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【参考文献】[1]黎震.国家非物质文化遗产传承教育进校园的实践与研究——以民间工艺品制作（泥金彩漆）专业为例[J].职业,2014(24):79-80.[2]林宇南.浅谈非物质文化遗产进入高校的必要性——以若干潮州非物质文化遗产项目为例[J].神州民俗,2013(16):117-119
参考文献：《中国现代漆画》北京大学出版社2007.173《当代漆艺通用性材料的研析》南京艺术学院硕士学位论文2006.5重庆大学城市科技学院学生毕业设计（论文）任务书视觉传达（本科）学生姓名学号20103544毕业设计（论文）题目中国风系列漆画《四
传统工艺中地方文化研究摘要：【摘要】本课题试图从文化的角度着眼于具有明显地域特色的宁波传统工艺，尝试跨越工艺技术和形式美感的现象层面，从自然环境、社会形态、历史更迭、生活形态流变等方面来挖掘传统工艺产生、发展、衰亡的深层次原因，…
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毕业论文题目：学生姓名：指导教师：专2011.05南通职业大学毕业设计（论文）江苏磐宇厂房施工组织设计毕业论文题目：学生姓名：指导教师：专2011.05南通职业大学毕业设计（论文）本施工组织设计作为主导施工的依据，编制时对目标工期、工程质量、项目管理机构设置、劳动力组织、施工...
旅游购物的心理及服务对策毕业论文毕业论文(20_游客购物始终是一个令人关注的热点问题。从心理学的角度分析游客购物的原因、时的心理活动特点,并提出相应的服务对策。.旅游者时反应旅游服务质量的重要指标,旅行社在旅游业中所...
【摘要】舞蹈《点绛唇》展现了一个大家闺秀的等待与无奈，把古典舞的身韵细腻地融入舞蹈动作中，通过舞蹈作品特有的写意手法，把一个女子等待心上人的心理过程十分清晰地表现出来。该作品的舞蹈技巧与其他古典舞作品相比使用较少，但是人物的情绪与小动作表
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泥金彩漆的材料和设计制作方法,是宁波民间手工艺人的智慧结晶,为当代中国的工艺美术从业者提供了可借鉴之处,值得我们研究和参考。参考文献:[1]郑超.浙江宁海十里红...
明清手工业作坊的兴起和建立,为朱金漆木雕广泛运用于民间日常陈设和室内家具器皿等用具上提供了新的契机和平台.在民俗器具的运用上,唯“十里红妆”的装饰最为...
关键词非物质文化遗产泥金彩漆传承分类号G424[文化科学—课程与教学论]引文网络相关文献节点文献二级参考文献0参考文献0共引文献0同被引文献11引证文献4...
目前,学校已完成了《让非遗“活”起来--泥金彩漆“双源融合”活态传承的探索与实践》等3项省市级课题,获得浙江教学成果二等奖、宁波市人民教育教学成果一等...
的来临,游客感知对传统手工艺产品的发展起着决定性作用.文章在对宁波泥金彩漆的购买体验满意度调查分析的基础上,从人才培养,市场开拓和产品创新等方面有针对性...
民族工艺品制作(泥金彩漆)专业的培养目标,基于泥金彩漆技艺工作过程,梳理了核心技能,提炼了核心课程,制定了课程标准,确定教学项目,明确课程框架,制订教学计划,研发配套教材及...
浙江24小时-钱江晚报记者陈淡宁【技艺小档案】匠人:黄才良,浙江宁海人匠作:泥金彩漆创作材料:生漆和金箔创作工具:刻刀、发刷、笔创作时间:小件几天,大件长达半年泥金彩漆,是一种结...
各种非遗形式大多有与其紧密联系的人物.这些角色包括口头文学作品中的人物角色形象,如梁祝文化传说中的梁山泊与祝英台,田螺姑娘传说中的田螺姑娘;也包括历代掌...
参考文献[1]崔玮,谷雨.泥金彩漆:红妆中的流光溢彩[J].中国人力资源社会保障,2018(12).[2]江崖.“泥金彩漆”史实辨析[J].美育学刊,2017(04).[3]徐为琴.泥金彩漆“双源融合...
2015年12月1日,杭州师范大学美术学院漆艺工作室结束了为期一周的“泥金彩漆”传承工作坊教育活动。此次工作坊邀请了国家级非遗项目“泥金彩漆”代表性传承人李光昭先生,来漆艺工作室...