论文摘要：目前关于《背影》教学课例的研究内容种类较为繁多，有对《背影》本身的深度解读，有对《背影》中现代散文教学方法的剖析，也包含对《背影》历史发展变化的研究，以及关于《背
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新世纪《背影》课例比较研究.刘媛媛.【摘要】：目前我国各个版本的中小学语文教材中,大部分作品是现代散文,可见现代散文教学在语文教育中占据重要地位。.《背影》是新世纪语文教材中叙事与抒情相结合的现代散文,既有叙事成分,又有抒情部分,是现代...
最后,结合第三章对《背影》课例的分析,辅助同一类别散文的其他优秀课例加以佐证,对散文教学方法进行思考与探究。先从区分散文文体特征、考虑学情与教情、符合课标与大纲的要求三方面提出散文教学方法选择应注意的问题,再着重对散文阅读与写作教学方法两大方面进行理性思考,提出合理建议。
迷失在学科丛林中的语文课：兼评特级教师韩军《背影》教学课例（选自《语文教学通讯》B刊2014年第10期，作者李华平）近年来，语文教学中出现了一个奇怪的现象，一部分学术视野较宽的语文名师（含网络上的名师）所上语文课迷失在了哲学、美学、生命教育等学科丛林中，偏离了语文教学的...
本研究主要运用文献研究法和比较研究法,选取黄厚江、王君、丁卫军三位语文特级教师所教授的《背影》课例进行比较研究。.在对三位特级教师执教的《背影》从文本、教师、课例三方面进行背景介绍的基础上,通过对教师课堂教学的特色、学生学习效果的差异...
背影情深万变不离生本——语文名师于漪、黄厚江、韩军、潘庆玉《背影》教学课例的比较分析.【摘要】：正朱自清先生的散文《背影》自1925年发表以来,成为不同时代各种版本语文教材课文选编频率很高的现代文学作品之一。.在今天,其被选编至人教社"统编...
背影情深万变不离生本——语文名师于漪、黄厚江、韩军、潘庆玉《背影》教学课例的比较分析邹花香朱自清先生的散文《背影》自1925年发表以来,成为不同时代各种版本语文教材课文选编频率很高的现代文…
论文：教师如何做课例研究.doc,教师如何做课例研究课例研究正越来越频繁地出现在教师教学研究的话语系统中。然而，学界对于课例研究的看法不尽相同，导致了实践中教师对于课例研究的模糊认识，使大家对于课例与案例、课例与教案、课例与课堂实录、课例与经验论文之间的区别不加思考而...
涵泳文本言义共生——黄厚江《背影》教学片段赏析.何赐仁.【摘要】：著名特级教帅黄厚江是"语文共生教学"的倡导者,他用自己的阅读引领学生的阅读,用自己的阅读感受引发学生的阅读兴趣,用自己的阅读体验激活学生的体验,用自己的思考激发学生的思考,让...
韩军老师在《背影》一课中的创意解读来源于对这一名篇经典的反复阅读与思考,还原了朱自清当年写作本文的用意,选取了独特新颖的教学角度。正如他在《生之背,死之...
《背影》课例分析阿尔山市五岔沟学校丁玉娟《背影》是初中教材中的“老篇目”,该课课时教学目标的确定和教学过程的设计是大家关注的焦点。李超老师依照语...
论文目录摘要第1-5页Abstract第5-10页绪论第10-18页一、问题的提出第10-11页二、选题的意义第11页三、研究现状第11-16页四、研究方法第16-18页第一章《背影...
黄厚江《背影》课例.docx,黄厚江背影课堂教学实录师这篇文章感动了很多人你们有没有感动请举手由感动入手切入话题简洁自然师没有感动的举手一一刻薄点说两次都...
首先,介绍了《背影》的相关情况,主要从《背影》的创作情况、初中语文教材对《背影》的收录情况,阐明《背影》作为散文在文学与教学上的代表性。其次,介绍了课例相关情况,先交...
而朱自清的《背影》作为语文教材中“长盛不衰”的经典散文名篇,其文本内涵和教学理念策略也被不断地更新和改进。本文通过分析王君、丁卫军、黄厚江的三位特级教师的《背影》课例,意...
案例背景:1、教材分析:《背影》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元。“紧承上一单元硝烟弥漫的战争题材的作品,本单元...
盐城师范学院毕业论文2012-2013学年度《背影》课例研究学生姓名缪玲蔷学院文学院专业汉语言文学班级09(2)学号09111229指导教师乔晖2013年6...