主君的太阳Soo
南京晓庄学院拿学位证书的四级分数线是425分。CET笔试报考资格为全日制普通高等院校本科、专科在校生,全日制成人高等院校本科、专科在校生,在籍研究生。
修完大学英语四级课程的学生可报考英语四级,修完大学英语六级课程且英语四级成绩达到425分及以上的学生可报考英语六级。
关于英语四级的其他规定。
四六级考试采用“多卷多题”的形式进行,即每个考场采用三套不同的试卷,仅听力部分使用相同试题。此举的目的在于使考试更加公平,更加合理。
大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》,由教育部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试,分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。
以上内容参考 全国大学英语考试——CET笔试报考资格及如何报名?
格水物獭致知
毕业论文(设计)撰写格式与规范一、论文打印要求毕业论文(设计)用A4纸打印。倍行距,页边距上、下、左、右均为,字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准),页码用小五号字底端居中。二、论文(设计)结构及具体要求毕业论文(设计)的结构依次为:(1)封面 (2)学位论文独创性声明(3)中文摘要、关键词 (4) 英文摘要、关键词 (5) 目录 (6) 正文 (7)致谢(8)注释(9) 参考文献(10)附件。具体要求如下:(一)封面封面须按照学校统一规定的格式排版,排版格式附后。论文(设计)题目是文章总体内容的体现,应简洁、明确、有概括性,字数原则上不超过20个字,题目的英文翻译务求准确。(二)在毕业论文(设计)首页须提供“学位论文独创性声明”,具体内容如下:学位论文独创性声明(标题:小二号宋体加粗)(以下内容四号宋体)本人郑重声明:1. 坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。2. 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3. 本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。4. 本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5. 其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名:日 期:(三)中英文摘要(中文在前,英文在后)及关键词摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、成果和结论等,不含图表,不加注释,具有独立性和完整性。中文摘要一般为100—300字左右,英文摘要应与中文摘要内容相对应,用词准确,语句通顺,表达合理,符合英文习惯。关键词是反映毕业论文(设计)主题内容的名词,是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词,关键词一般为3~5个。各关键词之间有一个分号和空格。中文摘要、关键词的内容采用五号楷体字体。英文摘要“Abstract”、“Key words”的内容采用五号Times New Roman字体。(四)目录 目录按三级标题编写,要求层次清晰,且与正文、附件等内容中的标题一致。采用小四号宋体字体。(五)正文论文(设计)正文部分包括:绪论(或前言、序言)、论文主体及结论。论文(设计)主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚,文字简练,通顺,重点突出。论文(设计)撰写题序层次为一、(一)、1……结论是整个论文(设计)的总结,应以简练的文字说明论文所做的工作,是论文(设计)的精华,要写得扼要明确,精练完整,准确适当,不可含糊其词,模棱两可。文章正文内容用五号宋体字体。(六)参考文献为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度,同时向读者提供有关信息的出处,正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献放在正文之后,用序号[1]、[3~5]……标出。“参考文献”的内容:中文用小五号宋体字体,外文用小五号Times New Roman字体。几种主要参考文献著录表的格式为:连续出版物:[序号]作者. 题名[J]. 刊名.年,卷号(期号):起-止页码.专(译)著:[序号]作者.书名[M](译者). 出版地:出版者,出版年,起-止页码.论 文 集:[序号]作者. 题名[A]. 编者. 文集名[C]. 出版地:出版者,出版年,起-止页码.学位论文:[序号]作者. 题名. 博士(或硕士学位论文). 保存地点:保存单位,授予年.报纸文章:[序号]作者. 题名[N].报纸名,出版日期(版次).专 利:[序号]申请者. 专利题名. 专利国别,专利文献种类,专利号. 授权日期.技术标准:[序号]发布单位. 技术标准代号,技术标准名称. 出版地:出版者,出版日期.(七)注释论文写作过程中,正文之外加以阐述和说明的内容可用脚注、尾注两种方法。注释序号用①、②……表示,当既有注释,又有参考文献时,注释在前,参考文献在后。(八)附件1.文献综述文献综述是指学生在毕业论文(设计)研究课题或研究题目确定后,通过搜集、整理、阅读国内外相关学术文献资料,就与该课题或题目直接相关的主要研究成果、学术意义、研究方法、研究动态、最新进展等问题进行归纳总结、综合分析后所做的简要评述。每篇毕业论文(设计)中必须有文献综述部分,文献综述应在论文指导教师的指导下完成,字数在1000字以上。2.对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,也可编入附件中。例如冗长的公式推导、编写的算法、语言程序、调查问卷等。附件部分内容采用五号宋体字体。(九)致谢对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是,切忌浮夸和庸俗之词。采用五号宋体字体。三.其它要求(一)表格论文的表格可以统一编序(如:表8),也可以逐章单独编序(如:表2-5),采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续,不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐,相邻栏内的数值相同时,不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词,应一一重新标注。表序和表名置于表格上方中间位置,五号宋体。(二)图插图要精选、简明、清晰,切忌与表及文字表述重复。图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。图序可以连续编序(如:图23),也可以逐章单独编序(如:图4-3),采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一,图序必须连续,不得重复或跳跃。仅有一图时,在图名前加‘附图’字样。毕业论文(设计)中的插图以及图中文字符号应可用计算机打印输出。由若干个分图组成的插图,分图用a,b,c,……标出。图序和图名置于图下方中间位置,五号宋体。(三)公式论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号,序号一律用阿拉伯数字连续编序(如:公式(15))或逐章编序(如:公式(5-1)),序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。(四)标点符号注意中英文标点符号的区别,不能混用。(五)数字用法公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量,均用阿拉伯数字。年份不能简写,如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出, 如:不能写作。表示概数时,数字间不加顿号,如五六吨、十六七岁等。(六)页眉页眉从正文开始,设为“南京晓庄学院****届本科毕业论文(或设计)”,采用宋体,小五号居中书写。附:封面样式 (A4纸、宋体、加黑,行距为30磅。上下空,左右空3cm,全文排版以美观大方为要) 分类号: (顶格,小四号宋体)学校代码:11460(顶格,小四号宋体) 学 号: (顶格,小四号宋体)
品名暂无
毕业论文致谢词大致有几个部分吧:1.回顾读书生涯。2.感谢学校、老师,特别是导师。3.感谢家人。4.感谢论文写作中给予帮助的人。5.未来愿景。不一定都面面俱到,想到什么就写什么,总结自己的硕士生涯,相信不会无话可说吧。毕业论文致谢词范文本课题在选题及研究过程中得到**老师的悉心指导。陆老师多次询问研究进程,并为我指点迷津,帮助我开拓研究思路,精心点拨、热忱鼓励。陆老师一丝不苟的作风,严谨求实的态度,踏踏实实的精神,不仅授我以文,而且教我做人,虽历时三载,却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。感谢**老师、**老师、**老师、**老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究,在此,我要向诸位老师深深地鞠上一躬。**学院**院长、科学教育
罂粟女孩
425分。
《南京晓庄学院学分制学籍管理规定》
第五十二条按照《中华人民共和国学位条例》,结合我院实际情况,凡具备下列条件的应届本科毕业生可向学校申请授予学士学位:
(一)坚持四项基本原则,遵守纪律和社会主义法制,品行端正,愿意为社会主义事业服务;
(二)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识、基本技能,具有从事科学研究工作和担负本门学科工作的初步能力;
(三)在学分绩点计算范围内的课程平均学分绩点应达到或超过;
(四)毕业论文(设计)达到规定要求,成绩合格。
新大学英语四级考试试卷结构
就所测试的语言能力而言,试点阶段的四级考试由以下四个部分构成:1.听力理解;2.阅读理解;3.写作和翻译。
听力理解部分新闻占7%,对话占8%,篇章占20%。
阅读理解部分分值比例为35%;其中仔细阅读部分(Reading in Depth)25%,快速阅读部分(Skimming and Scanning)10%。
以上内容参考:百度百科-大学英语四级考试
很多同学在问南京晓庄学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考,1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教
毕业论文致谢词300字(精选15篇) 大学生活一晃而过,回首走过的岁月,心中倍感充实,当我写完这篇毕业论文的时候,有一种如释重负的感觉,感慨良多。下面是我整理的
在校学分修到学校要求以上, ,然后要求英语考试(CET)至少4级,计算机2级考试
【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】南京晓庄学院是南京市属全日制公办本科院校。学校注重学生发展与素质提升,努力构建系统育人机制,鼓励和支持学生积极参与科技
首先感谢我的导师。本文从开题、写作直至最终定稿,李老师给予了诸多建设性建议,并在百忙之中三阅其稿。恩师严谨的治学态度、科学的治学方法、渊博的学识、诲人不倦的精神