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“十五”以来,教师共获得国家、省部和地市校级科技成果奖30项,其中国家级奖1项,省部级奖10项;获得国家专利10项;共承担国家、省部和地市校等项目100余项,课题经费达2000多万元;发表学术论文600余篇,SCI、EI收录论文40篇,出版专著、教材25部。学院积极开展教育教学改革、科学研究和学术交流,成果丰硕。学院共承担了各级教育教学改革课题20余项,发表教改论文40篇,获得国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果奖6项。主编或参编教材22本,自编实验指导书11本。有6门课程评为省级精品课程,30门课程列为校级精品课程,绝大部分课程进行数字化建设。学院教师承担了各级科研课题261项。获得国家科技进步二等奖1项,湖南省科技进步一等奖1项、二等奖6项、三等奖7项,湖南省自然科学奖二等奖1项,获得国家发明专利7项;在《Plant cell》、《Plant Journal》、《Planta》等国内外刊物上发表科研论文950余篇,其中SCI收录100余篇。
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在期刊上发表教改文章,要选择合适的期刊发表。容易发表教改文章的核心期刊有哪些?小编通过《第八版中文核心目录》整理出三种教育改革核心期刊:《教育学报》、《课程》、《教材》、《教学用品》、《教育理论与实践》,供投稿者参考。
《教育学刊》是一本综合性教育理论双月刊,关注学术和理论方面,服务于国内外教育理论工作者、教育行政人员、教育教学实践者和关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术,深化理论研究,将中国教育学术带入教育实践和国际前沿”是她的努力方向。“要有国际视野,关注本土教育;注重学术规范,倡导原创研究”是她的办刊原则。主要栏目有:课程研究与实践、教改园地、学科教育学术研究。
《课程、教材、教法》杂志自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际,学术性、指导性、实践性相结合的原则,深受中小学教师和教育研究者的欢迎。它是一本关于课程、教材和教学方法的权威杂志。读者是中小学的教师和研究人员,师范院校的教师和学生,课程和教材研究者以及教育行政领导。栏目设置:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革趋势、教材建设、师范院校课程设置等。
《教育理论与实践》创刊于1981年,是由山西省教育厅、山西省教育科学院、山西省教育学会主办的教育学术期刊。本刊主要栏目有:教育基础理论、教育决策与管理、思想道德教育、教学论、课程论、教育经验、比较教育、教师论坛、青年论坛、学术动态。
除了以上三种核心期刊,还有《教学与研究》、《高等教育探索》、《教育理论与实践》、《教育研究》,也是发表教育改革文章的好核心期刊。
完成一篇硕士研究生论文要花多长时间 篇硕士论文要花多长时间,首先,我们应该说,不要超过三年,不要少于半年。如果你已经有三年没有写过一篇文章了,开始学习相关的信息
署名原则:以实验生物学为例。作为论文署名的人员应该是在实验设计、数据收集、数据分析和论文写作等全过程中做出了实质性(或主要)贡献的人。按照惯例,一般作为实验的实
课程改革是一次关系到几亿人,几代人生命质量的宏大工程。新一轮课程改革是新中国成立以来我国进行的第八次大规模课改,也是我国进入新世纪以来在教育领域进行的一次重要的
“十五”以来,教师共获得国家、省部和地市校级科技成果奖30项,其中国家级奖1项,省部级奖10项;获得国家专利10项;共承担国家、省部和地市校等项目100余项,课
1、教改方面的论文,主题要符合当前国家对教育行业的总体要求。2、如果是专业技术论文要有自己的成果、观点以及独到之处。3、切记不可从网上下载后稍加修改就发表。目前