“《囚绿记》揭示了华北人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。”是很多中学教师对本文主旨的解读。但吴老师认为，中国知识分子们的传统精神之一的自我反省、自我批判精神，才是对文本主旨的恰当理解。
例如，《囚绿记》中，题目“囚绿记”做何解释？但学生在个性解读过程中，考虑问题可能做得不够全面。通过交流对话，学生了解到，要想回答这个问题就必须先明白：“囚绿”是怎么回事？“绿”又是指什么？作者为什么“囚绿”？
囚绿记说课稿【教材分析】《囚绿记》是我国现代作家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。课文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”的经历，描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”，含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运，象征着作者和...
静听自然的声音.——《囚绿记》教学设计.萧县中学杨秀兰.教材分析.《囚绿记》选自高一年级人教版必修Ⅱ第三课，与《荷塘月色》《故都的秋》组成写景状物的散文单元。.《囚绿记》是我国现代作家陆蠡的一篇借助常春藤这抹绿色而侧重抒情的散文...
《囚绿记》教学设计【教学目标】1、学会用知人论世的方法解读散文。2、指导学生从文中找出关键语句，明确对“绿”的感受和理解。3、了解象征手法，体会作者表达的深刻的思想内涵。
《囚绿记》公开课特等奖.ppt,知识与能力：理解作者的感情，探究文章的主题,在多元解读中感受作品的生命力。过程与方法：品读文章的优美语句，注重审美体验。情感态度与价值观：感受文中作者对生命的热爱，对光明、自由的向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神的赞美。
高中语文文本解读策略探究报告.doc,---高中语文文本解读策略探究报告重庆市奉节永安中学王见电话:18716576886一、研究背景及意义“课程目标”对“阅读与鉴赏”提出了明确要求：“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。
幽囚于绿意中的慢课堂——《囚绿记》教学简案及思路解说.许友超.【摘要】：正教学简案【教学目标】引导学生逐步深入课文,在明确作者"囚绿"经过的基础上体会作者由"爱绿"到"囚绿"再到"释绿"的情感变化。.学生结合作家的经历及文章的写作背景多角度解读...
“知人论世”：语文教学的哲学错位--《囚绿记》是颂扬民族性格还是认识生命尊严《人民教育》2009年第10期|徐江刘承英戚笑微南开大学文学院天津大港一中
《囚绿记ppt课件.ppt,听录音整理-囚绿记.mp3检查预习正音：陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌“常春藤”的特点蓬勃向阳固执梵·高笔下的向日葵，像闪烁着的熊熊的,观者无不为那激动人心的画面效果而心灵震颤,也喷薄而出。梵高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命...
学教育解读散文《囚绿记》捕蝶者》与《圃刮凡珍内容摘要:蠡在《陆囚绿记》里表达了他对“”绿的极度喜爱之情,直爱到了“点”爱到了“罢...
“《囚绿记》揭示了华北人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运,象征着作者和广大人民坚贞不屈的民族气节。”是很多中学教师对本文主旨的解读。但吴老师认为,中国知识分子们的传统精神...
内容提示:学教育解读散文《囚绿记》与《捕蝶者》圃刮凡珍内容摘要:陆蠡在《囚绿记》里表达了他对“绿”的极度喜爱之情,简直爱到了“极点”,...
导读:本论文主要论述了审美之维论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。陆蠡《囚绿记》的主题在通行的教参上被解读为:文章借赞美常春藤“永不屈服...
作文教学是实行中国少数民族汉语水平等级考试的民族高中的薄弱环节,也是提升缓慢的一个环节.《囚绿记》的诗意语言和表现手法,对记叙文写作很有指导意义.本文从指导学生写作出...
懿文南开大学文学院首都师范大学语文报刊社CNKI;WanFang走向精致的解读——从《囚绿记》解读谈起[J].徐江,懿文.教育科学论坛.2009(07)徐江;懿文.走向精致的解读——从《囚...
《囚绿记》文本解读及教学设计文档格式:.doc文档页数:8页文档大小:44.0K文档热度:文档分类:幼儿/小学教育--小学课件文档标签:囚绿记文本解读及...
《囚绿记教学设计(毕业学术论文设计).doc,《囚绿记》教学设计摘要:《囚绿记》这篇散文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历,描绘了绿枝条的生命状态和...
只有挖掘出作品的深刻内涵,才能不辜负作家陆蠡在国难当头时创作《囚绿记》的炽热情怀!xinglong[如何挖掘《囚绿记》的主题(人教版高一必修教学论文)]相关文章: