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2021北京市教师“基本功与专业能力”教育教学研究成果评选结果.我校有14篇论文在2021北京市教师“基本功与专业能力”教育教学研究成果评比中获奖,其中一等奖1篇,二等奖5篇,三等奖8篇。.奖项.论文题目.作者.一等奖.建构阅读实践活动体系,助力学生走向...
北京市首届“教师专业能力”教育教学研究成果评选结果.我校有16篇论文在北京市首届“教师专业能力”教育教学研究成果评比中获奖,其中一等奖2篇,二等奖5篇,三等奖9篇。.奖项.论文题目.作者.一等奖.核心素养背景下的物理教学——关于“实验”与“实际...
清华附中教师在北京市首届“教师专业能力”教育教学研究成果征文评选中获奖2020年9月3日,北京市首届“教师专业能力”教育教学研究成果征文评选结果揭晓,清华附中共有31篇教师论文获奖,其中,4篇获一等奖,14篇获...
各普通高等学校:为落实北京市教育委员会、北京市财政局《关于提升北京高校人才培养能力的意见》(京教高〔2017〕12号)精神,进一步加强本科教育教学工作,提升毕业设计(论文)质量,按照《北京市教育委员会关于在北京市普通本科高等学校开展本科生毕业设计(论文)评优工作的通知》(京教函...
为落实北京市教育委员会、北京市财政局《关于提升北京高校人才培养能力的意见》(京教高〔2017〕12号)精神,进一步加强本科教育教学工作,提升毕业设计(论文)质量,按照《北京市教育委员会关于在北京市普通本科高等学校开展本科生毕业设计(论文)评优
来自:(新京报)2月8日,北京市文件改革职称评审制度。北京市将打破职称评审论文“一刀切”等条条框框,支持人才自选代表性成果代替论文。此次改革是自1986年职称改革以来,30多年来本市再次启动的职称领域重大改革,涉及全市300多万专业技术人员。
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北京市技工院校系统级别及以上表彰。(2)主持过学校本专业一体化课程教改工作,在教学团队中发挥骨干作用。(3)参加北京市级别及以上职业技能竞赛或相关专业竞赛获得二等奖及以上或前6名成绩。(4)指导学生参加北京市级别及以上职业技能竞赛或
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(一)首页要求:首页应标明“2021北京市教师‘基本功与专业能力’教育教学科研成果征文”字样;写清楚文章题目、学科、工作单位、作者姓名(限1名作者)、通讯地...
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2010年8月北京教育学院学报JOURNALOFBEHINGINSTr兀7TEOFEDUCATl0NV01.24No.4Aug.2010北京市中小学教师专业标准研制的思考f北京教育学院,北京100120)摘要:随...
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