比喻修辞（把什么比喻成什么）+生动形象的写出了本体的特点+表达了作者的什么感情。【设计意图】课堂的教学需要及时的总结通过以归纳方法的形式来为学生总结此次课程的内容，进行比喻修辞手法表达效果的分析，为学生形成更加深刻的记忆。
分析比喻、拟人修辞手法的表达效果.若、好像、仿佛）乙（喻体）。.例如：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。.（朱自清《春》）（2）暗喻：暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：就是、变成、成为、等于）乙。.例如：理想是闹钟，敲碎...
运用对比的方法，把比喻去掉，看看表达上用比喻与不用比喻，效果有什么变化，是让学生体会比喻作用的好方法。如高中课文《我的空中楼阁》中：“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气...
比喻借代和比拟的类型及表达效果.pptx,主讲教师：邱娟;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑。;比喻是通过两类不同事物的相似点，用本质不同的乙物来描绘说明甲物的修辞手法。
比喻借代和比拟的类型及表达效果.pptx,比喻、借代和比拟的类型及表达效果;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑。;比喻是通过两类不同事物的相似点，用本质不同的乙物来...
中国领先的个性化教育品牌精锐教育网站：1smart.org精锐教育学科教师辅导讲义学员编号：学员姓名：辅导科目：学科教师：沈非非授课类型比喻的导入及课文《山中访友》句子的赏析比喻和拟人的用法及表达效果T比喻和拟人在作文中的运用授课日期及时段教学内容一、导入月亮像什么？
运用比喻的目的是为了表达效果更出色、思路更清晰、内容更准确。构成比喻必须具备四个要素：本体、喻体、比喻词和相似点。语言学家陈望道先生在《修辞学发凡》中说：“思想的对象同另外的事物有了类似点，文章上就用那另外的事物来比拟这思想的对象的，名叫譬喻。
论文导读：“修辞手法的表达效果”题型的答题指导，“这里运用排比。论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测和发表论文的理想平台。
高中诗歌鉴赏表达效果作答探究蔡英杰（福建省石狮市石光中学）摘要：高考诗歌鉴赏在某种程度上已经形成了相对固定而有效的答题套路和答题模式，学生在理解诗歌的基础上，可以依据这些模式进行有步…
三、比喻论证的作用：比喻论证是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。它是一种特殊的论证方法。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。
内容提示:编者按:本期微案例施正芳老师的文章,根据《云雀的心愿》一文中比喻修辞格生成比喻句表达效果的教学片段。她先是通过具体比喻句引出明喻与暗...
A、议论文词语含义及表达效果【1】常考词语类型①表修饰限制性词语；（表时间、程度、范围、频率、数量等限定词语）详见第六章节②运用修辞手法的词语；（比喻、拟人、双关、引用...
本期微案例施正芳老师的文章,根据《云雀的心愿》一文中比喻修辞格生成比喻句表达效果的教学片段.她先是通过具体比喻句引出明喻与暗喻的区别,再在课堂中练习通过比喻修辞来表...
我个人认为是比喻论证.因为它毕竟在议论文范围内.如果说是比喻修辞,那应该划分为记叙文.应该使用议论文论证框架.
语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感彩。[1]议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于比喻表达效果论文的问题>>
教学目标:体会比喻句的表达效果,并能在习作中有意识地运用比喻修辞。(苏教版八下《云雀的心愿》)教学对象:四(下)课堂呈现:师:“森林不就是一个大水库吗?”这是一个什么句?...
2.结合句子具体分析修辞内容及修辞作用。3.结合句子分析作者的情感。【答题参考模板】运用了……修辞或表现手法,有……表达效果,体现了作者……感情一、比喻基本类...
最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。(3)三个比喻成段,起突出、强调的作用。若一段,它们各自表达出的春的特点就不鲜明,因此会削弱文章语言的表现力。(4)“略”。(以上主观...
因此,分析语言、理解诗歌的内容必须正确认识这些表达技巧以及这些表达技巧所体现出的表达效果。它们有的有泛有的表达效果,比如,比喻、比拟等手法都可以“生动形...
五种修辞手法的基本作用是:比喻修辞手法可以使描写的对象生动、形象、具体,给人以鲜明的印象或者突出本体的某种特点,从而增强文章的趣味性、生动性;拟人修辞手法...