中国网3月30日讯（记者周继凤）近日，北京师范大学中国教育创新研究院首次对外发布《21世纪核心素养5C模型研究报告（中文版）》。这份报告进一步追问“打下中国根基、兼具国际视野”的人应该具有哪些素养，提出了“21世纪核心素养5C模型”，包括文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通...
文化理解与传承素养，在5C模型的核心素养框架中承担着价值枢纽功能。文化是一个国家、一个民族的灵魂和生命，也是一个国家、民族综合实力的重要体现。文化兴则国运兴，文化强族强。
1、5C目标分别是哪五个C？2、沟通的三个模式分别是什么？举例说明。3、文化的3P是什么？举例说明。4、比较需要比较哪两个方面？在介绍5C目标之前，首先要介绍美国的21世纪外语教学标…
“5C”是一个完整体系，五者相互依赖、结合、影响、支持，不但表现出当代最新语言学习理论，也代表了美国21世纪外语教育改革和发展的方向。着眼于当下汉语教学事业蓬勃发展的势头，将“5C”教学法成功地融入到汉语教学活动中则显得尤为重要和必要。
我在分享「5C人岗最佳匹配」理论时，也提到过文化（Culture）。这一因素，相对于薪酬福利来说，不显眼，更容易被忽略。但入职后，会直接影响我们的工作体验。
AP中文“5C”教学目标与《国际汉语教学通用大纲》之比较【摘要】美国“AP中文语言与文化课程”使用了美国《二十一世纪外语学习标准》(1999)中关于外语学习的五个以字母“C”开头的单词作为汉语学习的理想目标。“5C”教学目标是外语学习中具有重要意义的里程碑，在对“5C”教学目标及其延伸...
4P理论即产品（product）、价格（price）、促销（promotion）、渠道（place）四要素。由密西根大学教授杰罗姆•麦卡锡（E.JeromeMccarthy）1960年提出，“它的伟大在于它把营销简化并便于记忆和传播”。产品包…
4、问题:关于人际交往的动机理论中的社会交换理论的描述，错误的是（）。选项：A:社会交换理论过于强调在交往中的功利性，忽略了人际交往中的心理估计问题B:社会交换理论美国社会学家霍曼斯提出C:该理论说明了人们在交往中趋于保持个体和团体认知
“5C”原则是美国教育部和外语教育协会共同制定的国家级外语学习准则,对于第二语言学习有规范性要求,同时也为教具选择提供理论指导与方向。在实际教学中,大多数教师都会采取制作卡片的方式来丰富自己的教学手段,帮助学生完成学习任务。
中国香港文化背景下的一次尝试，并得到适用性验证。二、积极青少年发展的相关理论2O世纪9O年代中期，随着研究的不断深入，积极青少年发展的理论基础逐渐形成。其理论核心源于对以下三个问题的探讨：(1)如何看待青少
“5C”理念在对外汉语教学中的运用作者:傅丽莉来源:《教育教学论坛》2014年第41期摘要:语言教学的目的在于培养学生真实的语言能力,能够达到以目标语进行沟通,...
据了解,21世纪核心素养5C模型中的4C,即审辩思维、创新、沟通、团队合作四方面素养已为国际社会普遍共识;报告中关于文化理解与传承的阐述,虽然植根于中华民族优...
北京师范大学中国教育创新研究院与美国21世纪学习联盟(P21)开展合作,在P21提出的21世纪核心素养4C模型(审辨思维、创新素养、沟通素养、合作素养)的基础上,新增文化理解与传承素养,构...
21世纪核心素养5C模型;文化理解与传承素养;文化理解;文化认同;文化践行;DOI:10.16382/jki.1000-5560.2020.02.004专辑:教育与社会科学综合;文史哲专题:文化;...
据了解,21世纪核心素养5C模型中的4C,即审辩思维、创新、沟通、团队合作四方面素养已为国际社会普遍共识;报告中关于文化理解与传承的阐述,虽然植根于中华民族优秀传统文化土壤,但其讨...
据了解,21世纪核心素养5C模型中的4C,即审辩思维、创新、沟通、团队合作四方面素养已为国际社会普遍共识;报告中关于文化理解与传承的阐述,虽然植根于中华民族优...
基于5C模型,在小学语文的教学中可从四个方面强化对学生文化理解与传承素养的培养:追根溯源,解构重构,欣赏世间最美文字图景;立足语文,进阶文化,铭记民族思维认知特征;模拟还原...
“5C”教学法遵循语言学习的规律,在语言学习的过程中以交际为纲优化组合话题,发挥学生的主观能动性,引导学生贯连之前学习过的知识发现规律,与自己的母语比较加...
“5C”教学法遵循语言学习的规律,在语言学习的过程中以交际为纲优化组合话题,发挥学生的主观能动性,引导学生贯连之前学习过的知识发现规律,与自己的母语比较加深记忆,在学习语言的同...
短信营销5C理论分析营销5C理论广泛用于产品营销方案制定。每个产品或者服务用5C理论进行规划,让产品的利润最大化,为什么要用短信这个媒介进行5C理论的规划呢?...