《陈情表》“拒绝”艺术的语用学分析-《陈情表》的题旨是＂辞不就职＂,不符合会话的＂合作原则＂,但其作者李密充分运用＂礼貌原则＂中的同情准则、一致准则、赞誉准则和谦逊准则,辩证处理合作原则与礼...
李密《陈情表》一文是古典作品中的名篇之一，也是早期骈体文的著名篇章。千百年来，一直受到历代文人的重视，人言读《陈情表》不哭者不孝。早在南朝时的梁朝，萧统就将其收入《昭明文选》。此后《古文观止》、《骈体
《陈情表》是李密辞不应征，上给晋武帝的表文中陈诉自己与祖母相依为命不能远离，所以不能应召，陈说他辞命不就并不是有意矜尚名节，留恋旧朝两者的内容虽不同，但都意在表白心迹和恳切陈情，可见“陈情”是表文的显著特点
陈情表（知识点总结）一、作家作品。1、李密（224——287）西晋犍为武阳人（今四川彭山东人），字令伯。蜀汉亡后，晋武帝曾召他为太子洗马。主要作品为《陈情表》。2、表：古代奏章的一种，一般陈述某种意见或事情，多用于臣向君陈情谢贺，如诸葛
《陈情表》背后是否有其他因素？作为研究生，应该如何思考，自己的论文应该如何切题？质疑之一:李密是否必须应召?晋朝律令:八十者，一子不从政。九十者，其家不从政。李密身为孤子独孙，完全符合不从政的条件。况且，晋朝高调宣称“以孝治天下”
读李令伯《陈情表》而不坠泪者,其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不坠泪者,其人必不友。＂~([1](P116))《陈情表》被誉为＂至情至性之文＂,李密究竟是如何属文,情、事、理相结合,感动晋武帝,达到＂辞不就职＂＂愿乞终养＂的目的？以下试作简要探讨。
李密《陈情表》说:"臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。"此中"见"字似不可作常义"看见"解。说二州牧伯看见他的"辛苦"还可理解,说"蜀之人士""也看见他的"辛苦"则不合情理。
这几篇都不是严格意义上的应用文。《文心雕龙》属于文学评论论文集，《陋室铭》文体上就是铭，《陈情表》和《出师表》文体上都属表。但如果按照应用文定义“是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据”来说的话，后二者，表，可姑且强算为应用文，但...
陈情表李密一祖母情深似海进，无以报答祖母养育之恩。二圣上恩重如山退，不能回报朝廷知遇之恩。揭示矛盾陈情表李密读悟第3段分析讨论：祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个二难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈请的目的，还有可能招来杀身之祸。
基于心理学视角解读《陈情表》论文众所周知,李密是在对朝廷的征召“辞不赴命”“诏书切峻”的情况下写作《陈情表》的。不难想象,“辞不赴命”已经引起了晋武帝...
正文基于心理学视角解读《陈情表》论文众所周知,李密是在对朝廷癿征召“辞丌赴命”“诏书切峻”癿情冴下写作《陈情表》癿。丌难想象,“辞丌赴命”已经引起了...
内容提示:举I{lI教学大参考.文本解读谈《俅恃表》的“事"、“情"、“理"画刘为忠《陈情表》采用了融情于事、融理于情的艺术手法这一艺术手法存在...
导读:此文是一篇《陈情表》论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。《语文课程标准》中对语文学习有这样的要求:感受·鉴赏——阅读优秀作品,品味语言,...
基于心理学视角解读《陈情表》论文目录一、以凄苦之状动人主之心二、以窘迫之境博人主之怜三、以充分之理封人主之口四、以感恩之情答人主之意五、以臣服之...
阅读:1794教学论文李密最著名的文章当数《陈情表》,一"孝"感动天下人,俗话说,百事孝为先,就在晋武帝即将龙颜大怒的时刻,也不得不为李密的孝心折服。品读《陈情表》,就是要...
《陈情表》是一篇以情感人的美文。古有“读诸葛亮《出师表》而不流泪者，其人必不忠；读李密《陈情表...
记得学过诸葛亮的《出师表》，那体现出的忠能使所有阅过此文的人为之动容，而出现在一百年后的西晋李密写出的《陈情表》也不逊色，它则流露出的是赤子的孝心。文中... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于《陈情表》论文的问题>>
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教学论文——《陈情表》中李密的孝心与孝行2014-04-2300:11阅读:稗歌博主很神秘,什么也没有留下~关注《陈情表》中李密的孝心与孝行——真情至性诉衷肠...