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陈廷柱,男,河南新县人,1972年生,教育学博士,华中科技大学教育科学研究院教授,博生导师。中国高等教育学会理事,中国高等教育学会高等教育学专业委员会秘书长、常务理事。1994年河南师范大学教育管理专业本科毕业,1997年曲阜师范大学教育学原理专业硕士毕业并留校任教,2002年华中科技大学高等教育学专业博士毕业,其博士学位论文曾获首届中国高等教育学会高等教育学优秀博士学位论文奖。2002年至2004年在南京师范大学从事博士后研究,2008年至2009年在(美国)波士顿学院国际高等教育研究中心访学一年。发表论文20余篇,在《高等教育论与实践》等刊物已发表3篇与学习型社会相关的研究成果。2012年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。
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西华师范大学教育学院,创建于1962年 ,经过了“教育系”、“教育科学学院”、“教育科学与技术学院”、“教育学院”等发展阶段,于2007年由原教育科学学院与教育技术学院合并组建成新的“教育科学与技术学院”,现更名为“教育学院”。学院现有教职工60余人,其中正副教授22人,讲师28人,拥有博士(后)和在读博士学位教师12人,硕士学位及以上学位40余人,研究生学历占教师总数的85%。此外,我院还聘用了跨单位具有正高职称的导师8人。教师队伍中,有国家社科基金评委1人,教育部本科水平评估专家1人,“国政府务院特殊津贴”专家3人,“全国优秀教师”2人;“四川省学术和技术带头人”3人,四川省“教学名师”1人,四川省“突出贡献专家”2人,四川省“优秀共产党员”1人;西华师范大学“首席教授”2人、“教学名师”1人、“教学标兵”3人、“师德标兵”1人、“优秀青年教师”3人、“优秀教学管理干部”5人。在长期办学的历史中,我院形成了“以研带教、以教促研、教研相长、育人为本”的办学理念和特色。我院现已形成了以本科教育为基础、以研究生教育为龙头,兼及教育硕士教育、专业学位教育和教师职后教育的多层次立体化的办学新格局。我院拥有“教育学”一级学科硕士学位授权点,现设有教育学原理、教育经济与管理、课程与教学论(教学论方向)和教育技术学4个二级学科,另拥有教育管理和现代教育技术2个教育硕士学位授权点。本科教育开设有5个专业:教育学、心理学、小学教育、学前教育、教育技术学专业。现有全日制在读本科生1200余人,全日制在读硕士研究生200余人,在读教育硕士生近200余人,我院研究生教育规模居全校之冠。我院毕业生勤奋刻苦、基础札实、富于创新精神,越来越受到用人单位好评,很多毕业生工作后成为各级党政、企事业单位、尤其是学校部门的重要领导与管理人才,有的成为中央电视台节目主持人,也有不少学生毕业后考入国内外著名大学如清华大学、浙江大学、北京师范大学等大学攻读硕士和博士学位。近年来,由于我院党政领导高度重视科学研究、学科建设和教育质量工程,加之拥有一支高水平的师资队伍,我院在本科教学质量工程建设方面取得了一系列突出成就。我院现拥有1个国家级特色专业(教育学),1个省级重点学科(高等教育学),1个省级优秀教学团队(教育学),3个省级特色专业(教育学、心理学、教育技术学),4门省级精品课程(教育概论、德育原理、学校管理学、教育技术学),4门校级精品课程(教育学、学前教育学、发展心理学、教育评价学),“教育学”专业被确立为“四川省教育学本科人才培养基地”。同时,我院还是学校重点支持的博士点建设单位。近五年来,我院科研成果丰硕,共获得国家级和省部级科研课题40余项,公开出版学术专著60余部,发表省部级以上论文800余篇,教学与科研成果获国家级、省部级奖励等30余项,学校科研成果综合排名连续于2003——2010年位居该校文科学院排名第一、二名,教育学科研论文发表数量位居全国大学同类学科第5位,教育学学科排名位居全国大学学科排行榜前60强,是该校唯一进入全国前60强的学科。
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张忠华,男,1963年8月出生,山东菏泽人,硕士,教育学教授。曾任教育学、心理学教研室主任、教育科学系党总支副书记等职,现为江苏大学教师教育学院教育科学研究所所长、硕士研究生导师,《高校教育管理》编委。主要研究方向为:教育学原理、教学论和高等教育学。主要从事教育学、教育原理、教学论、德育原理和高等教育学等课程的教学工作,曾获得教书育人先进个人、师德建设先进标兵、优秀教师等荣誉称号,有多项科研成果获得省厅级奖励。出版学术著作和教材《当代教育理论新探》、《学校教育学》等6部。在《高等教育研究》、《中国高等教育》、《光明日报》等报刊发表论文100多篇。有些论文被《新华文摘》、人大复印《教育学》、《中小学教育》、《Forntiers of Education in China》等刊物全文转载,在学术界产生一定影响。承担省部级课题研究多项。
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很明显不好投,我是教师,之前有同事因为工作需要,要在中国教育报发表文章才可以,但是她自己投了好久好久,久到我都忘了这件事情了,有一天突然想起来问她如何了?好吧。
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初等 教育 是整个国民教育的基础,初等教育质量的高低影响着新一代 儿童 的素质发展,同时也影响着我国整体教育水平的发展。下面是我为大家整理的关于初等教育