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【2007年大朗镇教育分会年会参评论文】论文题目：语文教学中要重视培养学生质疑问难的能力小学一级教师联系电话:83191873(家)83201732(办)紫欣_302分享于2009-05-1307:13:4.99
小学语文教学中，鼓励学生质疑问难，正是根据小学生的心理特点，保护和激发了学生的好奇心、求知欲，促使了学生进行探究式学习。因而，教师应善于利用学生已有的知识，
在小学语文教学中引导学生质疑问难.李爱华.下载App查看全文.下载全文更多同类文献.PDF全文下载.CAJ全文下载.(如何获取全文？.欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式.
《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲”。小学语文教学中，鼓励学生质疑问难，正是根据小学生的心理特点，
小学语文教学中，鼓励学生质疑问难，正是根据小学生的心理特点，保护和激发了学生的好奇心、求知欲，促使了学生进行探究式学习。在语文课堂教学中，教师们不遗余力地通过字、词、句、篇章的教学，发展学生听、说、读、写的能力；教师们既抓双基，又着重发展学生智力、思维、思想认识...
小学语文教师要在教学中注意引导学生质疑问难，调动学生的学习积极性和主动性，开拓和发展学生的创新思维，培养他们的探究能力。.下面结合本人教学实践，谈谈小学语文教学中学生质疑问难能力的培养策略。.1.激发兴趣，鼓励学生敢质疑.教育心理学...
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三分文章七分读。”这句话流传至今，不难看出古人对读的重视。它不仅在读书的量上给出一定的指标，还深层次地强调了读书方法的重要性。下面是搜索整理的语文教学优秀论文题目，欢迎借鉴参…
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