《师说》古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师…
韩愈的“师说”及其影响韩愈为排拒佛、老，振兴儒学，提出了“道统”论。但如何使儒学以及的“道统”延绵赓续下去？为此，他在提出“文以明道”和“文以载道”两大原则，竭力鼓倡古文运动以改变虚浮文风，使文章能够直接鲜明地彰显“先王之道”（亦即儒学之道）的同时，更特撰《师说...
对于《师说》这篇经典文章，解读甚多，而空话连篇几成顽症。原因是问题提得不到位，甚至文不对题。有一篇解读文章的小标题是《〈师说〉在艺术上有哪些特色》，本来老老实实说文章有什么特色就很明确，但是，加个艺术上就弄巧成拙了。
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：韩愈的《师说》言简意赅，提出了许多合理的见解，例如：尊师是中华民族的优良传统，教师担负着崇高的社会责任，学习的对象应该是广泛的，教和学是可以相长的，等等。
重新理解《师说》中的几组对比摘要：《师说》是一篇学生们非常熟悉的文言文，文中的诗句也是每一位学生所熟悉的。本文对《师说》中的一段文字加以分析，并谈了笔者对该段文字中的几组对比关系的简要理解，希望能得到同行的指正与建议。
教育探索2014年7月（下）试论韩愈《师说》中教育思想的当代意义杨秋玲（华南师范大学文学院，广东广州510631）摘要：韩愈是我国古代重要的教育理论家，对教育作用、教育目的、教学方法、人才选拔与培养等方面都提出了独到的见解。
韩愈《师说》在汉语言文学职业教育中的思想价值及现实意义在唐代文学家韩愈的作品中有许多论述教育的著作，尤其《师说》一文对于教师理论和学习理论的研究都具有一定意义。本文通过对韩愈《师说》的教育思想的分析，进一步探寻其教育思想在在汉语言文学职业教育中的思想价值及现实...
如果说论文的理论基础是构成它的构架，那么数据会让这构架变得有血有肉。上一次《朋辈|如何从零开始处理毕业论文数据》中我们分享了毕业论文中使用Excel处理数据的常用操作和一些小tips，为进一步帮助同学们更好地进行数据处理，本次我们邀请到了环境规划与管理专业的张炳教授，与同…
一、选题选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：（1）要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；（2）论文写作选题宜小不宜大，只要在学术的某...
《师说》古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先...
《我之“师说”》论文.doc文档介绍:我之“师说”不知为何,在我心目中,一个完美的教师形象近乎于神:他们爱所有的学生象自己的孩子;他们为孩子的明天负责而不计较...
李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。我赞许他能够遵行古人(从师)的途径,写这篇《师说》来赠送他。注释...
不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他。
古代议论性散文对高中议论文写作教学的指导——以人教版高中语文教材必修3第三单元为例阅读和写作水平,这是值得每个语文教学工作者深入探究...《劝学》《过秦论》《师说》的...
内容提示:w言传身教论文:论师说摘要:“师者,所以传道受业解惑也。”这是韩愈《师说》中的至理警句。也一语道出了什么是老师,怎样做教师,怎样做一...
《论佛骨表》这样辟佛文字更不消说力拔千钧气势迫人而即使不明摆以驳论形式出现作者也喜欢树个对立靶.因此读韩文你能很清楚感受到韩愈话不平空说每一句话话锋所向都冲着某个对手要害...
师者一解——从韩愈的《师说》谈起陈金圣谢凌凌摘要:传道、授业、解惑,为师者之天职,其功效则仰赖于为人师者之品格与学识。身正学高,以身载道,为人师者方...
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。下面是小编整理的《师说》公开课教学...