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1967年，波特和劳勒还在他们合作的《成绩对工作满足的影响》一文中表示了成绩对满足影响的一种理论模式。三、综合激励模式的基本内容这种模式的具体内容是一个人在作出了成绩后，得两类报酬。一是外在报酬，包括工资、地位、提升、安全感等。
20406080100120一月二月三月四月亚洲区欧洲区北美区综合激励理论六、综合激励理论——启示和建议一、波特和劳勒的简介莱曼波特：美国心理学家、行为学家、人力资源管理专家，在耶鲁大学获得博士学位后，在加州大学伯克利分校任教十一年，并在耶鲁大学管理科学系任访问教授一年。
（2）波特和劳勒的综合激励理论波特和劳勒于1968年提出了新的综合型激励模式，将行为主义的外在激励和认知派的内在激励综合起来。在这个模式中含有努力、绩效、个体品质和能力、个体知觉、内部激励、外部激励和满足等变量。
波特和劳勒于1968年提出了新的综合型激励模式，将行为主义的外在激励和认知派的内在激励综合起来。在这个模式中含有努力、绩效、个体品质和能力、个体知觉、内部激励、外部激励和满足等变量。在这个模式中，波特与劳勒把激励过程看成外部
波特和劳勒的综合激励模式课件.ppt,波特和劳勒的综合激励模式;一、综合激励模式简介;奖励的价值;二、综合激励模式的特点（即分析这个模式可以得出以下几点结论）：;奖励要以绩效为前提，不是先有奖励后有绩效，而是必须先完成组织任务才能导致精神的、物质的奖励。
本文以波特-劳勒综合激励模型为理论基础,选取案例单位,对目前公务员的绩效考核实施状况进行了评估,找出其中存在的问题并深入剖析原因,后续提出了有针对性的优化方案,并尝试从案例优化过程中总结出对于我国基层公务员绩效考核具有普适性的改进建议...
1968年与爱德华·劳勒一起在《管理态度和成绩》中提出“综合激励”理论。爱德华·劳勒：在美国布朗大学获学士，在加利福尼亚大学伯克利分校获博士，曾执教于耶鲁大学，任密歇根大学心理学教授和社会研究所组织行为室主任，兼任西雅图的巴特勒纪念研究所人类事务所研究中心访问学者。
HND波特和劳勒的综合激励模型解析.ppt,1、报酬激励(a)金钱激励：金钱需要始终是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本保证，所以，金钱激励是激励的主要形式，如采取发放股利性报酬、奖金、公司支付保险金，或在做出成绩时给予奖励。
摘要：许多企业在管理中存在着一些企业员工激励机制不完整、激励措施简单化、激励效果低下的现象。分析和研究波特一劳勒的综合激励理论，能从中获得诸多启示。为了提高企业员工激励的有效性，企业管理体系要理顺工作与奖酬之间的关系，调控企业员工的期望，引导企业员工角色感知，突出...
首先,本文运用相关激励理论,梳理了波特-劳勒综合激励理论,深度地对其进行挖掘,全面剖析影响高校教师教学能动性的主要影响因素,可以为之后设计调查问卷以及对于高校教师教学能动性综合激励模型的构想奠定…