当前位置:学术参考网 > 74283加法器论文编写
串行进位二进制并行加法器(缺点:慢)超前进位二进制并行加法器,根据输入信号同时形成各位向高位的进位,同时产生各位的和全加器的进位输出Cout=(AxorB)Cin+ABAxorB=P进位传递函数AB=G进位产生函数Cout=PCin+G解得各位Cout...
串行进位二进制并行加法器(缺点:慢)超前进位二进制并行加法器,根据输入信号同时形成各位向高位的进位,同时产生各位的和全加器的进位输出Cout=(AxorB)Cin+ABAxorB=P进位传递函数AB=G进位产生函数Cout=PCin+G解得各位Cout仅与C0有关74283可以实现的功能二进制加法运算代码转换二...
数字逻辑实验报告——加法器的设计与.doc.实验三加法器的设计与班级姓名学号指导老师一、实验目的熟悉Quartus软件的基本操作,并用VHDL/Verilog语言设计全加器和并行加法器。.二、实验内容1.用逻辑图和VHDL语言设计全加器;2.利用设计的...
两位加法器实验报告.docx,两位加法器实验报告实验三加法器的设计与一、实验目的熟悉QuartusⅡ软件的基本操作,用逻辑图和VHDL语言设计加法器并验证。二、实验内容1、熟悉QuartusⅡ软件的基本操作,了解各种设计输入方法2、用逻辑...
实验二加法器的设计与一、实验内容1.用VHDL语言设计全加器;2.利用设计的全加器组成串行加法器;3.用VHDL语言设计并行加法器。二、实验要求1.进实验室前,请写一份预习报告;进实验室时经指导老师检查后,才可上机操作。
实验目的:利用QuartusII原理图输入方法设计简单组合电路,通过一个8位全加器的设计掌握利用EDA软件进行原理图输入方式的电子线路设计的详细流程。实验原理:一个8位全加器可以由2个4位全加器构成,加法器间的进位可以用串行方式实现,即将低位加法器的进位输出cout与相邻的高位加法器的…
设计过程如下:(1)先用QuartusII的原理图输入方式,用74161连接成包含进位输出的模60的计数器,并进行,如果功能正确,则将其生成一个部件;(2)将74161连接成模12的计数器,进行,如果功能正确,也将其生成一个部件;(3)将以上两个部件...
海南大学课程设计论文学科:数字电子技术题目:8421BCD码转换成5421BCD码学院:机电工程学院专业:机械电子工程班级:机电二班姓名:刘旭学号:201205083100682015年1月摘要:数字电子技术是一门实践性很强的课程,加强工程...
以下内容是CSDN社区关于vhdl加法器设计(8421BCD转5421BCD)下载相关内容,如果想了解更多关于下载资源悬赏专区社区其他内容,请访问CSDN社区。
vhdl加法器设计,输入为8421BCD,内部转换为5421BCD相加,结果转换为5421BCD输出VHDL1位8421bcd更多下载资源、学习资料请访问CSDN文库频道.
!![![](https://img-blog.csdnimg/2020040923282950.png
习题课例:试用四位二进制加法器74283构成可控的加法、减法器(允许附加少量门)。分析:A-B=A+(-B)(A+(-B))补=A补+(-B)补A0A1各位不变A2A3=A补+(-B)反+1按位取反B0...
2.四位串行加法器逻辑图利用全加器的组合实现4位串行加法器,全加器只能对一位进行操作,将每一位的结果传给下一位,就可以实现4位的加法器。3.74283:4位先行进...
使用74283搭建的四位二进制加法器MultiSim模拟文件转载于:https://cnblogs/pdev/p/4151684.html
这个问题问的好奇怪诶...74283(或74LS283;54HC283等等)就是一个可以直接用的组合逻辑电路加法器...
渝淮诉勤俯澈谰惫搓黍斌逞著轮狂隐呀辛氰风敦寻韧橇层剧让浚申鸿涪孤例:试用四位二进制加法器74283构成可控的加法、减法器(允许附加例:试用四位二进制加法器74283构成可控的加法、减...
问答题用74283(4位二进制全加器)加法器和逻辑门设计实现一位8421BCD码加法器电路,输入输出均是BCD码,CI为低位的进位信号,CO为高位的进位信号,输入为两个1位十进...
试用74LS283加法器和逻辑门实现一位8421BCD码减法电路,输入输出均是BCD码。查看答案试用74283构成16位二进制加法器。查看答案试用四位并行加法器74LS283设计一个加/减运算电路,...
试用74283加法器实现四位二进制数码转换成8421BCD码的功能,必要时可附加少量逻辑门电路。查看答案搜题您可能感兴趣的试题如图所示电路,t=0以前,开关S闭合,已进...
1、燕山大学课程设计说明书题目:十进制加法计数器学院(系):电气工程学院年级专业:08级检测1班学号:080103020042学生姓名:指导教师:教师职称:实验师燕山大学...