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关键词：播音主持艺术；播音发声教学；情声气结合播音是一种语言传播行为，是高于日常口语交流、具有艺术性的有声语言表达样态。其中，情感、语声和气息存在于这个语言系统中，并有机结合构成影响播音发声的重要一环。
浅谈播音主持中情、声、气结合与直接体验的重要性.3.生活情境生活化的情境教学能够充分利用生活中的形象，引导学生感受生活为这些缺少生活经验的孩子们创设生活场景，不但能激发他们的学习热情，更能有效地激发出他们的艺术潜能，从而促使他们以...
浅谈播音创作中的情感体验及美学感受“情声、气＂o王一博【摘要】语言凝聚着声音、信息、情感的交流和融合。经由播音创作而表达出的语言带有舒适恰当的感彩，是播音员、主持人对情感、声音和气息的综合运用和把握。
播音中情声气的关系播音中情声气的关系播音中情声气的关系来源-中国播音主持网发表时间-09年03月30日|查看评论有的稿件，有的时候似乎达到了某种平衡，也要分辨那不平衡的细小差异，以便向更高一级努力。控制性与自如性的不平衡性有多种情况。
所以，在平时播音员要加强针对性训练，掌握发声、吐字的原理，将情、声、气结合在一起，使播报时发音完整、字句清晰。同时也要有过硬的语言功底并熟练掌握语言技巧，通过重音、语气、快慢变化等更好地诠释新闻内容，从而掌握正确的情感方向。
主持人在生活中注意体会、观察、学习和摸索，便可掌握好情感和声音表达的恰当结合方式，做到洋溢且控制好分寸。情声气结合中的“情”不仅仅是由具体稿件或是话题引发，并且是由有声语言表达出来的始终运动着的情感，这是一个“小情”的概念，主持人应做到“大情”的表达。
那么播音发声对情声气有哪些具体的要求呢？“情”要具备最丰富的，并且能随时调动起来的思想感情。“声”的要求是能够充分表达各类不同稿件所确定的不同层次、不同色彩的情感，能清晰明确的传递稿件所带有的所有信息，并且具有各自声音形象的…
播音主持中应具备的情、声、气2020-08-0616:59播音主持指南训练课程语言是人们日常传递信息和交流思想感情的工具，情感、语声和气息是语言系统中的三大要素，也就是我们通常所说的播音发声当中的情、声、气。
播音机构——播音要具有的“情声气”“情”，指的是在播音过程中，播音员效劳于播讲目的，由详细稿件或是话题引发并且由有声言语表达出来的，一直运动着的情感。“情”是播音创作的依托。“声”是指…
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以声造但是,目前学生们情声气结合的情况并不十分理想,无论是在播音实践,还是理论教学过程中都有所欠缺笔者认为,造成这种欠缺的主要原因是由于人们忽视了来源...
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本文拟从日常播音发声教学实践出发,尝试探讨关于教学中“情声气结合”的训练技法,以求在理论上更加清晰、实践中更加合理指导学生快速掌握“情声气结合”的运用...
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