南字发[2015]117号根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）文件的要求，我校于2013年启动学术学位博士研究生教育改革试点并取得了良好的成效。经研究决定，在总结前期试点试行经验的基础上...
博士学位论文开题报告管理规定为深入推进《中国人民大学全面深化博士生教育综合改革若干要点》，进一步加强博士研究生学位论文开题报告质量，根据《中国人民大学攻读博士学位论文开题报告管理办法》，并结合马克思主义学
2019年4月，清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》。《规定》不再以学术论文作为评价博士生学术水平唯一依据，并且不再将博士在学期间发表论文达到基本要求作为学位申请的硬性指标。2020年6月，北京航空航天大学第九届校学位评定委员会召开...
1、本方案为历史学院落实南京大学博士生教育改革方案的具体措施，经学校批准后自2015年9月（2015级第一学年）起施行。2、本方案旨在落实国家与学校博士培养改革要求，完善历史学院博士生质量管理体系与监督机制，革新招生与培养模式，优化生源结构，激励优秀博士生科研创新，强化导师责…
（2016年修订稿）一、社会学院博士研究生资格考试方案根据《社会学院博士研究生教育改革方案》，认真完善和落实博士研究生中期考核即资格考试制度。通过资格考核者，成为博士候选人，方可申请博士学位论文的开题和撰写。资格考试以资格论文的方式进行，即博士研究生在导师指导之下...
（七）学位论文根据《工程类博士专业学位研究生培养模式改革方案》和学校对博士学位论文、学位授予标准等相关要求作出相应规定。三、工作要求1.我校从2020年开始按照调整后的工程类专业博士学位授权点招收培养博士专业学位研究生。
武汉理工大学研究生奖助学金体系改革方案（试行）为进一步提高学校研究生培养质量，深化研究生培养机制改革，全面激发研究生教育活力，促进研究生教育持续健康发展，根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《财政部国家发展...
三、硕士学位论文要求1.课程类硕士生课程类硕士生的学位论文选题应注重对实际问题的研究并提出解决方案，可以是规范的案例研究，论文字数在1万字左右。考核的重点是学生分析与解决问题的能力，以及对解决问题的理论方法的掌握。2.研究类硕士生
实施方案的通知.国发〔2019〕4号.各省、自治区、直辖市人民，国务院各部委、各直属机构：.现将《国家职业教育改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。.国务院.2019年1月24日.（此件公开发布）.国家职业教育改革实施方案.职业教育与普通教育是...
我校自2018级开始参照《改革方案》在原有培养方案的基础上，对工程类博士专业学位研究生的培养方案进行修订，现将有关事项通知如下：.一、修订内容.（一）培养方式与基本修业年限（学制）.工程类博士专业学位研究生采用全日制和非全日制两种学习...
三、博士资格考核改革建全阶段考核制度,到达分流、淘汰和择优、奖优目的;同时配合学校的论文质检制度,保障学位论文水平。学习文档仅供参考1、博士资格考核时间〔1〕资...
博士资格考核改革建全阶段考核制度,达到分流、淘汰和择优、奖优目的;同时配合学校的论文质检制度,保障学位论文水平。博士资格考核时间(1)资格考核、学位论文开题...
祝安好!20141023文学院博士研究生教育改革方案(2013本方案系文学院为落实本校博士生教育改革方案及相关规定而制定的具体措施,经学校批准后于2013月(2013级...
博士生改革方案定稿201396各专业负责人各位博导:根据研究生院通知,根据文学院博士生改革方案,从现在起,可以实施对2013博士生进行资格考核。请各专业按照文...
着力采取切实措施,保障博士研究生毕业(学位)论文真正能够成为“创造性的成果”。建立和实行科学、系统、严格、规范的规章制度,使博士研究生培养质量逐步达到与先进国家在可比...
最新消息,2019年4月22日,也就是昨日,清华大学公布了2018～2019学年度第16次校务会议修订的《攻读博士学位研究生培养工作规定》。该《规定》是清华大学博士生培养的指导性文件,明确了...
内容提示: 各专业负责人、各位博导:根据研究生院通知,根据文学院博士生改革方案,从现在起,可以实施对2013博士生进行资格考核。请各专业按照文学院博...
现将《改革方案》及说明转发给你们,该《改革方案》自2018级工程类博士专业学位研究生开始执行,往届工程类博士专业学位研究生的培养模式可参照此方案做相应调整...
(博士论文)数字化区域整体医疗改革方案.ppt,数字化区域整体医疗改革方案理论和方法探索博士生姓名:陆斌杰学号:105260学科专业:管理科学与工程指导教师:...
一、博士研究生培养改革方案1、课程建设方案:进一步完善坚实宽广的基础理论课程和系统深入的专门知识课程;重视建设研究方法类和研讨类的课程,强化研究生科...