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可不娇气
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贪吃的pinko酱

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杂志(Magazine),有固定刊名,以期、卷、号或年、月为序,定期或不定期连续出版的印刷读物。它根据一定的编辑方针,将众多作者的作品汇集成册出版,定期出版的,又称期刊。下面跟着我来看看值得推荐的13种少儿科普杂志吧!希望对你有所帮助。

《创意科学》

《创意科学》使孩子能熟悉、理解很多科学概念,感受科学的价值与魅力,培养对科学的兴趣,养成科学思维和动手习惯,提前分解以后理科学习的难度,同时还可矫正孩子的多动症、注意力不集中等不良习惯,为孩子未来的发展打下良好的基础。

《环球少年地理》(低幼版)

《环球少年地理》(低幼版)为3~6岁以下儿童量身打造。内容以自然、动植物为主,用简单易懂的故事、科学有趣的知识和精美震撼的照片,搭配活泼的色调和形式多样的趣味游戏,让孩子们在惊讶中认识世界,在快乐中感受大自然的美丽与神奇。

中国少儿报刊金奖得主

《我们爱科学》画报版是全国少工委少年儿童科普教育的指定用刊,曾获同类刊物新闻出版总署最高品质认证。内容生动活泼、通俗实用,是小读者动手动脑的好教材。

国际一流的儿童科普杂志

《小牛顿》凭借生动文字和精美插图,把艰深的.科学问题演变为有趣故事,不仅让小朋友知道什么是科学,更学会从各个角度去了解和发现科学。

新闻出版广电总局推荐报刊

《小聪仔自然科普版》是集国内外优秀的儿童作家、幼教专家作品的精华之作,电子版被列入国家出版“十二五规划重大选题”,刊物版权输出越南、马来西亚等多个国家。

一本图文并茂的少年科普画刊

《小哥白尼趣味科学画报》主要反映宇宙、海洋、物理、环境、生命五大主题,本着“培养兴趣比传播知识更重要”的理念,与各级教育部门、科协等团队组织密切合作,曾多次被选定为大型科普活动的指定用刊。

中国《国家地理》青春版

《博物》是《中国国家地理》杂志有益的补充,是一本面向青少年学生的自然人文综合知识类刊物。杂志以青少年为主要读者对象,引导学生走进自然、勇于实践、博学广纳、探索求实的世界。

《美国国家地理少儿版》中文版

《环球少年地理》由美国《国家地理》少儿版独家授权出版,幽默风趣的笔触,搭配最精美、震撼的图片,让孩子们在惊讶中认识世界,在快乐中感受大自然的美丽与神奇。

中国首本少儿户外环保与科普杂志

《天天爱科学》是一本面向小学生,以自然探索为主要内容和特点的少儿科普杂志,也是中国首本少儿户外与环保杂志。让孩子走向户外,亲近自然,探索科学,体验发现的乐趣,健康快乐地成长。

源自德国《国家地理》少年版

《环球探索》(青少年版)是中国科学院科技工作者协会推荐的青少科普读物,杂志坚持“在趣味中科普,在科普中学习”,为小读者奉献精彩绝伦的科普视觉盛宴。

国家级青少年综合图文科普杂志

《知识就是力量》于1956年创刊至今,坚持以科学与艺术融合的方式,呈现给青少年读者涵盖地球、天文、动植物、航空、军事、探险、能源等领域的科学内容,服务于青少年的学业、兴趣、生活与成长。

国内顶尖的探秘类科普杂志

《探索与发现》是一本探索天文、地理、人体、历史等方面未解之谜的杂志,从科学的角度对历史上的神秘现象进行全新解释,帮助青少年在未知领域开阔视野、开拓思维。

国内一流的少儿科普名刊

《少年科学画报》向少年儿童普及科学知识,传递科技信息,培养少年儿童对科学技术的兴趣和理解,提高少年儿童的科学思维能力、动手能力和创造能力。创刊近三十年,屡获各种嘉奖。

349 评论

糖纸0035

关于幼儿教育方面的书,有几本像大家推荐。

《父母必读》是每个家长都应该去了解。这是一本深受各位家长欢迎的名牌月刊,“父母必读”四个字由宋庆龄题写。本杂志融育儿、教儿、亲子等内容为一体,兼长知识性和趣味性,以寓教于乐的形式给父母培育孩子极多的建议和方法,更有精彩栏目,就孩子成长过程中遇到的种种问题和读者展开讨论。

《孩子,把你的手给我 》本书在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首,并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。如果说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。父母可以帮助孩子可为一个品质高洁的人,一个有着怜悯心,敢于承担和义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。

《为孩子立界线》由三篇组成。第一篇,“孩子为何需要界线”——综览帮助孩子学习负责任的重要性。它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子;也描绘了有界线的父母本身,会有什么样的举止及相关的事情。第二篇,“孩子需要知道的界线十律”——讨论这十条界线法则。

你可从中学习到,不仅要“教导”孩子界线,更要自己“成为”界线并承担后果,来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题,不是你的问题。第三篇,“与孩子立界线的实践”——以六个步骤来实践与孩子所定的明确而实际的界线,作为《为孩子立界线》的总结。

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