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【摘要】：文章统计CNKI中2008～2018年间的194篇比较教育学博士学位论文,对学位论文中的题目、摘要、关键词等选题信息进行初步统计,在此基础上利用Excel、Word等软件进行归类分析,发现比较教育学博士学位论文选题呈现"非专业化"倾向,专业外选题较多,且选题涉及领域不均、分散化。
在比较教育学术范式方面,三位近代比较教育学家均是以谋求中国化教育道路为旨归,侧重外国教育制度研究,以历史-因素分析法作为核心方法。然而,受成长背景、留学时间与师承关系的影响,他们在致思理路与实践路径上产生了较大的分歧,并进行了各具特色的学术探索。
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之前已经和大家分享了一部分教育类的核心期刊，好多朋友都私信我说，期刊不是很适合自己，希望我可以在安利几个职教和高教方向，今天，容易发表的教育类核心期刊（第二弹）来了，想要顺利见刊也要找…
教师教育学院2019级学术型博士生学位论文开题安排第一组时间：2021年6月28日周一下午14:00——16:30地点：17幢718会议室记录秘书：施瑞开题组长：刘鸿武教授开题专家成员：楼世洲教授、万秀兰教授、陈明昆教授、於荣教授、王占军教授参加...
随着素质教育的深入发展,如何优化教育学课教学,促进学生的自主性学习,提高教学质量,培养时代发展需要的人才是摆在我们面前的重要课题。下面是教育学论文题目100个，供大家参考阅读。
中国近代比较教育学家的学术范式研究——以庄泽宣、常道直、罗廷光为中心的考察黄书光叶双双硕士协同学要义下赫钦斯高等教育思想探究陈锋尹梦丹硕士学校中学生的“身体”规训及其合理化路径探寻——基于上海市M小学的田野调查李政涛游思柔...
比较教育学导师简介（按姓氏拼音排序）1.乔雪峰乔雪峰，男，山西晋中人，南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。2014年获哲学博士学位（PhD）于香港中文大学教育行政与政策学系，师从卢乃桂教授和黎万红教授。主要研究方向为教师教育与教师专业发展、教育政策研究、比较教育研…