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高校播音与主持专业语言表达类课程的问题分析的论文摘要：目前我国高校播音专业的语言表达类课程大致可分为，播音创作基础、即兴口语表达和文艺作品演播课程，其中文艺作品演播课程的学习成果往往可以直接运用于实际工作中，但对于学生来说难度较大，所以对于文艺作品演播课程的教学...
提供播音与主持艺术专业文艺作品演播课程教学改革初探文档免费下载，摘要:第6卷第3期2015年2月新闻研究导刊JournalofNewsResearchVo1.6No.3Febuarry2015播音与主持艺术专业文艺作品演播课程教学改革初探吴倩倩(南阳理工学院文法学院，河南南阳473004...
播音与主持艺术本科专业人才培养方案（130309）一、培养目标培养德智体美全面发展，基础理论扎实，富有创新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握新闻传播学、语言文学、艺术学等多学科知识与采、编、播、主持等专业技能，具备较强的媒介素养，熟悉播音主持艺术创作的...
大学播音主持专业主要学习的课程有：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。主要实践性教学环节包括：生产劳动、军事训练、专业实习、毕业论文写作等，一般安排21周
2.核心课程：普通话语音与播音发声基础、即兴口语表达、广播电视新闻播音、广播电视新闻节目主持、社教服务类节目主持、影视配音、文艺作品演播、电视新闻类节目创作，电视新闻实务。3.主要实践教学环节：
16174103-《文艺作品演播》-课程教学大纲.doc16174103-《文艺作品演播》-实验教学大纲.doc16174202-《电视节目形态分析》-课程教学大纲.doc16174202-《电视节目形态分析》-实验教学大纲.doc16177403-《摄影基础》-课程教学大纲.doc16177403-《摄影
高校播音主持专业中适合“作品创作”项目教学法的课程或载体有三类：一是学习后以创作的作品为作业或结课考查的课程，如广告播音、文艺作品演播、影视配音等，这类课程学习后可以通过创作形成作品，并通过媒体上传直接面向受众，有的甚至直接产生经济
播音主持主修课目：主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学，主要课程：播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电…
播音与主持艺术专业人才培养方案（专业代码：050419）一、培养目标本专业旨在培养具有新媒体思维和广播电视和播音主持理论基础，熟悉广播电视与网络媒介特性，掌握广播电视新闻播音、节目主持、文艺作品演播和影像配音与庆典礼仪主持等技能，具有网络媒介声音、影像产品编辑制作与...
谈表演艺术对文艺作品演播的功用摘要:摘要:文艺作品演播是播音主持艺术的核心能力之一,是对散文、寓言、诗歌、童话、小说、广播剧、影视配音等文学作品进行有声表达和再创作...
内容摘要:文艺作品演播对气息的要求,文艺作品演播常用呼吸方式,文艺作品演播的用气原则,文艺作品演播的用气方法,结语,参考文献,张颂.播音主持艺术概论[D].2008(...
品演播课程教学改革初探吴倩倩(南阳理工学院文法学院,河南南阳473004)摘要:当前,高校文艺作品演播课程主要以理论教学为主,把“播”的培养放在首要位...
而且很多文艺作品都具有深厚的艺术性,语言清新、隽美,富有强烈的音乐性和艺术感染力,播读这类文艺作品时,对播音员吐字归音、语言表达技巧等基本功要求是非常苛...
文艺作品演播与播音虽然都是依据作者的文字稿进行表达创作,同属于艺术语言表达范畴。但是无论是从分析与理解、表达手段与形式或工作任务与作用来看,它们都存在着某些差异。区分与把握...
doi:10.3969/j.issn.2095-3089.2015.34.231刘海涛天津师范大学WanFang课程教育研究提高播音与主持艺术专业课程教育效果的研究——以《文艺作品演播》为例[J].刘海涛.课程教...
谈表演艺术对文艺作品演播的功用-艺术教育论文-教育论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要:文艺作品演播是播音主持艺术的核心能力之一,是对散文、寓言、诗...
提升播音主持艺术语言的律动探讨播音主持中情感艺术的重要性及把握技巧如何展现播音主持的艺术魅力构建新时代播音与主持意境的艺术美感播音与主持艺术专业...