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2011年11月26日-《小猪变形记》.一、【本书简介】.《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物 ...
我的博导刘慧教授指导的“小学生命教育教师研修及校本实践计划”（简称生命教育计划）已经推出了一些来自一线教师的生命教育教学公开课。我陆续转载计划中优秀的绘本课例。今天分享的是李宁老师的绘本教学课《小猪变形记》，以及来自专家、校长和观课老师们的精彩点评。
小猪变形记只是绘本阅读的生长点，学生在课堂中所掌握的阅读方法，应该能迁移到到任何一本绘本故事中，这才是老师应该教给学生的。这堂课的教学主要分为以下几个环节：1、和老师一起读在老师的引导下读小猪的第一次变形。
小猪变形记绘本教案.doc,小猪变形记绘本教案篇一：《小猪变形记》绘本阅读教案教学目标：1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。2、通过想象，师生共同阅读，小组学习，阅读等方法...
大班语言《小猪变形记》课后反思《小猪变形记》是一个有趣、幽默的故事，符合幼儿的年龄特点。它以生动的画面讲述了小猪想做其它动物但屡次失败的经历，最后发现做自己是最快乐的。
《小猪变形记》一个极为有趣的故事，深受孩子们的喜欢。它是英国插画家本·科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。但...
幼儿园大班语言领域《小猪变形记》说课稿一、说教材内容《小猪变形记》是一本富有童趣，贴近幼儿生活，又富有哲理的绘本故事。《小猪变形记》采用奇妙的方式为我们展示了：一只小猪通过各种办法模仿其他动物的生活却屡屡失败，最后发现，做猪最快乐的道理。
儿园大班语言活动-----《小猪变形记》活动目标：1、通过观察图片和猜测故事情节，能够大胆用语言描述小猪在模仿过程中的细节。2、在自主阅读中让幼儿明白模仿别人是不会快乐的，只有做回自己能真正快乐。3、培养幼儿自信、乐观、积极向上的情感。
《一园青菜成了精》绘本故事.ppt,出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。最近几天没人问，他们个个成了精。绿头萝卜称大王红头萝卜当娘娘隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
大班表演区游戏案例:小猪变形记游戏总目标:一、布置适宜的场景,自主协商分配角色,根据角色选择相关的道具装扮自己。二、大胆运用语言、动作和表情来表现不同角色的特征。...
内容提示:大班表演区游戏案例:小猪变形记游戏总目标:一、布置适宜的场景,自主协商分配角色,根据角色选择相关的道具装扮自己。二、大胆运用语言、动作和表情...
网上浏览时看到了《小猪变形记》的故事和图片,产生了到班里讲故事的欲望,所以在跟大一班袁老师进行完《小蝌蚪找妈妈》绘画活动后,告诉孩子下周四给孩子们讲故事...
绘本阅读推荐:《小猪变形记》教学设计第二小学陈文芳教学目标:1.阅读绘本,学习初步阅读图书的方法,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程,激发阅...
《小猪变形记》是一本富有童趣,贴近幼儿生活,又富有哲理的绘本故事。《小猪变形记》采用奇妙的方式为我们展示了:一只小猪通过各种办法模仿其他动物的生活却屡屡失败,最后发现,做猪最...
当然表演区的绘本剧表演只是部分幼儿参与其中,教师可鼓励其他表现性活动区的幼儿,如,美工区,建构区为绘本剧表演制作手偶、头饰。、服装等,促进区域间的交流...
大班语言游戏教案《小猪变形记》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能积极用语言、动作等形式大胆表述对画面的理解,感受故事的幽默有趣,学会用"如果……,那该多好啊!"的...
同时,让幼儿在故事表演中体验小猪变形失败后的惨状,明白“做自己最快乐”的道理。2.直观形象法:运用直观、形象的课件和图片,让幼儿仿佛置身在小猪变形记中的故...