当前位置：学术参考网 > 毕业论文指导老师钱敏
应该说，是蒋老师带领我踏进了科研的大门，并且给了我非常细致的指导；正是在他的指导下我的本科毕业论文得以发表在国际知名刊物上。2005年秋季，蒋老师远赴德国进修，在这之前，他把我介绍给了钱敏先生。
经教学委员会讨论评议，拟推荐以下老师为毕业设计（论文）优秀指导教师：王英姿、钱敏。现予以公示，公示期为6月7日-6月9日。如有异议，请向学院反映，联系电话：52251799
2021年7月7日下午，经济管理学院召开了2021春季学期本科教学督导会议。会议由院长助理杨慧主持，学院三位督导老师包文兵、刘琦、钱敏，各系本科教学负责人、本学期承担本科生教学或毕业论文指导任务的青年教师及教务员共20余人参加了本次...
全校师生：根据教务处《关于做好2018届毕业论文（设计）工作的通知》要求，经各学院（部）评选推荐，教务处审核，拟确定梁泳贤等90名同学的毕业论文（设计）为“2018届校级优秀毕业论文（设计）”，郑明远等54名教师为“2018届校级毕业论文（设计）优秀指导教师”（见附件），公示时间为：6...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]李佳晨.基于语义挖掘的论文题目与评语的分析与应用[D].华中师范大学,2018.[2]温…
南京财经大学2019年（上）社会自考毕业论文指导老师名单，合计1339人。请申请此次南财大自考论文答辩的考生提前准备好。祝愿取得优秀成绩。编号准考证号姓名专业名称指导教师联系电话10001011417201722胡淙然会计贺建
全校师生：根据教务处《关于做好2019届毕业论文（设计）工作的通知》要求，经各学院（部）评选推荐，教务处审核，拟确定周振宇等87名同学的毕业论文（设计）为“2019届校级优秀毕业论文（设计）”，刘瑞等51名教师为“2019届校级毕业论文（设计）优秀指导教师”，见附件。
2021年7月7日下午，经济管理学院召开了2021春季学期本科教学督导会议。会议由院长助理杨慧主持，学院三位督导老师包文兵、刘琦、钱敏，各系本科教学负责人、本学期承担本科生教学或毕业论文指导任务的青年教师及教务员共20余人参加了本次...
16级全体同学：法政学院2020届本科生毕业论文第一次答辩工作定于5月16日和5月17日在5号教学楼进行。现将第一次答辩的有关安排通知如下：一、答辩领导小组、工作组及工作职责组长：邵培樟成员：叶颖蕊、姚莉、韩娟办公室秘书：J5-517：何青5月16日：陈鑫、陈丹妮、陈思羽、祝晚…
2018级广告学专业中期论文工作现已开始。新闻传播学科根据前期各位同学上报选题和专业指导教师研究方向、特长的统一规划，已将2018级104位同学中期论文指导教师安排完毕，具体名单参见附件。请相关同学主动联系对应指导教师，及时开展中期论文各个环节的相关工作。
6028020511254607钱敏物流管理金汉信139138782656029050115151013贺佳物流管理金汉信139138782656030050115250968郭亮物流管理金汉信139138782...
钱敏,女,1976年生,湖北随州人。1991年到1995年在湖北民族学院中文系学习,获学士学位。1995年到1998年于湖北大学文学院学习,获中国古代文学硕士学位。2001年6月...
这篇博士论文得以顺利完成,使得我可以提前毕业,首先应该感谢我的三位导师:钱敏先生、蒋达权老师和陈大岳老师。初识恩师钱敏先生是在三年前的初夏,我还记得那...
钱敏女,毕业于杭州师范大学小学教育专业,于2001年8月参作,小学一级教师。从教十余年,一直勤勤恳恳,认真负责,对待学生,亲切又不失严格。撰写的论文、案例多...
最后,在此感谢论文指导李老师,是在他反复敦促下完成修改的,让我学到很多新东西和新思维,让我整合了大学四年成果,谢谢!23湖北经济学院本科毕业(设计)论文参考...
当然除了钱敏先生的科研成果,同样让我非常钦佩的是他培养学生的能力。如果我没有记错的话,钱敏先生最近的三个博士通通获得了全国百篇优秀博士论文(张雪娟博士,...
南京理工大学硕士学位论文宏图三胞终端市场营销策略研究姓名戴正军申请学位级别硕士专业工商管理指导教师钱敏20041101究摘要找旧零传业连锁经营处在起步成...
14年上半年毕业论文指导安排名单下载积分:2000内容提示:管理学院序号1班级学号学生姓名倪红梅蒋生来陆佳徐雅丽王熙钱敏赵昱臣陈晨王伦王晓萱蔡高祥胡晓奕刘...
蝶钱敏沈天天司雯雯经济与管理学院2006级4班金融与保险专业毕业论文指导老师分配情况学生名单曹影陈称陈实范静静高凤谷思朱虹黄珊周世林...
省锡中生物组钱敏艳老师在经过惠山区评优课,无锡市评优课的层层筛选后代表无锡大市参加此次在江苏省常州高级中学举行的比赛。钱敏艳老师精心设计课堂,有效引导学生开展实验教学、合...