低结构材料在幼儿园游戏中的运用与幼儿发展的研究，钱玉芬;-课程教育研究2016年第34...会议论文报纸期刊图书工具书文献季卡年卡充值中心期刊...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]关于幼儿园实践教学的相关理论内容的相关研究成为当前热门话题，以实践教学内容为基础，构建有效的幼儿园区域活动中的低结构材料的投放，对于激发学生的学习兴趣，促进幼儿园教学活动的有效执行，开阔幼儿的思
一、低结构材料运用的意义.材料是幼儿开展游戏活动的重要环节，投放的恰当性和适时性可以推动游戏主题以及情节的发展。.低结构材料具有可塑造、可组合、无固定使用模式，能根据游戏者的目的，变换成不同的操作结果，同时也提供了幼儿丰富的想象空间...
浅析运用低结构材料促进幼儿自发学习的研究.摘要：本文通过低结构材料简单、生活化、可变性、创造性的特点，激发幼儿对材料的探索兴趣，自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动，乐意去探索和解决问题，促进自发性学习的发展。.低结构...
低结构材料在幼儿发展中的价值.庄惠清.【摘要】：正材料是幼儿探索和学习的桥梁,作为幼儿学习的桥梁,材料在幼儿成长过程中发挥着十分重要的作用。.从材料的结构上可以分成高结构材料和低结构材料,高结构材料是指教师为某一特定幼儿发展目标而预设...
浅探幼儿区域低结构材料的投放.doc,精品论文参考文献浅探幼儿区域低结构材料的投放所谓低结构材料，我的理解就是其结构松散，可变性强，内容宽泛。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下，低结构材料发挥的作用日趋重要。布鲁纳曾说过“教育对象是在利用教师提供的材料中进行学习...
游戏中低结构材料的有效投放2014年第99期考试周刊游戏中低结构材K，at－的有效投放陈莉（平潭县城关幼JLN，福建平潭350400）摘要：作为幼儿学习和探索的桥梁．
分类号——UDCCENTRALSOUTHUNIVERSITY硕士学位论文论文题目：研究生姓名：学科、专业：学院（系、所）：分类号UDC硕士学位论文密级川fII｜Ifl｜If川flIIIIIIIffIll｜f｜｜ll删Y1915591三元系锂离子电池正极材料的与研究Preparestudyoftheperformancelithium－nickel—－cobalt－－manganeseoxides...
幼儿园大班建构区低结构材料运用现状及对策.【摘要】：随着幼儿园区域活动的不断发展,建构区成为使用最为广泛、幼儿最喜欢参与的区域活动之一,它是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的小天地,能够促进幼儿思维、动手能力和创造力的发展...
浅谈基于低结构材料背景下活动区的有效创设张桂玲活动区是幼儿通过游戏进行自发学习的重要场所,低结构材料为幼儿在活动区的自发学习提供了广阔的空间,活动区活动引发幼儿自主操作、自主探究、自主表现,是目前幼儿园课程回归游戏的重要途径。
由此可见,材料,尤其是低结构材料对于幼儿的游戏至关重要。同样的游戏材料,在不同的游戏时间、不同的游戏地点、不同的游戏场景下作用亦不尽相同。下面【报纸名...
怎样解决这个问题?我和孩子们一起商讨,通过搜集整理,选出玩偶、纸杯、报纸、布袋、瓶罐、纽扣等多种可塑性强、不固定玩法的低结构材料,投放到建构、美工、科学...
摘要:本文通过低结构材料简单、生活化、可变性、创造性的特点,激发幼儿对材料的探索兴趣,自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动,乐意去探索和解决问...
【摘要】在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领和省课程游戏化项目的推进,低结构材料在建构游戏中的投放与运用越来越受大家的关注...
低结构材料的活动大多是蕴含着无限可能的。教师投放材料后放手让孩子自由去操作、探索,不要过多,如报纸投放后,幼儿可以用来撕贴画、做报纸球、跳报纸、顶报...
摘要:低结构材料是源自于生活中一些单一的物品,不存在固定约束的玩法与清晰目标的材料,可以是泡沫盒、纸杯、塑料瓶等等;这部分材料大多是从平时的生活当中获取、...
3月19日,第一幼儿园主持开展了一次对小、中、大班低结构游戏材料投放情况的区角活动观察与研讨,园长和各分园部分教师参加了此次走班式观察活动。活动展示班级的教师充分领会《指南》...
浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用幼儿园活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进...
低结构材料,即是一种无规定玩法,无具体形象特征的材料.根据实践经验,我的理解是:低结构材料不限定功能,可变性强.在幼儿园小班投放低结构材料,会引发什么样的现象?让我们一起...
我们可以多加思考,通过低结构材料的投放,让主题内容无形的渗透在科学区域活动中,让幼儿有更丰富的探究经验与收获。如在开展主题活动《车与路》的过程中,我们提...