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学生形成性评价循证医学论文摘要：1对象与方法1.1研究对象研究对象为我院2010级本科临床医学专业学生，共16个班，每班学生平均65人。循证医学是临床医学专业的专业基础课，大三开设，此时学生已完成流行病学、医学统计学及文献检索等基础课程的学习，…
[摘要]目的：探讨循证医学教学对培养医学本科生批判性思维能力的效果。方法：选取2014－2018级在校全部医学本科生，采用批判性思维能力测量表和方差分析、配对t检
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提供医学生循证医学认知现状调查word文档在线阅读与免费下载，摘要:36中国高等医学教育2009年第9期i教育理谂il医学生循证医学认知现状调查贾改珍，王玖，相静，董兆举，林林（滨州医学院，山东烟台264003）[摘要]目的：了解目前医学生对循证医学的认知情况现状以及实践循证医学遇到的困…
摘要[目的]了解护理本科生对循证护理(EBN)的认知现状。[方法]随机抽取在我院实习的3所重点大学109名护理本科生进行问卷调查,内容包括个人基本情况、对EBN认知和态度、处理临床问题的方式和途径、基本信息能力。[结果]护理本科生缺乏循证护理相关知识。
PBL教学模式能很好地训练本科生的临床思维,培养其构建问题、综合分析、文献检索、语言表达和探索创新等方面的能力,有利于全面提高循证医学课教学质量。PBL教学法适用于临床医学本科专业学生的循证医学教学。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家
[2]张鸣明，刘鸣.循证医学的概念和起源[J].华西医学，1998，13(3)：265[3]贾继东.以循证医学的观点正确认识和对待临床诊疗指南[J].中华内科杂志，2005年9月第44卷第9期:641[4]蔡自兴，徐光祐.人工智能及其应用，第三版，本科生用书[M].清华大学出版
循证医学论文范文大全:循证医学教学论文(7篇)、妇产科教学中循证医学的应用、循证医学的糖尿病中西医结合的、补硒干预对寻常型银屑病治疗的、心血管医生培养的...
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临床医学生对循证医学课程认知循证医学的理念[1]已被越来越多的临床医务工作者所接受,并广泛应用于临床及科研。而循证医学教学的目的不仅是提高学生循证医学相...
医学学生本科学习阶段所学习的内容大多较为抽象,单单通过课本很难掌握要旨。基于循证医学的基石是最佳的医学证据、而这些医学证据主要来自已有的研究报告,特别...
1、临床医学生对循证医学课程认知论文循证医学的理念1已被越来越多的临床医务工作者所接受并广泛应用于临床及科研而循证医学教学的目的不仅是提高学生循证医学...
本科生循证医学课程研究摘要:1循证医学和传统医学的区别传统医学以个人经验为主,辅以高年资医师的指导、教科书和医学期刊上零散报告为依据来处理病人。EBM并不是否定经验医学...
目的:解地方高校临床医学专业本科生对循证医学的认知及态度,为提高本科生循证医学教学水平提供依据。方法采用自制问卷,对大学三年级314名临床医学专业学生在涉...
临床护理人员循证医学认知现状调查论文从1992年Mmaster大学GodonGuyat^页导的小组对循证医学正式命名至今,人们对循证医学的兴趣迅速增长,综合分析认...
内容提示:最新本科生毕业论文范文写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,分析,解决实际问题的能力,使学生得到从事本专业工作...
循证医学论文循证医学教学培养医学生思维能力研究摘要目的:探讨循证医学教学对培养医学本科生批判性思维能力的效果。方法:选取级在校全部医学本科生,采用批判性思维能力测量表和方...