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申请考核制是由院校或学科根据导师意见自主考核招收博士生的一种形式，是指由考生个人提出申请，提交相关材料，通过初审、综合考核，按照择优录取原则进行录取的招考方式。参加“申请审核制”选拔的考生…
为了进一步提高我院博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔机制，充分发挥博士生导师在招生工作中的主导作用，研究院在教育部相关规定和南开大学校发文件《南开大学博士研究生“申请考核制”招生选拔指导意见》的基础上，结合我院学科及专业发展的现状，制定了我院博士“申请考核制...
学院现已启动2021年博士研究生“申请考核制”招生，为保证招生工作的公开、公正、公平,按照教育部和学校有关文件精神，特制定本工作方案：一、组织管理学院成立博士研究生招生工作小组，负责招生过程中的工作部署、组织管理和具体实施；成立博士研究生招生督查小组，负责招生过程的...
为提高博士研究生的生源质量，充分发挥博士生导师在博士研究生招生中的重要作用，我院根据学校博士“申请考核制”的相关规定，结合我院学科及专业发展的现状，特制订招生实施细则，内容如下：一、选拔原则1.坚持公开、公平、公正，德、智、体、美全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的原则。
2021级博士研究生“申请考核制”实施细则（第二批已开始报名）.坚持立德树人根本任务，坚持公开、公平、公正，德智体美劳全面衡量，择优录取、宁缺毋滥的原则；坚持专家组及学院研究生招生工作领导小组集体决策的原则；坚持以考生的创新能力、科研...
博士研究生“申请考核制”招生的相关要求规定：.1、坚持公开、公平、公正，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的原则；坚持专家组及学院研究生招生工作领导小组集体决策的原则。.2、坚持以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果...
2．研究生招生工作领导小组办公室设在研究生院，负责“申请考核制”工作的具体组织和实施。3．开展“申请考核制”的学院由院学位评定分委员会负责本学院的“申请考核制”工作。二、选拔原则坚持公开公正、全面衡量、择优选拔、宁缺毋滥的选拔原则。
2021年博士研究生“申请-考核”制选拔办法（调整）复旦大学高分子科学系2021年普通招考博士生招生继续实行“申请—考核”制。通过资格审查后，依据考生申请材料的综合评估结果，择优确定复试名单，进入复旦大学高分子科学系相关复试考核程序。
2018年博士“申请考核制”实施细则.我院为提高博士研究生的生源质量，充分发挥博士生导师在博士研究生招生中的重要作用，根据学校博士“申请考核制”的相关规定，结合我院学科及专业发展的现状，特制订招生实施细则，内容如下：.1.坚持公开、公平...
为进一步提高博士研究生的生源质量，完善高层次人才选拔方式，充分发挥博士生导师在博士研究生招生过程中的主导作用，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才，学院深化推行“申请考核制”博士招生方式，按照教育部和学校的有关规定，结合学科发展情况，制定本细则。
有些则没有固定格式和字数要求,但其主要框架基本包括:拟研究的题目、研究背景、研究目的、国内外研究现状、研究思路、研究方法、研究创新点、研究框架及参考文献等,基本上是参照论文开题答辩时的...
以自己的工作经验作为基础，试试应用相关的方向是否有感兴趣的导师
为了提高博士研究生的生源质量,发挥导师群体、基层学术组织在博士研究生选拔中的作用,越来越多的学校在招生博士时,采用“申请-考核制”形式。关于“申请-考核制”博士的招生事宜,...
来源|《复旦教育论坛》2017年第2期编辑|学术君博士生招生"申请考核制"改革探析——基于X大学的调查郑若玲刘梦青摘要博士生人才培养是一流大学和一流学科建设的重要内容,而博士...
在考核申请表中,里面会要求填写你的学习工作经历以及很重要的博士期间拟研究计划。学习工作经历也就是你本科硕士的专业、研究方向以及发表的研究成果,这对老师...
5.拟录取名单审核中心考核制博士生招生领导小组确定拟录取名单后上报研究生院,该“拟录取名单”将在研究生院网站进行公示,经公示无异议后,报校研究生招生工作领导小组审...
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《南开大学博士申请考核的亲身体验流程》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《南开大学博士申...
论文是申请人学术水平的具体体现。发表报考专业的论文是导师选择的依据之一,申请审核制的论文和推荐一样重要。因此进行博士申请考核时最好准备好论文,这样对于你的考核是加分的项目...
以南开大学为例，综合考核成绩低于60分的不予录取，根据考核成绩择优确定拟录取名单，考核成绩将在学院网站公示十个工作日。学院上报“申请考核制”博士拟录取名单... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于博士申请考核制工作后论文的问题>>
博士申请考核制和统考有什么区别申请考核更注重论文发表方面的成果;统一考试是注重研究所需的基础知识和基本技能考核。二者的目的是相同的,但侧重点不同而已。对于以同等学力身份进...