【摘要】：正班主任是学生成长过程中重要的陪伴者。本文通过一位不幸福的班主任的独白探寻"陪伴"的真义:明确良好的陪伴是尊重学生,在良好的师生关系中,学生得到自我实现与获得幸福感;通过一位幸福的班主任的经历明白陪伴学生成长是关注到集体与个体,满足学生的心理需求。
1蔡光英;;谈谈班主任如何用爱心陪伴孩子们的健康成长[A];教育理论研究（第四辑）[C];2018年2关海波;;温暖每一颗心灵[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第十二卷）[C];2016年3周金凤;;有条不紊的班主任工作[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
陪伴引领，扎根教育教室的班主任工作的主战场。初出茅庐的我，对班主任工作并没有具体的概念。但是默默观察年级里经验丰富的“老班主任”们，我发现他们做得最多的是陪伴。在“师父们”的指导下，我开始了全新的班主任生活，我陪...
德育是学校教育管理工作的重要组成部分,班主任是德育管理和落实工作的第一责任人,在学校的德育工作中居于非常重要的地位。下面是中学班主任德育论文8篇，供大家借鉴参考。
班主任工作应坚持的十个教育理念文/霍庆一、学生立场与教师立场现代教育强调要实施以人为本的教育，大家也一致认为教育应该是一种服务。既然教育是为了服务学生的成长，教师是在帮助学生成长，那么教师在日常教育教学工作就要摒弃传统的站在教师立场来处理学生问题的做法，代之以...
个人简介：陈华彬，高一（1）班班主任，华东师范大学理学硕士，校优秀班主任，武汉市命题组核心成员，在核心期刊发表论文多篇，武汉市优质课一等奖获得者，部级优课获得者。教育格言：没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。刘娟个人简介：刘娟，高一(2)班班主任，高一I部副主任。
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个人简介：陈华彬，高一（1）班班主任，华东师范大学理学硕士，校优秀班主任，武汉市命题组核心成员，在核心期刊发表论文多篇，武汉市优质课一等奖获得者，部级优质课获得者。教育格言：没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。刘娟
一、班主任学习正面管教的目的.亲其师，信其道！.良好的师生关系是有效沟通的前提、完成教学任务的必要手段，更是师生双方在教育教学活动中的重要桥梁和价值的体现。.学习正面管教，且思且行，做一名和善而坚定的教育者，做一名陪伴学生健康成长的...
个人简介：高超，高一（11）班班主任，校优秀班主任，主持或参加省级、市级重点课题，多篇教学论文获奖，获省级优课一等奖。2017-2019年支教西藏林芝市八一中学，获评林芝市“优秀援藏教师”。教育格言：修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。黄敏
【德育论文】让真爱陪伴孩子成长--—班主任工作有感_家庭教育_幼儿教育_教育专区。让真爱陪伴孩子成长——班主任工作有感古人云:“感人心者,莫先乎情,情感所至,金石为开。”...
班主任是班级工作的领导者,组织者,实施者,教学工作的协调者.关注每一个学生的生命发展和生命质量,让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展,给每个学生提供一个健康成长的...
班主任陪伴学生成长演讲第1篇大家好!说实话,那天看到这个读书演讲比赛通知的时候,心里是很不安的。在我看来,我的女儿极其普通平凡,现在身上还有着这样或那样...
睿智的陪伴者(九年级下册班主任工作论文)玉龙县第四中学舒顺英班主任是什么?是一群能决定众多学生命运的,最可爱的也是最带刺的人--他们的一句话,一句批语,甚...
这样不“讲”理的班主任老师,恰恰占据了理的制高点。陪伴需要创新创新让陪伴的旅程不再单调寂寞。任何事老是一成不变就会让人心生倦怠,老生常谈会让人疲惫。教...
学术堂在此给大家整理一些班主任爱心论文题目,欢迎大家阅读。班主任爱心论文题目一:1、浅谈班主任德育教育工作2、倾注爱心真诚相待耐心教育--做班主任工作的...
正文提升个人魅力,追求智慧的班主任教育摘要:摘要:一、班主仸的个人魅力影响着师生关系的和谐;(1)初步认识阶段,班主仸的个人魅力可以瞬间缩短和学生的心理距离...