毕业论文农业行业总结

各位老师,各位同学:大家下午好!很荣幸有这个机会能够站在这里和大家进行交流.首先我要感谢院领导以及各位老师的辛勤付出,才得以让我们有这么好的实习机会.同时我要感谢实习单位的老师以及师兄,师姐们在实习期给予我的关怀和帮助.我叫罗媛,是植保3031班的一名学生.我这次是被派往中国科学院动物研究所进行生态学研究小组实习的,和我同去的还有我们班的刘亚军,该组的指导老师是康乐研究员.但我是跟着康老师去年的博士毕业生刘春香老师实习的.刘老师主要是从事直翅目螽斯科昆虫的分类工作.我实习的主要工作就是应用专门的软件建立一个 斯科标本的数据库,也就是将动物所现有的 斯标本进行整理分类,再将各个标本的基本信息输入到”动物信息交流”软件中去,一达到对 斯标本的永久保存.从事这项工作需要一定的昆虫分类学知识以及电脑操作技能.由于以前上普通昆虫学课的时候学的很认真,所以对于分类学的知识有一定的了解,加上在工作中对分类学知识的重新学习,我的工作进行的很顺利.但在计算机操作方面我遇到了一些困难,致使工作效率不能有效提高,但在一段时间的摸索和学习后,我熟练掌握了软件的使用方法,工作得以圆满完成.通过这次实习,我有很多感触:一是,一定要掌握扎实的专业知识,不要等到书到用时方恨少;二是,作为当代大学生不仅要学好专业知识还应该加强像电脑这类日常工作中所需要使用的工具的操作技能的学习.在实习期间,我有幸跟着康乐老师到内蒙多伦实验基地进行参观学习.这次参观之行让我受益匪浅.第一次见到了美丽的草原,洁白的蒙古包,没有一点杂质的蓝天,白云,一望无际的青草和野花.这些也都让人的心胸也豁然开朗起来.参观期间一直是当地的政府部门领导及农业局工作人员陪同的,听到他们谈了很多有关草原生态,草原水土流失等问题,使我从另一个层次认识了草原.在参观中我得以和康乐老师有较长的相处时间,通过和他的交流我深深为他的博学多才所折服.他的知识面很广,一路上,我们看到了很多不认识的植物,问他,他都能清楚的讲给我们听,让我学到了许多课本上学不到的东西.我原本以为像他那样的专家是不会花时间和我这样一个小小的本科生讲话的,可是他很和蔼可亲,给了我很多鼓励和帮助.在实习期间,我和各位老师以及师兄,师姐们建立了深厚的友谊,得到过他们的很多帮助,也从他们身上学到了很多东西.一是他们的科研精神.我们组是一个非常团结的集体,大家相处的特别融洽,特别是每次开组会的时候,师兄,师姐们就他们的实习情况做汇报,提出遇到的问题,康老师以及其他人都会热情的给出建议或提供资料.在他们身上看不到一点自私的痕迹,他们的这种团结互助的精神深深让我感动.其次是他们的做事方式和做事态度.给我印象最深的是一次一个师兄做实验需要一种叫低压氧舱的实验设备,但这种设备国内还没有厂家生产,如果从国外订时间又来不及.师兄就根据自己的需要画出设计图再联系厂家让他们生产.无论是平时还是周末 我都从来没看到他们10点之前回去过.他们的这种敬业精神以及动手能力都值得我好好学习.这次实习我最大的收获不仅仅是在工作上,更多的是通过这次实习我找到了人生的目标,对自己有了新的定位,更加坚定了考研的决心.愉快的实习生活已经过去了,接下来迎接我的将是艰苦的考研备战.但我相信,有了这几个月的锻炼我能做的更好!罗媛。刘慧娟发言稿--------------------------------------------------------------------------------从今年3月25日至9月14日这近半年的时间，我在中国水稻研究所国家重点实验室---水稻生物学种质创新组参加了实习。中国水稻研究是一个国家级的研究单位，有在职职工761人（含试验长职工486人）其中，高中级科技人员147人，博士生导师13人，博士学位42人，硕士学位28人，同时还聘请了国内外著名科学家担任兼职研究员。水稻所有1200万美元科研设备，建筑面积达万平方米，占地7400余亩，并在海南建有南繁基地。首先，介绍一下我实习所做的工作，我主要在组培间做转基因工作，利用农杆菌介导，将所需基因导入到愈伤中去，通过一系列筛选，最后长出小苗。我们实验室的转基因工作是比较先进的，一些研究室只能做常规品种：日本晴，9311或中花的转基因，而我们实验室可以做很多突变体。我的论文题目是AGP与ge双基因聚合研究,主要是将AGP导入高铁,巨胚,利用分子标记辅助选择来选育出高铁,巨胚的新型水稻,利用 可以在水稻幼苗时期进行选育,从而较早选育出所需的稻株.另外,我又结合潮霉素筛选.由于我们在转基因过程中都用了潮霉素,因此可以通过叶片对潮霉素的抗性来判断基因转入情况,从而使实验更加严谨.另外,在水稻所让我感触很深的是,这里的老师都很有钱,但都很节约.如果是实验所必须的东西,他们眉头都不皱一下,立马批钱下来,但是该省的一定节省.举个很小的例子,我们在学习室学习时,开灯,电扇都无所谓,但是当最后一个人离开时,一定要关灯关电扇.如果被老板碰到谁不关,一定会挨批评的.还有就是我们那里的老师治学都很严谨做实验常常废寝忘食.感觉走出校门之后,眼界开阔了很多,学到了很多知识.在水稻所,我见到了很多先进的仪器,并能亲手操作,感触很大.在水稻所,我们共8个人,每个人都努力工作,受到了老师一致好评,没有给我们长江大学丢脸!最后,非常感谢院领导和方正武老师给了我们这次实习机会,让我们学到了很多东西.也希望我们农学院能把这样的实习继续开展下去,打出我们长江大学的名号!农学3032刘慧娟。欧阳华的实习总结-------------------------------------------------------------------------------专业实习总结几个月的实习时间虽然结束了，但是对我们农学院03级同学来说，留下的是炙阳下的汗珠中包含的厚重的记忆，成熟的印证，还有百分百的成就感和充实感。在这里，我仅代表与我一起在湖北省农科院植保土肥所实习的张厚娟，张雪，汪蕾三位同学，结合我们实习期间的具体情况，简单地谈一下实习期间的主要工作内容和收获。实习期间，在老师的带领下，我们参加了多项重大课题研究工作，其中主要包括“国家丰粮科技工程”，“农田污染防治技术研究”，“硫酸钾镁施用技术研究”等课题。"国家丰粮科技工程"和"农田污染防治技术研究"都属于国家项目,其中丰粮工程主要是进行十几个的田间试验,如水稻高产施肥研究,土壤培肥与水稻高产研究,水稻高产优质研究,水稻稻米镉含量的研究等等,在进行这些田间试验过程中,可以说我们付出了不少心血.由于这个课题的试验田选在潜江市浩口镇,五月下旬我们与老师一起奔赴试验地,首先进行田间基础土样采集,田块丈量和小区划分,由于试验比较多,因此时间也比较紧,每天早上六点半起床,从住的地方步行两公里左右才到试验田,在划分小区的那些天,天天基本上泡在泥巴水里,每天还没到中午衣服已经粘满了泥巴.小区划好之后紧接着就是称试验用的底肥,由于各个处理之间肥料用量和品种不同,所以着也是一项非常复杂的事情,等把底肥称好并施下去以后,也就开始移栽中稻了,并且也要进行移栽期水稻秧苗取样.水稻载好后,每隔一周进行一次水稻生长状况定点调查,作好每次调查数据纪录.调查前期由于水稻秧苗不高,还比较好进行,到了后期水稻封行之后,调查是相当困难并且很艰辛.在水稻整个生育过程中的各个时期,每个试验田每个处理,我们还要进行采集水稻苗样,同时也要依据试验设计进行水稻追肥.另外,在进行"农田污染防技术治研究"课题中我们也作出了很大的努力,这一课题主要包括两个方面:第一是地下径流对氮磷流失的影响,这个试验的地点在武汉,是今年四月分才开始,我们参加了这个试验径流池的设计与施工.第二是农田地表径流对氮磷流失的影响,这个试验也是在潜江进行,试验田里种的水稻,所以每天都要取田面水和田外监测点的水样,如果下雨形成田面径流我们还要在各个小区对应的径流池里取样。无论是炎热还是大雨,我们每天都要步行前去取样并带回放入冰箱保存,以后在带回所里分析。在全部课题的研究中，我们充分运用了自己所学的专业知识以及深受老师的教导，积极地完成了大量的室内分析工作和野外田间试验，很好地表现了我院同学特有的专业技能和良好品行，得到了实习单位老师的一致好评,并被该单位授予"优秀实习生"称号.整个实习，通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、专业水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，为今后在社会中找到自己的位置，体现出自我的价值,打下了坚实的基础，同时也完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。具体表现在以下四个方面：1 、充实了我们的专业理论知识。实习过程中我们把课堂上学到的系统化的理论知识，全面地应用于实际科研工作，并从理论的高度对科研工作有更多，更广，更深刻的了解。例如:我们在室内分析中,就要运用好自己所掌握的理论来指导自己的实际操作,经过长期的实际操作也就巩固和加深了我们的理论知识.因此,实习对我们来说是理论知识的运用,巩固和深化.2、提高了我们的实际能力。 通过亲身实践，了解了实际的科研状况，熟悉了科研的基本环节，实际体会了科研人员的基本素质要求，提高了自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。例如:我们虽然学习了试验设计方法,但是要运用到具体的试验当中就发现了具体的细节与要求并没有掌握,后来经过实习单位老师结合具体实践给我们作了细心的教导,让我们完全掌握了试验设计方法和运用中的具体细节与要求,并且能够熟练地运用到具体的实践中.3 、检验了我们在学校的理论知识学习成果。也就是掌握的知识与实际工作，自身状况与社会实际需要的差距到底有多大，并通过综合分析，让我们在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。我们在校期间学习了许多文化理论课,掌握了一定程度的理论知识,但是在具体的工作实践中,就发现了自己所掌握的理论知识存在着不足.例如:实习期间,在进行土壤农化分析中,要运用ASI法和M3法,这对我们来说就很陌生了,因为以前从未接触过.因此,这表明了我们在今后的学习当中,要根据自己的实际情况,不断补充相关知识,为求职或进一步深造作好充分准备.4、锻炼了我们吃苦耐劳的精神。实习期间，我们秉着认真负责的工作态度,加班加点,积极完成了大量的室内分析工作，其中完成土样分析六百余个,水样分析八百余个,共计上万个项次.在野外，我们秉着不怕苦不怕累的工作精神，头顶烈日，挥汗如雨，坚守在田间第一线，很好的完成了十几个田间试验的实施和管理工作，其中包括在田间施肥,调查和取样,共收集了田间调查数据五千余个,采集了植物样品千余个,用如雨的汗水和黝黑的皮肤充分体现了我们农学院人认真负责的工作作风和吃苦耐劳的高尚精神．在这里，我们由衷的感谢院领导和老师，给我们提供了这次意义重大而深远的自我锻炼机会，同时，祝愿我们全体同学在剩下的大学时光里继续拼搏进取，拥有一个完美的大学生活．

我肯定可以农村好的

稀土元素作为猪饲料添加剂的应用重庆市畜牧科学院 景绍红 402460摘要：稀土元素由17种元素组成，稀土元素及其化合物具有特殊的物理化学性质。在我国，一些稀土元素中的盐份和镧系元素（如其中的镧和铈等）被作为饲料添加剂应用于畜禽生产已经有四十多年的历史，有大量文献表明添加微量稀土元素混合物的饲料不仅能提高猪、牛、羊、鸡等的体重，而且还能增加奶类和蛋类的产量。近五年，很多西方国家从我国进口稀土元素作为饲料添加剂应用于猪的研究。结果表明：稀土元素可增加猪的日增重和提高饲料转化率，是一种新型、安全并且实惠的新型促生长剂。本文综述了稀土元素主要是镧系元素在国内外农业特别是养猪业的应用研究成果并解释了其潜在机理，为以后相关研究提供参考依据。关键词：稀土元素，镧系元素，猪，体增重，饲料转化率1． 前言50多年来，抗生素作为饲料添加剂有效地预防和控制了畜禽疾病的发生和流行，但同时也带来了诸多不良后果：如肉类的药物残留；粪便给环境造成的污染；过度使用使动物产生对抗生素的依赖性甚至抗药性等。从2005年底开始，抗生素作为饲料添加剂在欧盟已经被全面禁止。目前全球人口不断增加，动物蛋白需求量不断增加，唯一的方法是增加肉类生产。而全面禁止抗生素会严重影响动物断奶后的健康和产量。这样一来，建立动物卫生保健战略和发展新型饲料已迫在眉睫，人们需要新的促生长素替代品作为饲料添加剂，这些添加剂必须有效、安全并且有助于环境保护。比如说益生菌、益生素、酶类、有机酸还有中草药提取物等。目前引起人们注意的是一种新型的稀土元素或稀土元素混合物添加剂，包括钪、钇和镧系中从镧到镥等元素。稀土元素在地壳中并不是非常罕见，但数量有限。特别是镧（La，57号元素）、铈（Ce，58号元素）、还有镨（Pr，59号元素）。镧和铈主要存在于地质浓度类似于重要微量元素钴的地质区，因而不算太稀有。由于世界上80%的稀土元素存在于我国，我国成为了这些元素的主要供应方，它们主要以浓缩品、氧化物、合金的形式出口给其他国家。稀土元素主要应用于冶金、化工、电子工业和农业。其中，大约25%的镧矿石被用来制作碳弧灯；25%被用于镧、铈合金的生产，这些合金可以用在火石打火机、镁合金和某些合金铁生产；25%用于玻璃工业：如钕镨混合物、铈盐和其他的镧系元素在玻璃上色和脱色工艺上有重要用途。最后还有25%的镧产品被应用于其他行业，比如电视器件、催化剂、激光器和饲料添加剂。2．稀土元素在国内农业的应用2．1．在种植业的应用在我国，稀土元素，通常是铈、镧和镨的混合物，在农业种植中作为肥料增强剂已经被应用了40余年，并且卓有成效。促进生长和增产的原因至今不清楚，但据推测可能是由于稀土元素与钙元素的相互作用对细胞质膜的结构和功能产生的影响增强了光合作用和酶的活性。这些效果已被其他国家所证实。在澳大利亚和英国，科学家发现施有稀土元素的土壤可以提高15%的农作物产量 ，而且不会残留于农产品。在水溶性的研究中，Tucher等证明了培养基中的镧系元素对植物中的矿物质产生强烈影响，但由于稀土元素的盐是水溶性的，土壤浓度不会有大幅度增加。2．2．在养殖业的应用国内还进行了许多养殖业研究，诸多结果被报道。这些报道指出，添加少量稀土元素的饲料不仅能增加牛、猪、鸡、鱼和兔的体重，还能增加牛奶和鸡蛋的产量。此外，饲料转化率在以上物种都有提高。稀土元素可加强猪生长性能。何若钢等（1998）发现，饲喂补充了稀土元素日粮的平均体重为7千克（5-9千克）组小猪，体重可增加5%到23%[1]；饲料转化率可提高4%到19%。在体重13-17千克组，体重可增加11%到20%，饲料转化率提高5%到9% [2]。陈樵等（1994）研究发现，生长肥育猪（30—50千克），稀土元素添加剂可使体重增加9%--13%，饲料转化率提高6%--8%[3]。王和许（2003）发表的最新文章，提出体重可增加13%，饲料转化率提高7%。总的来说，并不是某些特定的稀土元素添加到饲料中，而是以铈 、镧、镨 为主和其他一些镧系元素中某些成分组成的混合物。早期的研究主要采用添加这些稀土元素的硝酸盐和氯化物，而最近的研究主要采用添加有机盐类象柠檬酸和葡萄糖之类，有时再辅以氨基酸的蛋氨酸、赖氨酸、谷氨酰胺之类。不同研究采用不同浓度。在国内，猪饲料一般采用100 -600毫克/千克浓度。较大的浓度差异导致研究数据缺乏可比性，从而使对稀土元素的作用机制的理解更困难。3．稀土元素在国外饲养研究应用欧美国家的饲养条件明显不同于国内，他们更注重家畜品种的选育和饲料的优化，家畜对生长促进剂和增强剂易感性较低。1999年，Rambeck 等首先进行了一系列猪的饲养试验。用稀土元素盐饲养72只德意志和皮特兰仔猪，平均体重7千克，分为两组，对照组饲喂纯氯化镧（ ），试验组 + + 3%C ，以75毫克/千克和150毫克/千克添加到全价日粮（能量：13兆焦耳/千克； 大麦,20% 小麦, 豆类）饲喂五周。结果表明，饲喂了稀土元素混合物的试验组效果最好。体重增加了5%，饲料转化率提高了7%（P〈〉[4]。在He（2001）等进行的另一个试验中，体重千克的杂交仔猪饲喂 300毫克/千克含稀土元素配方。一个月以后，试验组体重明显增加了19%，饲料转化率提高了11%。继续添加一个月后，体重比对照组高了12%，饲料转化率高3%。在瑞士进行的猪场实验把猪分为两组，一组97头仔猪 （初始重千克）,一组176头仔猪(初始重千克)(Schweizer Edelschwein，2003)。分别饲喂16天和30天，与对照组比较，添加了200毫克/千克稀土元素混合物的实验组体重增加3%-10%，饲料转化率提高2%-9%。这是第一次猪场实验证明稀土元素作为添加剂是有效的。由于负离子的存在，稀土元素盐的生物利用率会受到影响，稀土元素中柠檬酸盐的影响也被考虑。Halle等（2003）发现，柠檬酸盐可以显著提高鸡的体重达7%。但Schuller等（2002）发现，在同样条件下，氯化盐既不能提高体重也不能提高饲料转化率，因此柠檬酸盐被广泛应用于仔猪饲养试验。另外因为柠檬酸盐比氯化盐的吸湿度要小，作为饲料添加剂比较容易置放。在一项持续了六周的饲养试验中，50、100和200毫克的柠檬酸盐添加给28只仔猪（每组7只，体重千克）。按照剂量比例计算，体重增加高达22%，饲料转化率达19%。2004年，Kessler研究发现，柠檬酸盐对整个育肥期有显著的促进作用，以250毫克/千克的浓度添加到饲料中，对照组达104千克需102天；而实验组只需93天；日增重分别是782克/天克/天；饲料转化率分别为 VS ；差异特别显著。稀土元素对家畜的健康和肉产品的质量和安全性没有影响。对胴体和肉的质量检测数据显示，所有被测家畜肉是E或U级（两个最高等级，EUROP等级制）。其他有关肉质参数也没有受到稀土元素的影响，例如，PH1和PH24，肉色和瘦肉率均很正常。从试验猪采取的肌肉、肝脏和肾脏样品中，实验组和对照组的稀土元素含量都很低。尽管实验组镧的含量比对照组高，但所有试验猪的镧沉积速度都很低，接近检测极限。也有研究发现稀土元素添加剂对体重和饲料转化率没有影响。例如，Halle(2003)等做的一项有关猪的肥育试验，在饲料中添加不同稀土元素负离子氧化物，浓度为100毫克/千克，却没有表现出促生长效应，也许是本试验的浓度太低所致。在另一个实验中，稀土元素氯化物（300毫克/千克饲料）几乎对体增重（ 对比对照组）和饲料转化率(+对比对照组) 没有作用。4．结论稀土元素对猪生产性能产生显著影响的机理目前尚不十分清楚。据分析，虽然胃肠道对稀土元素的吸收很少，但可影响胃肠道微生物的组成，从而促进日粮中营养成分的消化和利用。高浓度的镧系元素通常可以抑制细菌的生长，低浓度的镧系元素可能促进细菌生长。稀土元素既有微量元素的特征，可划为营养类添加剂；又可以增加胃肠道消化率和稳定有益菌丛，可被视为益生类添加剂。从目前在国内外养猪业的应用效果来看，稀土元素是一种高效、低价、安全的新型饲料添加剂。参考文献1．何若钢，夏中生，《稀土对生长肥育猪生产性能的影响》，广西农业科学1998年（5）-243-2452．李德发，余伟民，《添加稀土对生长猪生长性能及氮平衡的影响》，饲料博览1992年（4）-3-43． 陈樵，高家骅，《稀土的表观消化率及添加稀土对日粮粗蛋白粗脂肪表观消化率的影响》，江苏农业科学1994年（1）-59-614． Rambeck ., He, ., Chang, J., Arnold, R., Henkelmann, R. & SuB, A Possible role of rare earth elements as growth promoters. In: Vitamine undZusatzstoffe in der Ernahrung von Mensch und Tier. Symposium, 22-23 September 1999, Jena/Thuringen, Germany, (1999).