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会计电算化问题及改善策略探讨论文
随着我国经济和社会的不断发展，我国企业的发展也开始向新的方面发展。会计电算化是一种新的以计算机运用技术为基础的财务管理方法，其在我国企业中已经得到普遍运用。会计电算化拥有相当重要的作用，然而我国会计电算化的发展却存在着诸多问题。面对目前我国会计电算化发展面临的严峻形势，相关人员要积极采取措施使会计电算化走上正常发展的轨道。只有这样我国企业的经营管理水平才会有更大的提高，企业才能克服市场经济的诸多困难，迎接挑战获得发展。
1.我国会计电算化存在的问题
(1)财务及管理软件系统内部衔接性差。
我国会计电算化目前存在的最严重的问题是财务及管理软件系统内部衔接性差。其主要有以下几个方面的表现：首先，会计电算化软件仿真手工会计系统，只是将传统的会计思想反映到计算机上，实际上消弱了计算机在处理信息方面的能力；其次，我国会计电算化的功能差不多，主要是进行核算，后期开发不足，因而不能真正进行数据管理；最后，会计软件的通用性差集成化程度低，因而相关优势不明显。由于财务及管理软件系统内部衔接性差因而会计电算化未能真正显示其在企业财务管理上的强大作用。
(2)数据的实时共享性差，安全保密性差。
电算化还存在着数据实时共享性差和安全保密性差的双重问题。其主要表现有以下几个方面：首先，许多会计电算化软件还保留在单一个户级的水平，数据难以实现共享；其次，会计电算化软件在处理企业财务问题时往往需要多次更新数据因而数据共享性差；最后，会计电算化软件在保密设置方面比较薄弱，因而保密性差。这几个方面是当前会计软件方面比较常见的问题且在很大程度上制约了会计电算化的发展因而要尽快进行解决。
(3)会计电算化人员素质偏低。
我国目前会计电算化难以取得更深入的发展从某种角度来说是会计电算化人员的素质偏低造成的。这主要体现在如下几个方面：首先，会计电算化人员往往要求要具有计算机、会计和管理等方面的知识，而我国会计人员大多是从以前的会计和出纳经过短期培训转变而来的，因而专业素质不高；其次，会计电算化人员在遇到超出自己能力范围的事时往往找软件维护人员，而软件维护人员对会计知识了解很少，因而难以形成良好的配合；最后，会计电算化人员不能根据会计行业的新发展充实理论知识提高技术能力因而综合素质不高。电算化人员素质偏低使得会计电算化在发展上面临着技术瓶颈和人才缺乏的双重压力。
2.我国会计电算化存在问题的原因
(1)会计软件开发人员知识结构构成不合理。
我国会计电算化出现的这些问题是由多方面的原因造成的。其中最主要的原因是会计软件开发人员知识构成不合理。在初期阶段，会计软件开发人员主要是由计算机方面的专业人员组成的，因而其对会计方面的知识知之甚少，结果是计算机应用方面的技术在不断升级而会计方面的功能却停滞不前。后来，计算机方面的人才与会计方面的专家联合起来进行软件开发，虽然之前的状况有所改变但依然不能满足需求。这带给企业的'启示是一定要培养既具有会计专业知识又对计算机技术相当熟悉的复合型人才。
(2)系统开发工具选用不当。
我国会计电算化软件难以满足需求的主要原因是系统开发工具选用不当。软件一般是建立在数据的基础上的，数据库管理系统一般分为两个档次：一是单用档次，另一个是多用档次。多用档次的数据管理系统虽然昂贵但其功能强大。单用档次一般是适用于大众的，因而功能并不强但却被企业所运用。当然，这与企业的实力有关，有的企业缺乏足够的资金和技术力量进行电算化软件的开发，为了实现会计电算化因而只能选用价格不高的单用档次数据管理系统。由于系统开发工具选用不当，因此其会计电算化难以获得发展。
(3)政策法规不合理，会计电算化理论落后。
由于我国会计电算化行业发展晚且经验缺乏，因而相关政策法规的制定难以结合我国会计电算化发展的实际。其中有许多内容束缚了开发人员的手脚，使得我国会计电算化软件的开发出现了诸多困难。除此之外，我国会计电算化的理论落后，会计电算化难以利用计算机这一平台进行更多元化的发展，其在运用会计思想时缺乏创新。理论对行动起着向导作用，由于我国会计电算化理论研究滞后，因此会计电算化的发展难以取得实际效果。
3.我国会计电算化相关问题的改善策略
(1)提高人们的思想认识。
为了解决我国会计电算化中出现的相关问题，应该从多个方面采取措施解决。首先要提高人们对会计电算化的思想认识，为了提高人们的思想认识应该从以下几个方面着手：首先，要让人们认清会计电算化并不是单纯的为了使人们从手工劳动中解脱出来，也并不只是简单的提高了数据处理的效率，而是要发挥会计电算化在数据管理上的强大功能；其次，要让人们认识到建立完整的会计信息系统的重要性，只有实现了数据的共享才能实现财务管理的高效，才能为企业制定决策提供正确而全面的信息；最后，要让人们认识到会计电算化的发展是迅速的，其在企业管理中的作用将会越来越强大。因此提高人们对会计电算化的思想认识是非常重要也是非常必要的，这是在主观上解决问题也为企业真正采取行动加快会计电算化发展提供了条件。
(2)重视会计电算化理论的研究。
理论是实践的先导，为了实现会计电算化在企业中得到更好的运用就应该重视电算化理论的研究。为此，应该从以下几个方面着手：首先，要提高会计人员的专业素养，积累专业知识，为理论研究打下良好的基础；其次，要结合现代计算机技术的特点进行理论创新；最后，要积极在实践中进行相关的探索，利用已有的经验进行理论研究。在重视会计电算化理论研究的同时还应该要关注信息系统的安全性保密性问题。这是我国企业往往容易忽视的问题，然而这对企业防范风险提高竞争力是非常重要的。所以相关人员要积极在这几个方面进行探索，寻找最佳解决方案。
(3)提高会计人员的业务素质。
会计人员的素质对于我国企业合理运用会计电算化至关重要。针对目前我国会计人员素质不高的现状，应该从以下几个方面采取措施：首先，要培养既懂计算机又懂会计知识的复合型人才，这在进行会计电算化软件设计方面是有极大优势的；其次，要对现有的会计人员进行有针对性的多层次的长期的培训，要讲求实效，不能一刀切而要根据不同员工的特长和其职能特点进行培训；最后，要加强会计人员的理论知识积累并让其从实践中积累经验，全面提高自身能力。提高会计人员的素质还应该通过建立一系列的机制来实现，建立竞争机制和合理的奖惩机制都可以激发会计人员的工作热情和创新意识。除了要提高会计人员的业务素质外还应该要做好管理基础工作，特别是会计基础工作，做好这些方面的工作才不会使企业的运作出现混乱的状况，才能为会计电算化的发展提供良好的环境。
4.总结
总而言之，会计电算化是未来会计发展的必要手段，我国企业要想在信息时代的背景下实现企业的跨越式发展就必须要借助于计算机技术进行会计电算化改革。只有利用会计电算化的发展和创新，我国企业的经验管理水平才会提高，我国企业才能在激烈的市场竞争中立足并以高姿态向着信息化现代化发展。
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结束语 从以上论述可以看出，要加强会计电算化的管理，保证会计信息的质量，防止舞弊的发生，关键在于完善和加强会计电算化的内部控制制度，从会计工作人员的日常基础工作做起，才能达到使会计电算化方便、快捷、准确、安全地为企业提供服务的目的。
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电算化会计工作需要借助计算机,所以电算化会计的发展也受到计算机发展的影响,如今我国进入了信息发展时代,信息技术与计算机技术发展极快,这也带动了电算化会计工作的发展。下面是我为大家整理的电算化会计论文，供大家参考。
电算化会计论文 范文 一：会计电算化应用过程思考
【摘要】在当前现代化科技发展成熟的背景下，会计电算化作为科技成熟发展的成果已经普遍应用到企业的会计管理工作中。在会计电算化效用的发挥下，企业会计管理工作得到了显著的提升。在企业会计管理工作中，会计电算化占据着无法取代的重要地位。会计电算化对于企业至关重要，因此企业也需要探索如何正确的应用会计电算化，以发挥其最大的效用。 文章 主要针对会计电算化的作用与应用进行研究。
【关键词】会计电算化;应用过程;会计管理
科学技术的普及成熟使得会计电算化的应用领域也持续拓展。会计电算化在企业的应用可以显著提升企业会计工作质量，节约企业的人力成本，让企业的人力资源可以获得更大程度的利用。同时，基于计算机的会计处理还可以保证其准确性与真实性。但是面对当前企业在运用会计电算化的很多问题，其应该正确认识到会计电算化的地位，并且针对企业需求有选择性的对会计电算化开展使用。
1.会计电算化的作用
会计电算化是指使用信息技术与会计技术，在利用计算机为硬件设备的基础上对各类会计数据进行收集、整理、存储与归纳的过程[1]。伴随着国民经济的发展，市场经济的激烈，企业在日常运作过程中会计管理工作日趋重要，会计数据处理数量也急剧增加。在海量的会计数据中不单单包含了日常的会计核算数据，同时还包括了规划企业发展，参与企业经济决策的重要数据。应用会计电算化可以帮助企业提高会计处理效率，将会计工作人员从繁重的数据处理工作中解脱出来，投入更多的精力到提供并且有效利用信息价值上来，使得企业的运营更加科学，企业的决策更加正确。会计电算化的作用主要表现在以下三个方面：
1)提升会计信息的实效性。由于计算机计算数据的速度较快，而会计电算化即为利用计算机作为工具来对会计数据进行分析，以完成会计工作人员日常需要手工操作的各项工作。因此，会计电算化不单单可以使得会计工作人员轻松快捷的完成各种会计报表以及会计核算工作，同时还可以在任意时间进行会计核算。应用会计电算化可以选择使用批处理的方式，将会计核算周围缩短在稀少的时间里[2]。在企业日常管理中，对于一些对信息数据要求及时更新的部分，会计电算化的使用具有无可比拟的优势。
2)提高会计处理的准确性。计算机的正确性相对较高，而会计电算化就是利用计算机这一特性结合相关计算方式来全面提升了会计信息的准确性。会计电算化在利用计算机处理会计事务的时候都是由计算就进行计算并且完成的。这一过程完全杜绝了由于人工操作所导致的失误。
3)体现会计职能。企业在会计工作中应用会计电算化可以将财务处理工作交由计算机来处理。会计工作人员就可以进行从繁重的计算与抄写工作中解脱出来，将工作精力投入到会计管理、会计经济活动分析以及会计决策其他方面，以充分体现会计的职能。
2.会计电算化的应用
会计电算化对于提升会计处理工作的效率有着十分重要的作用。然而当前企业在运用会计电算化的过程中时常遇到各种问题，阻碍了会计电算化的效用的发挥。现在对提升会计电算化的应用进行探索。
提升会计电算化人员素质
要提升会计电算化人员素质可以从以下三个方面进行：
1)从高谢诗瑶冷水江市教培中心理科班校培养会计电算化人才入手。由于全国各大高校是培养人才的主要平台的，因此要从源头上对各大高校会计专业教学内容进行调整，开展会计电算化课程，对会计专业学生开展会计电算化实践教学，从而培养众多不单拥有专业知识，同时还拥有 社会实践 经验 与能力的综合型会计人才。
2)对企业在岗工作人员进行培训。企业要对已经在职在岗的会计工业人员进行培训，让其可以在学习理论知识的基础上提升会计电算化实践技能，让其在学习过程中持续提升自我专业技能与综合化素质。
3)企业要定期举行关于会计电算化素质的考核。以激励鞭策会计工作人员可以在日常工作过程中持续提升自我水平与技能，以满足日常工作与时代发展需求[3]。
优化会计电算化的软件使用
会计电算化的应用与计算机之间有着密切的联系。会计电算化只有在利用计算机的基础上才可以使用。因此，要充分发挥会计电算化的效用就要持续的针对企业日常会计需求来优化会计电算化的软件使用，增添会计电算化自身的软件功能，提升其开展会计业务的能力，提升其分析会计数据的能力，优化其提供会计决策的能力，让会计电算化可以与企业的会计需求充分的结合，从而提高会计电算化的实际效用。
结合会计电算化与人工会计处理
人工会计处理企业日常会计账目需要经过大量的数据计算，进而浪费大量的时间以及人力投入。如果使用会计电算化进行账目处理可以有效减少会计账目处理时间，减少人力成本。然而企业在实际运营会计电算化的过程中要注意结合会计电算化与人工会计处理的使用。首先，这是由于计算机无法完全取代人工会计工作，计算机以及会计软件仅仅只是先进的辅助工作。其次，会计电算化仍然需要人工来对其进行管理与使用。最后，在会计电算化运用的过程中，会计人员需要对计算机所处理的数据进行核实，以避免会计电算化的出现错误与漏洞。
保证会计电算化的使用安全
会计电算化的使用安全是维护会计电算化效用的十分关键的一个方面。首先，企业要构建合理的内部管理制度来对会计电算化的应用开展管理。从软件开发使用、后期维护管理、硬件设备检修、工作人员管理、文档资料储备以及计算机病毒查杀等入手构建一套完整的内部控制规范，从制度层面来保证会计电算化系统的稳定运行。其次，对会计电算化的通信平台、网络平台等制定安全防范 措施 与安全规则，建立严密的安全体系。左后，严格规范会计电算化的软件核算，并且完善会计数据的__。
重视会计电算化的理论研究
会计电算化的成熟需要会计电算化理论作为奠基。如会计电算化的理论工作落后将会阻碍到会计电算化的使用。所以，要充分发挥会计电算化的效用就需要对其相关理论进行探索，让理论指导会计电算化的方向。因此，需要学者与专业加快会计电算化理论研究的步伐，建设完善的会计电算化理论体系，规范会计电算化的发展，推动会计电算化的发展方向，让会计电算化可以更加符合企业发展、市场变化的需求。
3.结束语
综上所述，会计电算化应用在企业会计管理工作中有着无法媲美的优势。针对当前企业利用会计电算化的种种问题，企业需要从提高会计工作人员素质，优化会计电算化的软件使用，结合会计电算化与人工会计处理，保证会计电算化的使用安全以及重视会计电算化的理论研究方面开展，以充分发挥会计电算化的效用。
参考文献
[1]胡新华,余雷.浅谈中小企业会计电算化的实施与应用[J].时代金融,2012,(12):27.
[2]侯仲庆.我国会计电算化系统开发与应用中存在的问题研究[J].国际商务财会,2008,(12):67-69
[3]杨桂梅.论发挥会计电算化在现代 企业管理 中的作用[J].中国乡镇企业会计,2010,(10):137-138.
[4]王秋霞.浅析企业会计电算化的应用与审计工作的发展[J]. 财经 界(学术版),2013,(11):246.
[5]KanLu,YingLiFu,[J].PhysicsProcedia,2012,.
电算化会计论文范文二：会计电算化慕课建设SWOT研究
[摘要]本文借助SWOT分析法分析了会计电算化课程进行慕课建设的内部资源态势和外部环境状况，具体从优势、劣势、机会和威胁四个方面进行了分析，并提出了会计电算化慕课建设的对策，具体内容包括四个方面，即:发挥优势因素、克服弱点因素、利用机会因素和化解威胁因素。
[关键词]会计电算化;慕课建设;SWOT分析
随着互联网的迅猛发展和电子设备的普及，慕课(MassiveOpenOnlineCourses，MOOC)以一种新的在线课程开发模式频繁出现在网络平台上，受到许多学习者的好评。慕课是指为增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或学校组织发布的、散布于互联网上的开放课程。随着会计电算化课程慕课建设的推进，也发现了一些瓶颈问题，例如：师生交流不畅、教学设施不完善、监管不力等。本文试图借助SWOT分析法对本课程慕课建设中的主要影响因素进行分析，进而充分利用其有利条件，控制、化解不利因素，推动会计电算化课程慕课建设更快、更好地发展，取得更好的教学效果。
1会计电算化课程进行慕课建设取得的主要成果
学生的学习活动更加便捷
授课老师将会计电算化课程的信息发布在在线 教育 平台上，学生只要获得相应的权限，就可以随时随地地在网络上学习课程，学生可以进行观看教学视频、课程讨论、完成并提交作业、互评作业、测试等学习活动。
学生能够更好地自主学习
学生可以依据会计电算化课程的教学大纲，结合自己的兴趣来自由学习本课程，而且课程进度完全掌握在自己手中，学生可以对自己不懂的内容或感兴趣的内容进行反复学习。这种新颖的教学方式可以极大地调动学生学习动力,促进学生自主学习。
真正实现个性化教学
教师借助于慕课的大数据和云平台的支撑，可以清晰地看出每个学生在会计电算化课程每个知识点分别回放了几次，在哪里停留，停留时间有多久等情况，课堂上老师的时间主要用在答疑解惑方面，学生的讨论互动、合作学习明显增多,能真正实现个性化教学。
实现教与学的双赢
慕课是网络课程，主要提供在线学习。所以，一门课程可以允许很多学生同时学习，学生可以以相对较低的成本获取知识和信息。同时，教师只需要进行教学辅导和教授一些专业性较强的内容，减轻了教师负担，促进教与学的双赢。
2会计电算化课程的SWOT分析
分析法
SWOT分析法是通过对被分析对象的内部资源、外部环境加以综合评估与分析，从而清晰地确定被分析对象的资源优势和缺陷，了解所面临的机会和挑战，从而在战略与战术上选择恰当的 方法 ,合理配置资源以保障被分析对象实现既定的目标。其中，内部资源包括优势(S)和劣势(W),外部环境包括机会(O)和威胁(T)。
分析法的运用
笔者通过对山东某些高校会计电算化慕课建设的调研，尝试运用SWOT分析法，深入分析本课程慕课建设的优势与劣势及面临的机遇和挑战。通过深入系统分析发现，会计电算化慕课建设的优势、劣势、机会和威胁的具体内容如下。
会计电算化慕课建设的优势
(1)授课形式灵活。会计电算化慕课充分运用动画、视频、微课程等灵活的手段，内嵌小测试，加入RSS订阅论坛，既符合会计、 财务管理 等专业的教学大纲，又增强了教学的趣味性，提高了学生学习效率。
(2)教学反馈及时。学生在慕课平台上进行会计电算化学习，本平台能够记录学生学习的过程，包括上线时间、访问次数、交流次数、学习进度、线上测试分数等，便于教师及时了解学生的学习状况，从而有的放矢地组织教学，提升教学质量。
会计电算化慕课建设的劣势
(1)师生交流不畅。慕课授课主要采取的是网络视频方式，在学生学习过程中，没有实时的交流体验，单纯的“人机互动”使教学双方无法面对面交流，也无法进行心灵沟通，师生互动困难，学习效果受到影响。
(2)缺乏配套教材。目前,很多高校虽然对会计电算化课程推行慕课化教学，但没有针对慕课教学的教材。现用的教材缺乏阅读资料、阅读要求、在线讨论及相应的参考答案等内容，教学内容不完善，教材的实用性、时效性不强，制约着慕课建设。
会计电算化慕课建设的机会
(1)学习需求广泛。伴随着会计信息化的发展，会计专业、财务管理专业等经管类专业的同学以及有志于从事会计职业的同学都希望学习会计电算化课程，以便顺利通过会计从业资格考试，提高会计技能。学习需求广泛为本课程的慕课建设提供了契机。
(2)国家政策扶持。国家出台的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都强调了信息技术对教育发展具有的深远影响，慕课作为教育信息化下的课程开发模式，一定会得到政府的大力支持。
会计电算化慕课建设的威胁
(1)师生认识误区。由于师生对会计电算化慕课认识不足，认为仅仅是简单的视频教学，担心慕课平台下本课程建设会影响教学效果，增大教学负担，师生可能会产生抵触情绪，对本课程的慕课建设可能会产生消极影响。
(2)慕课资金有限。会计电算化慕课建设需要大量资金支持，但是，慕课本身无偿提供给学习者，目前多数高校慕课资金来源于学校内部，由于学校资金有限，导致优质视频资源的制作受限制，慕课平台的软硬件设施开发及利用不足。能否获得大量的资金支持影响着慕课的发展。
3会计电算化慕课建设的对策
通过以上分析可见,就内部资源而言,会计电算化慕课建设既存在优势,也存在弱点;就外部环境而言,既有机遇也面临着挑战,因此,应当积极行动起来,采取科学的应对策略,对策的具体内容包括四部分:发挥优势因素、克服弱点因素、利用机会因素、化解威胁因素。
发挥优势因素
针对会计电算化慕课建设，应当进一步发挥其优势。首先，还要继续采用灵活多样的授课形式，实现线上教学、课堂教学与实验室教学的良好结合，通过慕课线上平台、集中精彩的教学资源吸引学生逐步完成课程学习。在课堂教学中，通过翻转课堂等形式解答学生在学习中遇到的问题。借助实验室教学加强操作能力的训练，培养实践能力。其次，继续加强慕课线上平台建设，让学生更便捷地学习，同时让教师及时得到教学反馈信息，掌握学生的学习态势。
克服弱点因素
在会计电算化慕课建设中，应当逐步解决其内在的不足。首先，对慕课教师进行信息化培训，以提高其信息化素质。慕课平台拥有很多交互功能，能方便师生教学交流。如果教师信息化运用能力不够，这些功能就不能充分发挥作用，从而影响师生教学沟通，降低学习者的学习效率。其次，组织从事本课程慕课教学的高校教师编写配套教材，完善教材体系，充实教材内容，使教材更适合慕课教学。
利用机会因素
在会计电算化慕课建设中，应当充分利用各种机会因素。首先，当前各级政府教育部门正在对各级各类教育信息化工作进行统筹规划和具体部署，我们应当抓住这一机遇,利用国家出台的教育发展规划与政策,争取更多的政府扶持。其次，深入学习国内外优秀慕课的教学方式与内容编排，增强课程教学方式的灵活性，增强课程教学内容展示的趣味性，注重课堂及慕课平台中讨论内容的安排，设法提高课程质量，满足会计电算化课程广泛的学习需求。
化解威胁因素
在会计电算化慕课建设过程中，要设法规避外界不利因素,降低风险。首先,澄清师生的错误认识。慕课教学模式的应用是以一种新颖的方式,能激发学生的兴趣，是对授课方式的丰富和发展。使教师的角色由说教者变为服务者，能够更好地开发学生的潜能，不会影响教学效果。其次，拓宽慕课建设的筹资 渠道 ，不仅要募集公益基金，还可以利用校企合作的方式来引进资金。
主要参考文献
[1]李凑,刘赣洪.翻转课堂教学模式应用的SWOT分析[J].中国教育技术装备，2013(3).
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[3]张琳.会计电算化课程的 教学方法 探究[J].中国管理信息化,2012(1).
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