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语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律，提高学生的语文…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在常规的小学语文教学中，阅读与写作是彼此的两个个体，教师很少会整合二者的相互促进作用。对此，新课改已经将听、说、读、写教学活动结合起来，指出四者是不可分割的统一体。
”由此可见，多写，把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。08写好作文的最大秘诀——多写玩的、读的、想的，如实地记下来，加以真情的抒发，就是好作文吧。语文素养与能力的培养，一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。
数量多。语文课程标准中指出，学生年间的阅读总量应在400万字以上，其中，小学时期阅读量标准是145字以上，第二阶段40万字以上，第三阶段100万字以上。品种多。多读除了要求遍数多、数量多以外，还要品种多。
这5个方面的书籍语文教师得读一辈子。6.要勤于动笔，练就较强的写作能力，养成写日记、写读书笔记、写教研论文的习惯。7.熟悉多媒体信息技术。以上回答不知满意否？立恒语文期待与您交流。
初中语文作文教学创新探究的论文一、多方位提升学生的写作能力要想写好一篇作文，光有华丽的辞藻是不够的。文章的结构、内容的叙述、素材的切合度也都是十分重要的。只有在这些方面做好了，才能真正地写好一篇作文。
自觉读书的习惯贵在坚持，[3]在这当中，教师和家长要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。2．2培养读书动笔的习惯。徐特立先生说：“不动笔墨不读书”这句话充分说明了读书动笔的重要性。
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理论探讨小学语文多媒体教学的利与弊江西省赣州市赣县田村镇中心小学刘同华【摘要】21世纪是信息技术快速发展的时期，生产、科研、农业等方面都在运用着高科技，对我国的发展具有较大的推动作用。
语文教学论文:写作，能否教得简单朴素点论文交流2013-11-07学科网作者：卓立子在写作教学日益虚化的当日，写作，不是应该不应该教的问题，而是应该怎么教的问题？我对这个问题的回答是，写作，能否教得简单朴素点。写作，真不该教得...
多读、多写要提高写作能力,必须多读多写。这是有效的经验。在教学中我为同学创造多读多写的条件,促进其能力提高。多读:1.我在班级办了个“小图书馆”有多种儿...
三、注重读写延伸,实现读写有效结合“读”与“写”有着一种辩证统一的关系,因此在进行初中语文教学过程中,教师能帮助学生架起“读”与“写”之间的桥梁,从而以...
美国曾对1311位科学家的论文、成果、晋级等方面情况作了五年调查,发现很少有人是仅仅精通一门专业的“人才”,而多数是以博取胜的。杨振宁、李政道两位博士指出,...
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