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论文关键词：听力教学背景知识论文摘要：本文简要论述了英语听力与听力教学的重要性，分析了影响学习者听力理解能力的因素，尤其强调了文化背景知识对听力理解的影响．最后提出要充分利用听力课堂，在教学中结合词语、对话、背景知识的介绍以及相关影视片来启发学习者
文化背景知识在听力教学中确实有着举足轻重的作用,在高中英语听力教学更是如此.文化背景知识在高中英语听力教学中的重要作用,还体现在它符合高中生的学习心理和学习...文档、论文、资料！免…
浅谈英语专业听力教学中的背景文化知识_教育专业毕业论文论文关键词：专业听力教学背景知识论文摘要：本文从与文化的关系入手，探讨文化背景知识在英语听力教学中的重要性，并针对英语听力课堂中的文化教学提出几点建议。在英语专业四级、八级考试中，听力部分都占据很大的比例，但...
词汇、背景知识对英语听力理解的相对影响,词汇,背景知识,听力理解过程,图式理论,听前活动。在英语听力教学中,通常的方法是由教师对学生预先进行词汇和背景知识的讲解。在早期的听力教学研究中,不少教师认为词汇和背景知...
文化背景知识在英语教学中的应用近年来，随着国际社会经济交流的进一步融合，英语的应用空间不断加大，文化方面越来越显得更加重要。而就英语学习来说，听、说、读、写能力的提高是体现英语水平相当重要的因素，然而由于中西方文化背景的差异，导致学生在外语学习上存在一定的障碍。
词汇、背景知识对英语听力理解的相对影响在英语听力教学中，通常的方法是由教师对学生预先进行词汇和背景知识的讲解。在早期的听力教学研究中，不少教师认为词汇和背景知识是影响听力理解的两个重要因素，但基本上限于经验之谈，没有进行过系统科学的实证研究。
图式理论在听力教学中的运用.听力理解一直以来被认为是一种被动的过程,事实上,听力是一种积极主动的过程。.在听的过程中,听者想获得的是对说者所说内容的理解。.要达到这种理解,听者要利用语境线索,背景知识和依靠许多学习策略。.积极的听者会利用...
图式理论在英语听力教学中的应用,图式,图式理论,听力理解,英语听力教学,实验研究。图式理论是近二、三十年来在国内外语言教学领域比较盛行的一种理论。“图式”即是指人们存储于头脑中的所有对世界的一般知…
【摘要】在高中英语学科教育中，听力教学对于大部分教师而言始终是一大难题。在以往教学过程中，教师往往会注重英语知识讲解，忽视听力练习，而且也不懂得如何对高中生进行有效地听力训练。而把“图式理论”应用到…
图式理论在大学英语听力教学中的应用研究.李沐.听力是英语教学的重要组成部分,是阅读、写作和口语等能力发展的基础。.听力理解是一个积极主动的过程。.在听的过程中,听者想获得的是对说话者所说内容的理解。.要达到这种理解,听者需要利用背景知识...
正文浅议背景知识在大学英语听力课堂中的介入度摘要:背景知识是大学听力课堂中增强趣味性和知识性的一个法宝,但是如果滥用即过度介入的话难免会喧宾夺主,主次...
通过对本校高职大二学生的听力课堂观察,发现学生的背景知识在听力理解中如何运用以及运用程度有着重要的影响。关键词:听力理解背景知识课堂观察1.背景知...
背景知识在高职英语听力课堂中应用和分析论文背景知识在高职英语听力课堂中的应用和分析摘要:在英语听力教学中,如何提高听力理解能力是学习者非常关心的问题.根据图式理论,...
【摘要】:本文从语用学与心理语言学角度论述了背景知识在听力理解中的作用和培养学生加强背景知识积累的重要性.【关键词】:背景知识听力理解认知语境长期记忆心理语言学...
浅谈文化背景知识在听力教学中的重要性的论文论文关键词:文化背景知识建构主义听力教学论文摘要:建构主义的学习理论认为学生是学习过程的主体,是知识结构的...
根据图式理论,听力理解的过程是一个由听者的背景知识与文章共同发生作用的、交互的、积极的理解过程。通过对本校高职大二学生的听力课堂观察,发现学生的背景知...
摘要:建构主义的学习理论认为学生是学习过程的主体,是知识结构的主动创建者。在听力教学中传授文化背景知识可以减少学生对母语的依赖程度,培养学生的兴趣,提高...
四、利用听力课堂启发文化认知1999年新的《大学英语教学大纲》(修订本)明确指出:“文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。《高等学校英语...
【摘要】:文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)在英语听力课教学中,我们常常会发现这样的情况:有些听力材料尽管比较简单,生词不多,语法...
论文摘要:英美文化背景知识的欠缺是导致学习者存在英语听力障碍的原因之一。英语教学中,教师应重视英美文化知识的灌输,帮助学生了解语言背后的文化内涵,这样有...