任工作及其德育效能的内涵和具体表现，然后针对广州市QG小学班主任工作德育效能现状进行问卷调查和访谈。
-----精选范文-----小学班级管理论文班主任班级管理教育智慧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《德育智慧源何处》学习有感---浅谈班主任班级管理的教育智慧曹相平班主任工作贵在育...
班主任管理小学教育论文一、全面了解学生,做到因材施教小学是培养各种技能、开发智力的启蒙阶段,加之小学生处于身心发展的阶段,班主任的管理工作就显得尤为...
班主任管理小学教育论文摘要:一、全面了解学生,做到因材施教小学是培养各种技能、开发智力的启蒙阶段,加之小学生处于身心发展的阶段,班主任的管理工作就显得尤为重要。作为班...
小学是培养各种技能、开发智力的启蒙阶段,加之小学生处于身心发展的阶段,班主任的管理工作就显得尤为重要。作为班主任,每天的工作繁琐、具体,要想开展良好的管...
1.班主任独揽大权由于小学生自身缺乏自律性和一定的管理能力,班主任一般会独揽管理大权,任何事情亲力亲为。一方面要应付家长对教学的种种要求,另一方面要面对每天班级内学生...
小学班主任班级管理论文篇二:小学班级管理制度思考摘要:对于小学教育来说,班级管理制度的设立就是为了更好地实现班级整体的学习目标,通过班级管理制度中采取的...
[4]魏潇丽,张秀兰,隋丽霞.小学班主任管理工作创新之我见[J].中国教育技术装备.2012,(07).小学教师班主任班级管理论文2一、小学生班主任班级管理常见问题1.班主任独揽大权由于小学...
如何提高小学班主任管理技巧论文摘要:作为青少年基础教育中的基础,小学教育对于学生的成长与未来发展都有着极为深远的影响,而在小学教育这一重要时期,小学...
浅谈小学班主任管理工作【摘要】：素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于班主任管理小学教育论文的问题>>
齐鲁师范学院成人函授教育毕业论文封面市地:潍坊市2012年3月26日专业教育管理学姓名曹元霞学号201003300004联系电话通讯地址山东省青州市庙子镇七...
下面就从我的班主任管理实践出发,谈谈自己的心得。一,要有一颗大爱之心,去关爱每一个学生。作为班主任,要与学生建立平等和谐的师生关系。师生彼此信赖,犹如。未...