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其次是作比较.例如《被压扁的沙子》中,谈到斯石英和普通沙子的区别时,为了让读者更清楚地了解,运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法；在《恐龙无处不有》中将南极的恐龙的命运与其他的恐龙进行比较.“这些生物的
阿西莫夫科普短文两篇(恐龙无处不在,被压扁的沙子)导学案2--免费语文教学资料.十八阿西莫夫短文两篇导学案.【学习目标】.1、了解科技说明文的特点及本文，层次分明地说明事物的逻辑顺序。.2、比较两文，明确不同领域的科学发现互相启发，发现新的...
阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。.今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。.二、朗读课文，整体感知文意.1．学生朗读课文。.教师检查预习情况，多媒体显示：.（1）辨音：.遗骸褶皱劫难追溯.（2）释义：.遗骸褶皱劫难.
4、小结：通过《被压扁的沙子》这篇文章的学习，我们亲密接触了阿西莫夫介绍科学知识的说明文，他用缜密的逻辑顺序、准确严密的语言，使我们明白了恐龙灭绝的原因相信同学们在今后的学习中再次遇到类似文章时，能够学以致用.（四）悟意会言能力尝试...
《被压扁的沙子》：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。3.标题：恐龙无处不有、被压扁的沙子。参考：不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
而“被压扁的沙子”初看题目更是不知所云，沙子怎么会被压扁呢？“被压扁的沙子”能说明什么问题？读完全文才明白，本文是前一篇内容的延续，作者正是通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因--再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生...
被压扁的沙子,本文选自新疆域，作者阿西莫夫19201992，美国著名的科普作家和科学幻想小说家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。,地震,火山爆发,海啸,龙卷风,初读课文，思考,本文要说明,点石文库dswenku
,6被压扁的沙子,R八年级语文下册,学习目标,1.了解有关恐龙灭绝原因的科学原理。,2.学习阅读以论证为主的科普说明文。,3.体会作者准确平实逻辑性强幽默风趣的语言特点。,4.学习作者善于联系的思维方法。,1.文章怎样引出撞击说的找出有关,点石文库dswenku
1.阅读《被压扁的沙子》节选，回答问题。①在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。②1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的
被压扁的沙子公开课教学设计被压扁的沙子【教学目标】1．了解说明的内容，理清说明的顺序。2．体会简练、缜密、生动的语言。3．增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。【教学重难点】1．了解文章所说明的事理，领会文章的说明顺序2．品味本文语言严密准确的特点【教学过程...
《被压扁的沙子》公开课教案一等奖.pdf,被压扁的沙子一、教学目标:1、把握本文有关恐龙灭绝的观点。2、理解掌握科普文严谨的逻辑性,领会科学需要符合逻辑的...
本版编辑/张志刚课堂◆教学研讨这堂课,值得学习——研习宣宜蒙老师执教的《被压扁的沙子》◎马虹丽(虢镇初级中学,陕西宝鸡721300)摘要:从解读文本的准确度、教学过...
(什么叫被压扁的沙子?沙子在什么情况下会被压扁?“被压扁的沙子”能说明什么问题?)想想你能使用的各种物理方法吧。用大锤砸,你不觉得滑稽吗?用大锤去砸一粒沙子,杀鸡用牛刀...
1议论文结构模式——递进式【模式解读】递进式分层论述结构要求文章各层次之间是层层深入，步步...
《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文,两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙,但是说明的对象又有所不同,又结合班级情况和单元重点...
5.后者可信;因为前者是用类推法估计的,后者是用模拟实验得出的。6.D7.本文运用的说明方法有列数字、引资料、打比方。相关试题科目:来源:题型:单选题下列说法有误的一项...
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【导语】《阿西莫夫短文两篇》里面的两篇文章都谈到了恐龙灭绝的原因,第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确;在第二篇短文中,恐龙灭绝...
啊哈上课啦,今天我们来学习...,18、阿西莫夫短文两篇之二被压扁的沙子,作者艾萨克阿西莫夫IsaacAsimov,在这茫茫的宇宙中,有一个星球地球,有一群动物,它们生存在6500万年前...