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摘要：班主任有别于其他课任教师，他就像一个班级里的大家长，不仅肩负着传授知识的任务，还需要关注班级里每一位学生的成长。对于小学班主任而言，发挥自身教书育人的能力，并创建一个独具特色的班集体是一大难题。因此，文章以提高小学班主任的德育能力为着眼点，探讨如何创建一个...
创建特色班集体以提高课堂教学的实效性研究中图分类号：G635.1文献标识码：A...班级要有生命力就要有特色，特色即卓越，走班级特色发展之路是现代班主任的必然选择。一个教师没有特色是一个平庸的教师，是走不远的。没有教师的个性就没...
打造特色：班级管理更高层级的呼唤班级特色是一种个性文化，不仅彰显班级的整体形象，同时也体现班級的价值内涵。作为班主任，应该将班级特色文化建设作为工作愿景，尊重学生的个性特点，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的思想认识。一、在个性的本位下形成班集体外显氛围特色
班主任论文之浅谈小学中年级良好班集体的创建马翠华本文获区德育论文评比三等奖浅谈小学中年级良好班集体的创建四年级4班42名学生，全都是流动儿童，他们来自祖国的大江南北，聚到了一起，作为班主任的我，希望学生逐步养成良好的生活习惯学习习惯文明礼,文库网wenkunet
团结小学校创建特色班级团队活动方案一、指导思想：一个具有特色的班集体是一校立体的、多彩的、富有魅力和活力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行美的塑造和熏陶，使学生在宽松愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量，具有极大的美育功能；成熟的班级特色，又能促使...
转载:佚名班主任工作论文2020-02-02摘要：如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是这些工程师中的领头人。一个优秀的班主任才能打造出一个优秀的班集体，才能最大化的培养出一批批优秀的学生。所以班主任工作的意义非同一般...
班主任论文：构建和谐师生关系增强班级管理实效对于班主任工作，或许不同的人有不同的理解，但有一点应该是共识，那就是班主任都应非常重视班集体建设，一、关于对“和谐师生关系”的理解，首先让我们来解读一下“和谐”一词，“和谐”一词在当下的使用是非常频繁的，好像什么都可以...
学习小组精神文化建设凸显班级管理特色文/舒利平学习小组的精神文明建设主要是以熔铸共同的价值追求为核心，培养和激励学习小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神，比如发挥学习小组长的作用，建立组牌或（组徽）选定学习小组格言，制定学习小组发展目标和规划，提出学习小组...
班主任工作范文之良好班集体创建汇报材料四3班有一群天真活泼生气勃勃充满幻想的孩子，在江心洲小学这个充满阳光，充满活力的校园中茁壮成长，愉快地度过了丰富多彩的四个春秋。四3班是一个热爱学习的班集体，因为孩子们勤于思考，善于动脑，热衷于课堂交,文库网_wenkunet
班主任工作课题研究案例第1篇乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的、最有用的阳光，学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教...
文秘帮班主任班集体论文范文,班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心,有严密的...
做优秀班主任创建优秀班集体的论文如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在从事班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理...
教育学理论告诉我们:一个优秀班集体的标志是:有正确的政治方向和共同的奋斗目标;有坚强的集体核心;有正确的集体;有良好的班风。一个优秀班集体的形成,对学...
做优秀班主任创建优秀班集体的论文做优秀班主任创建优秀班集体的论文如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。...
[1]管向群主编,《中国班主任最需要的新理念》,南京大学出版社,2010-8,P90-P154[2]符红艳编,《班级文化建设》,江苏美术出版社,2011-6-1,P51-P98[3]黄正平...
内容提示:2014年9月第39期教育教学论坛EDUCATIONTEACHINGFORUMSeD.2014N0.39浅谈班主任怎样建立良好班集体王东杰(...
班主任工作论文:如何建立良好的班集体班主任工作论文:如何建立良好的班集体江云飞围场一中河北承德068400如何建立良好的班集体的问题是现在中小学普遍存在...
面对这种情况,班主任一方面要做好文化课老师的工作,帮助其严格的班级管理,也要让文化课教师认识到学生训练任务的繁重,从内心理解学生的精神与身体上的疲劳。②加强教练员与学...
班级文化具有无形的教育、激励和制约功能,这些功能一旦形成就会产生巨大的影响力,促进特色班集体的建设和发展。班级文化日的创设强化了班级文关键词:创设,班级...
工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的...