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篇一：1.5综合实践活动：比较材料的隔声性能篇二：2.4噪声的危害和控制__实验：比较材料的隔声性能2．尝试寻找一种比较材料的隔声性能的方法，并在此过程中感悟控制变量法的意义。实验原理：1．响度的大小与人耳距离声源的远近有关。
比拟材料的隔声性能第3页比拟材料的隔声性能实验目的：1.通过实验探究，知道不同材料的隔声性能不同。2.尝试寻找一种比拟材料的隔声性能的方法，并在此过程中感悟控制变量法的意义。实验原理：1.响度的大小与人耳距离声源的远近有关。
[实验]比较不同材料的隔声性能.ppt,声现象知识网络人听到声音的物理过程振动发声声在介质中以声波的形式传播接收到声波引起听觉20Hz--20000Hz0dB--90dB音调响度音色振动频率振幅空气中340m/s反射条件回声可加强原声，回声可测量...
比较材料的隔声性能班级:姓名:【学****目标】1、通过实验探究,知道各种不同材料对声音的隔声性能不同;2、通过设计实验方案,学会科学探究的基本方法;3、培养乐于探索敢于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。【预****过程】0分贝的声音?【学****过程】学****活动:把闹钟放入一只盒子中,听听…
2013-02-28初二上册物理的比较材料的隔声性能的实验报告32008-09-12比较材料的隔声性能（物理小实验，急！务必快点回答！）4522011-10-11用玻璃和纸比较材料的隔声性能（八年级物理实验）82015-02-10在比较材料的隔声性能实验中，（1）小明和19
3、分别比较L1、L2、L3、L4、L5的大小，其中L最（填“大”或“小”）的所对应的隔声材料的隔声性能最好！小即，距离越近隔声性能越好！进行实验与收集数据：一、小华学了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行
综合实践活动比较材料的隔声性能.doc,-PAGE1-综合实践活动比较材料的隔声性能教学目标引导学生将所学声学知识应用到实际生活中。学会用控制变量法比较不同材料的隔声性能。从比较不同材料的隔声性能入手，引导学生思考如何提高控制噪声的效果，增强学生的环境保护意识。
比较不同材料的隔声性能.ppt,声现象知识网络人听到声音的物理过程振动发声声在介质中以声波的形式传播接收到声波引起听觉20Hz--20000Hz0dB--90dB音调响度音色振动频率振幅空气中340m/s反射条件回声可加强原声，回声可测量距离...
实验报告调研报告课题报告申报材料个人评价自我鉴定心得体会工作思路会议记录资料生活百科历史典故政策解读微信好文计划工作计划大全年度工作计划财务工作计划销售工作计划...
第一章综合探究：比较材料的隔声性能课件苏科版八年级物理.ppt,*提出问题噪声的防治有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一。什么材料的隔声性能较好呢？*实验器材：手机（作为声源）（或机械闹钟）鞋盒（放置声源）各种隔音材料（书、报纸、聚酯纤维的雨衣、化纤的校服外套...
比较材料的隔声性能实验报告文档格式:.doc文档页数:3页文档大小:24.5K文档热度:文档分类:待分类文档标签:比较材料的隔声性能实验报告系统标签:...
竭诚为您提供优质文档/双击可除比较材料的隔声性能实验报告篇一:1.5综合实践活动:比较材料的隔声性能“学程导航”课时教学计划施教日期:___月___日篇二:2.4噪声的危害...
【实验】比较材料的隔声性能高垚骏(安徽省宣州区新田中心初中)提供实验目的:1.通过实验探究,知道不同材料的隔声性能不同。2.尝试寻找一种比较材料的隔声性能的方法,并在...
2．尝试寻找一种比较材料的隔声性能的方法，并在此过程中感悟控制变量法的意义。实验原理：1．响度的大小与人耳距离声源的远近有关。因为声能在传播过程中会逐渐分... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于比较材料隔声性能实验论文的问题>>
如何把每章的综合实践课活动上好是我们教学一线的老师值得思考的问题.笔者对此进行了探索,现以《声现象》这章的综合实践活动《比较材料的隔声性能》的教学实践为...
1.通过实验探究,知道不同材料的隔声性能不同。2.尝试寻找一种比较材料的隔声性能的方法,并在此过程中感悟控制变量法的意义。实验原理:1.响度的大小与人耳距...
实验报告———比较材料的隔音性能实验材料:纸盒,闹钟,皮尺,棉布,泡沫塑料,锡箔纸猜测:这些材料的隔声性能由好到差的顺序为:棉布,泡沫塑料,锡箔纸方案一:站在一定距离处,比...
-PAGE1-综合实践活动比较材料的隔声性能教学目标引导学生将所学声学知识应用到实际生活中。学会用控制变量法比较不同材料的隔声性能。从比较不同材料...
比较材料的隔声性能——科学暑期小实验1.实验目的:比较棉花、泡沫、白纸三种材料的隔声效果。2.实验材料:(1)棉花;(2)泡沫;(3)白纸;(4)鞋盒;(5)手机。3.实验...
（可定义等级，如从1到5，表示响度越来越强。方案二：一边听声音，一边后退直至听不见，记录与声源的距离材料：衣服泡沫塑料（)纸()距离（）方案三：（自拟... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于比较材料隔声性能实验论文的问题>>