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班主任还要铭记每一位学生都是平等的,学生是没有身份地位差别的。与此同时,班主任要指导学生发现自身优点,并使其能够在班级生活中发挥出来,使学生变得积极和热爱班级。在管理中,班主任要熟知每一位学生真实的学习情况。
班主任要尊重学生,平等地对待每一个学生,无论在任何情况下,都不能用刻薄、粗俗的语言讽刺、挖苦、嘲笑和打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。同时,班主任与学生要建立起一种平等、民主、合作的师生关系,要经常与学生平等交换意见,采纳...
【摘要】班主任是为班集体的专门管理而设计的角色，是对一个班级的全体学生全面负责的教师，是该集体的组织者、教育者和引导者，是沟通学生、家长和社会的协调者，是学生生命活动的推动者，班主任的班级管理应从“权威”走向“以人为本”，师生关系应该是平等的，人人都是管理者，在...
2016-12-26浅谈怎样做一名优秀的班主任的论文12020-03-17如何做好班主任工作论文200012017-11-30如何做好班主任管理工作论文2018-07-21论文《浅谈如何做一名优秀的小学班主任》2013-11-16班主任工作:浅谈如何开展小学班主任工作论文3...
以儿童内生为主线，涵育从个体品格，到集体精神，再到成长共同体力量的内生力，激励每个学生做更好的自己，促进班级的凝聚与共生，助力班级卓越发展。百味书屋精心整理了学校班主任带班育人方略八篇，望给大
班主任加强小学生德育教育的主要措施.小学班主任要信任和尊重学生,并且要让学生感受到尊重.作为小学班主任,我们一定要平等对待每一位学生,要给予学生应有的关心和爱护,只有这样,才能够对学生的一些过失行为做到正确对待,对学生所犯的错误给予应有的...
班主任角色的特殊性，要求班主任具备更高的能力和素养，本文以小学低年级的班主任教师为切入点，对提升自身修养的策略进行了研究，以期进一步提高班主任群体的综合素质水平。.一、班主任自我修养的构成内容.班主任作为班级活动的组织者、教育者和...
摘要：班主任教师在管理班级时需要将德育教育贯穿于始终，在实现班级有效管理的同时实现学生德育水平不断提高。而如何将德育教育融入班级管理中是班主任教师当前普遍研究的课题，本文针对班主任教师实施班级管理与德育教育相结合的具体策略进行了研究。
参考文献10谢辞11二、附录1.任务书122.中期检查报告143.指导教师指导记录表154.结题报告165.成绩评定及答辩评议表186.答辩过程记录(附页)20浅谈班主...
“孩子毕竟是孩子,学生必定是学生”,教师应放下架子,俯下身子去和学生平等对话,沟通交流。自古而来,人们常说“严师出高徒”,其实它也成了班主任的经验之谈。但是,过分的严厉,有时会...
摘要:班主任工作是学校工作的重要组成部分,要做好新时期的班主任工作,班主任要拥有责任心、爱心、宽容心、公平心、耐心、放手之心,用心育人。关键词:班主任;教育工作;艺术新时期班主...
浅谈班主任工作五要则——责任心,公平心,爱心,耐心,细心-教育学毕业论文.docx,目录一、论文正文1引言12认真负责是做好班主任工作的前提13一视同仁平等相待是...
导读:本文关于优秀班主任论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。【摘要】班主任是教育部门最基层的组织管理者,直接与学生的生活学习、家内...
三、班主任要有一颗平等的心,要有爱心在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。因...
对自己的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要花费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热...