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《桥》中对于史家庄及其周围环境的描写，12东北师范大学硕士学位论文，就是一个活脱脱的世外桃源，绿竹猗猗，水流环绕，河边有古朴的捣衣，林里有放牛的祖母孙女，清丽的金银花暗吐芬芳，：灿烂的杜鹃红遍山野。
④小结：环境的恶劣描写和人们的慌乱更加衬托出了老汉的临危不乱。（3）在老汉的指挥下，慌乱的村民们又是怎样过桥的？①学生理解“依次”的意思。“依次”的意思就是一个接一个的，非常有序。②引导学生排一下过桥的顺序：村民——群众——老汉。
《梦》中描写自然景色之处颇多。如在第十一回中，利用凤姐探病秦氏返回会芳园之时，曹公通过其“凤眼”，对宁府的会芳园进行了描写：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流激湍，篱落飘香；树头红叶翩翻，疏林如画。
可以从哪些角度，鉴赏古诗词中的景物描写？2021-10-2618:18来源：高考学习网本文影响了：3104人中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
《祝福》中环境描写的作用1.《祝福》第一段环境描写的作用。①渲染了沉闷压抑的氛围；②奠定了沉重压抑的感情基调；③烘托了“我”沉重压抑的心情。④暗示了社会环境的黑暗与沉闷，⑤暗示了祥林悲剧的社会基础——封建礼教。
鹿桥的《未央歌》以抗战时期的云南西南联大和昆明为背景，用唯美的笔调描写了当时年轻学生的生活和理想的故事。在书中每个人都有着鲜活的个性，每个情节都非常感人，整本书给人以清新、…
小说中景物的描写在揭示这种悲剧效果上发挥着重要的作用，特别是对爱敦荒原的描写，其实爱敦荒原作自然永恒不变力量的一种象征，本身就对亨察尔人生的命运形成了一种严酷的压倒之势，作者将爱敦荒原景物的变化与主人公的人生联系在一起，在自然力量与
由《桥》一课谈阅读教学中人物形象的有效建构【摘要】随着课改的深入，更多关注形象化的解读在小学语文课堂教学上得到了运用。尤其在阅读教学中倡导对人物解读形象化，成为了一个值得关注的教学热点。
既切合北平的自然地理环境，又与祥子特定的人物身份相一致，体现了老舍对故乡环境的熟悉。“京味”正是这种主观情愫与对北京社会环境结构的客观描写的统一。1.4总结老舍无论是描写方法，还是其他的描写都十分传神，令人回味无穷。
2009-09-11分析《德伯家的苔丝》中的苔丝的悲剧的论文提纲如何写？102014-07-04《德伯家的苔丝》苔丝的人物形象分析，简单点说512019-02-16《德伯家的苔丝》主要讲了什么？2013-12-03《德伯家的苔丝》中的宿命论和悲观主义212017-03-14《德伯家的苔丝》中重要的环境描写都在哪
《桥》文章开篇的环境描写在文中起什么作用?课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。“像泼,像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势...
群文阅读之环境描写【教学目标】1、通过《桥》一文认识环境描写,体会环境描写的作用。2、尝试利用“环境描写烘托人物心情”的方法,根据提供的情景,写一个片段。【教学过...
《桥》教学设计环境描写1教学目标:1.会写9个生字,重点理解“咆哮、拥戴、呻吟、搀扶”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会文章表...
《桥》文章开篇的环境描写在文中起什么作用?课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。“像泼,像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现...
《桥》文章开篇的环境描写在文中起什么作用?课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。“像泼,像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现出雨水的来势凶猛,...
《桥》文章开篇的环境描写在文中起什么作用?课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了。“像泼,像倒。”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之“大”,而且表现...
群文阅读之环境描写【教学目标】1、通过《桥》一文认识环境描写,体会环境描写的作用。2、尝试利用“环境描写烘托人物心情”的方法,根据提供的情景,写一个片...
课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。“像泼，像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺...
《桥》第一段环境描写在哪里四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。门口连一...
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