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王韶萍《陶罐和铁罐》教学设计.docx,第2课时教学目标:1、通过多种方式的朗读体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。2、学会从不同的语言神态体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的长处和别人的短处去比的道理。教学重点：指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的...
提供《陶罐和铁罐》的教学案例与反思word文档在线阅读与免费下载，摘要:人教版小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》的教学案例与反思语文课题组胡明兰师：我们继续上课。读了这则寓言，你们悟出了什么道理？生：人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。
教学重、难1、教学重点是通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。2、理解课文讲的道理是教学的难点。教学资源教学PPT《陶罐和铁罐》、自制头饰教具、生字卡片、一块生锈铁。择与组合1、设计思想。
《陶罐和铁罐》教学设计2《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
《陶罐和铁罐》教学案例《陶罐和铁罐》教学案例宣风镇中心学校陈燕双教材分析：本篇课文是一篇寓言故事，看似简单，却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半部分向我们讲述了在国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的，骄傲的铁罐瞧不起陶罐，经常奚落他。
《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成了文物，铁罐却不复存在的故事。三年级语文上册：27陶罐和铁罐的图片素材三年级语文上册：27陶罐和铁罐的课文图片
三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计优秀教案获奖教案名师教案精心收集的各类精品文档，欢迎下载！年级语文第五册教学设计备课教师备课内容《陶罐和铁罐》第一课时教学目标1、读通课文，认识“陶、懦”等几个生字，会写“陶、谦”个生字。
【摘要】：正教学实录:一、导入新课,检查预习师:我们今天学习《陶罐和铁罐》这篇课文。(出示陶罐和铁罐的图片)陶做的罐子和铁做的罐子哪一个更加坚固?生:铁罐。师:与铁罐的坚固相比,陶罐有什么特点?生:陶罐是用泥作的,掉到地上就会破碎。
陶罐和铁罐的图片。第一课时学习目标1．会认10个生字，会写14个生字。能正确读写词语。2．分角色、有感情地朗读课文。教学重点认读生字词语。教学难点正确流利有感情的朗读课文。教学过程一、揭示课题①出示陶罐和铁罐的图片，让学生看一看
教学目标：1、认识6个生字;分角色朗读课文。2、理解课文内容，学会全面地看问题;懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点：理解课文内容，了解寓意。第一课时教学过程：一、揭题比较，导入1、师：大家看一看，讲台上摆的是什么?(陶罐和铁罐)2、板书课题。
和平睿智地对待事物———《陶罐和铁罐》教学感悟中山沙溪镇龙瑞小学《陶罐和铁罐》一文讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣故事,全文可分为两部分:第一主要讲...
《陶罐和铁罐》教学设计第二课时教学目标:1.分角色、有感情地朗读课文。2.通过陶罐、铁罐的对话、神态的描写,了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。3...
导读:为您写陶罐铁罐毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。(新疆布尔津县城镇三小)【教学目标】(一)知识目标1.认识10个生字,正确读写词语,并理解词语...
教育教学论文《陶罐和铁罐》教学设计.doc,《陶罐和铁罐》教学设计第二课时教学目标:1.分角色、有感情地朗读课文。2.通过陶罐、铁罐的对话、神态的描写,了...
内容提示:动人心者韵味长—特级教师靳家彦《陶罐和铁罐》教学赏析一一-一-一一-令王志国特级教师靳家彦在全国名师语文新课程观摩研讨会上执教的示范课《陶...
我在进行《陶罐和铁罐》(人教版三年级上册)一文的教学时,为了使教学过程紧紧围绕着教学目标展开,采取了让时间、价值、感情这几条“比较线”贯穿于整个教学设计...
这是我在一次由教育局开展的“优质课”活动中,教学《陶罐和铁罐》的感想。1创设营造轻松愉悦的氛围,让师生关系变得融洽新课标指出:语文教学应是师生平等的对...
《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事,文章通过角色的对话推动故事发展,展现故事情节,塑造人物形象,揭示处事之理。铁罐、陶罐的对话充分体现出“傲慢”和“谦虚”,具体生动的人物神态、动作,...
在小学学段的教师资格的面试考试中,低年级的课文出现的频率非常高,今天的《陶罐和铁罐》就是这样一篇高频的课文。在国王德御厨里有两个罐子,一个陶罐一个铁罐,...
【摘要】:正2009年11月,在成都市青白江区大弯小学举行的第六届"四川省小学教育教学改革研究共同体"研讨会上,李卫东老师执教了四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那...