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5.西山文化设计展示交流包旭东-始得西山宴游记〖情境任务〗在中国，有一种“山水因人而胜”的独特文化现象。山水名胜，美在自然，更美在人文。事实上，山水名胜与人也是彼此成就，如蠡湖之...
对于语文的学习除了基础的字词外最重要的就是要掌握文章的中心及作者的思想，因此语文始得西山宴游记赏析希望对大家阅读能力的提高有帮助。这篇文章它的立意也好，布局也好，都和题目“始得”二字有密切关系。全文五次或明或暗点出“始得”之意。
始得西山宴游记自余为僇l人，居是州，恒惴zhu栗l。其隙x也，则施施yy而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣；觉jio而起，起而归；以为凡是,文客
肖培东历代名家评论《始得西山宴游记》，多着意“始得”二字，可知它对文章的重要性。确实，这篇游记既然写游西山的经过，加之游西山的时候还饮酒取乐，那为什么不像一般作者那样，起一个叫《游西山记》或者《宴游西山记》这样的题目呢？
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《赤壁赋始得西山宴游记默写.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赤壁赋始得西山宴游记默写.ppt（7页珍藏版）》请在微传网上搜索。1、名句默写,1.诵明月之诗，_____。
《始得西山宴游记》导读:“始得”二字见文心苏子有没有说服客人查正贤查正贤，华东师范大学中文系副教授，文学博士。在《文学遗产》、《北京大学学报》、《文艺理论研究》等刊物发表论文数十篇。国家精品课程《大学语文》成员。
《始得西山宴游记》教案11行道树《劝学》沁园春•长沙教案十八岁和其他我的四季相信未来我的五样致青年公民《师说》《贵在一个新字》教案《采薇》教案始得西山宴游记教案《像山那样思考》教案9《我心归去》教案10今生今世的证据前方我心归去
始得西山宴游记唐·柳宗元杭州二中邱明峰找找文中体现作者宴游西山心绪的词语心凝形释探讨作者原来在众山之游时的感受是什么具体表现在哪儿心形柳宗元因参与王叔文领导的政治革新运动失败被贬为永州是闲职在编制之外既无公务又无官舍到任后寓居寺庙为家无所事事与僧侣朝夕相处...
见唐·柳宗元《始得西山宴游记》。悠悠乎：渺远的样子。颢(hào浩)气：天地间渺远无边的浩瀚之气。涯：边际。洋洋乎：广大的样子。造物者：指创造万物的大自然。这几句大意是：(西山的)高大渺远与天地间的浩瀚大气一样，永无边际；(西山...
董老师举了南京市第一中学包旭东老师执教《始得西山宴游记》的例子,包老师没有按照传统的翻译课文、赏析文字、把握情感、鉴赏手法等方式展开教学,而是涉及了一...
南京一中包旭东老师《始得西山宴游记》另辟蹊径,围绕任务型教学的理念内涵,设置了体验情感、梳理情境、解读交流的精彩活动,呈现文字、文化,西山、宇宙交融的多元课堂。数学王文俊老...
5.西山文化设计展示交流包旭东_设计/艺术_人文社科_专业资料。始得西山宴游记〖情境任务〗在中国,有一种“山水因人而胜”的独特文化现象。山水名胜,美在自...
强度最大的半天,一共开设了四节观摩课:苏州新区一中陈晓老师圣陶杯全国一等奖汇报课——《项脊轩志》,徐州高级中学解明雷老师《《梦》阅读——钗黛比较》...
南京一中包旭东老师教授的《始得西山宴游记》是笔者认为较为经典的任务型教学课例。在前置学习完成积累重点字词、句式,通过对比“诸山之游”与“西山宴游”的差...
比如包旭东老师在教学《始得西山宴游记》时,让学生完成包括“西山亭楹联”“西山导游词”“西山旅游宣传语”在内的“西山旅游文化设计”。再如有的教师在教学《...
包旭东-《中学语文教学参考》被引量:0发表:2018年走进“恒惴栗”者的内心深处——高中文言文重视“与作者心灵对话”教学案例苏教版第一册第四版块《始得西山宴游记》...
强度最大的半天,一共开设了四节观摩课:苏州新区一中陈晓老师圣陶杯全国一等奖汇报课——《项脊轩志》,徐州高级中学解明雷老师《《梦》阅读——钗黛比较》,泗阳中学叶芹老师《...
南京一中包旭东老师教授的《始得西山宴游记》是笔者认为较为经典的任务型教学课例。在前置学习完成积累重点字词、句式,通过对比“诸山之游”与“西山宴游”的差...
比如*这次培训会现场很多教师提出的'老师不讲文本*学生能会中*南京市第一中学的包旭东老师教学#始得西山吗0(的疑惑)教师确实没有'讲文本(*但是情境宴游记&...