比热容概念的引入例析.doc,比热容概念的引入例析摘要：比热容的概念，在热学部分乃至整个初中物理教学中都是一个难点。教学中，如果教师能有效地设计学生实验，有针对性地设置促进学生思维递进的问题串，将能很好地突破此难点，帮助学生正确理解比热容的概念。
摘要：物理分集是研究物理现象、揭示物理规律的科学抽象，是对事物共同特征做出的归纳与概括思维的表现，新课改下的初中物理施教者要从灵活、科学入手，让学生真正理解概念,《引导学生把比热容的概念学透的策略》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
气体比热容比的测定教学目1、学习测定空气比热容比的方法。2、熟练掌握物理天平和螺旋测微器的使用方3、熟练掌握直接测量值和间接测量值不确定度的计算。1、物理天平的调节和使用。2、各物理量不确定度的计算。教学方学时。
初中物理优质课设计《比热容》教学设计.doc,初中物理《比热容》教学设计【导入新课】利用多媒体播放一段山东电视台当天天气预报的录相片段，播放前提醒学生特别注意观察省内各城市最高气温和最低气温，看看能不能从中发现什么规律？
比热大意味着每升一度，所吸收的热量越多。.因此同样的热量比热大的升温慢。.追答.比热容的概念是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。.也就是说等质量的物体，比热越大，升等量温需要的内能就越大，也就是越难升温。.72.已赞过已踩过...
这两天，上海某高校“青椒”被女博士劈腿的新闻在学术界引发广泛关注。不过，相比男主的送房、送车，大家更关心的是他“送”了5篇SCI论文给女主。对于头悬梁锥刺股、只为发表一篇SCI论文的博士们来说，5篇SCI论…
由比热容的定义式可得由比热容的定义式可得因此因此，，温度从温度从tt11变到变到tt22所需的热量为所需的热量为为简化计算为简化计算，，工程上常使用气体的工程上常使用气体的定值比热容定值比热容和和平平均比热容均比热容来计算它所吸收或
空气比热容比实验的原理和系统误差分析[J]重庆文理学院学报（自然科学版），2007，（2）.空气比热容比的标准值与测量的误差[J]大学物理实验，2007，（3）.空气比热容比测定实验的系统误差分析及压强修正[J]实验室研究与探索，2005.
热容是能量对温度的偏导数，所以每个平方项贡献的热容为R/2。常温下，分子的运动只有整体平动和整体转动的能级间距能够被充分激发，从而对热容有充分的贡献。而振动的自由度在常温下一般不被激发，所以对常温下的定容热容没有贡献。
论文导读：学生对于怎样设计比热容实验感觉无从入手。然而这次上课的对象是农村学生。教材教学设计的优点和不足如下：。使我对教材的教学设计改进产生了灵感。
“比热容”教学如何突破难点文︳刘满云主持人:李闯学科交流·探索E-mail:lichuangde520@126比热容作为学生建立物质观的重要概念,是教学过程中的一个...
摘要:初中学生在学习“比热容”知识时,由于概念抽象、隐含的因素多而引起理解之难;由于实验繁琐、顾及的问题多而导致探究之难;由于知识难迁移、生活经验缺乏而...
设计思路:利用学生的生活知识唤起学生的感性认识,让学生先了解与生活有关的比热容的例子,增加其学习兴趣。环节二:问题引领导入问题一:加热质量相同的同温度...
学习物理，重在理解。若要理解，须知道概念是如何建立的。物理学研究的都是物理现象，从热现象中的一个问题出发：加热一杯水一段时间后，水温升高了——这是大家都... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于比热容为什么难论文的问题>>
¨比湖南黄财国比热容一直是初中物理教学的难点,新课标各种版本的教材提供的实验操作也较为繁琐且误差较大.难以引导学生建立正确的概念.为了突破这一难点...
为水的比热容大，也就是说，温度较高，所以温度较低。总之记住一句话，比热容的大小反应物质改变难易程度。而是子的比热容小，容易改变，所以难改变 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于比热容为什么难论文的问题>>
比热容同步课时训练有一定难度.ppt14页内容提供方:bhl0572大小:61.5KB字数:约2.37千字发布时间:2017-08-11浏览人气:6下载次数:仅上传者可见收藏...
比热容的定义是：单位质量物体温度升高一度所吸收的热量。就因为水的比热容大，所以一千克水升高一度所...
这句不对啊而你是对的物体在吸热（或放热）的过程中,如果吸收（或放出）相同的热量热,那么物体的质量越大、比热容越大、温度的变化就越小”
内容提示:第24卷2004年8月第8期物理实验PHYSICSEXPERIMENTATIONVo1.24No.8Aug.,2004空气比热容比实验的非绝热问题...