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《鲁迅·“友邦惊诧”论》原文、赏析、鉴赏鲁迅只要略有知觉的人就都知道：这回学生的②，是因为日本占据了辽吉，南京束手无策，单会去哀求国联③，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。
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如《友邦惊诧论》一文，文章先摘引了国民党反动诬蔑学生的反动论点：“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国了。”然后直接分析驳斥。指出所谓“友邦”，不过是日本帝国主义侵略中国、屠杀中国人民的同伙和帮伙，他们的故作惊诧包含着险恶的用心。
爱心专心125号编辑初三语文友邦惊诧教学目标：体会鲁迅杂文强烈的感彩；了解驳论文的特点；理解文中重要语句的含义。教学重点：理解文中重要语句的含义教学难点：了解驳论文的特点课时安排：苏教版初三语文友邦惊诧论用心爱心专心125号编辑初三语文友邦惊诧论教学目标...
友邦惊诧论教案.doc,【篇一】友邦惊诧论教案“友邦惊诧”论教学目的一、学习本文针对敌方的论点与论据层层批驳的方法，了解驳论文的结构。二、了解本文的反语、对比、排比、反复和摹拟等手法的作用并学习运用。
驳论文的阅读指导.doc,PAGE1【驳论文的阅读方法指导】一、驳论文的有关知识1、什么是驳论文【驳论文】这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
鲁迅《“友邦惊诧”论》原文、注释和赏析《“友邦惊诧”论》是鲁迅写的一篇文章，关于《“友邦惊诧”论》的主要内容是什么一直受到关注，来了解一下吧。2020-03-21
《中国人失掉自信力了吗》教学设计篇一：教学目标：1、学习作者抓住要害进行批驳的论证方法。2、品味鲁迅先生爱憎分明、感彩强烈的语言风格。3、弘扬爱国主义精神，增强民族自信心和自豪感。教学重难点：1；2.教学方法：故事导入法、讨论探究法、
正文部分着重于驳斥国民党的论点,后记部分着重于驳斥国民党的论据,两部分紧密结合,构成一篇完整的驳论文章。文章在提出论题之前,先以批判的笔调叙述日...
3.文中的“友邦”指的是:___4.文中运用的论证方法主要是:___5.三个“不惊诧”和一个“惊诧了”说明了什么?参考答案友邦惊诧论(节选)只要略有知觉的人就都知道:这回学生...
不道国民党却在十二月十八日通电各地军政文里,又加上他们“捣乱机关,阻断交通,殴伤中委,拦劫汽车,攒击路人及公务人员,私逮刑讯,社会秩序,悉被破坏”的罪名,而且指出结果,说...
《友邦惊诧论阅读答案范文四》13广州市华美英语实验学校陈光荣[广州市天河区华美学园(510520)hmcgr@163.net]B.了解结构,了解行文脉络,即:全文可分为三个部...
《“友邦惊诧”论》的逻辑力量驳论文无非是反驳对方的论点,论据,论证.要么驳论点,要么驳论据,要么驳论证;或者兼二驳之,或者兼三驳之.其主要目的是证明对方的论点,论据,...
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《“友邦惊诧”论》是鲁迅先生写的一篇驳论文。本文先驳敌论据,从而反驳了“国府”对爱国学生的诬蔑并揭露了“友邦”的丑恶嘴脸及“党国”与“友邦”的奴主关系。点击展开完...
友邦惊诧论(精选).ppt文档介绍:《“友邦惊诧”论》鲁迅攒击:私逮:屠戮:敷衍cuándàilùfūyǎn读准字音塞责兹本埠2sèzézībù惊诧:...