关于沙湾市的论文文献

导读：写春青沙湾的作文(共7篇)优秀作文论人生三风有的人说，人生短暂，不过寥寥数十年，还未完成毕生功业，便就迈入黄土，融于尘埃；有的人说，人生数十年足矣，看遍春花秋月，人世百态，心归于寂；还有人说，一生太长，漫漫人生平平淡淡，庸庸碌碌，一生就在这庸碌中耗光了。在我看来，无论人生长短，我们要过的要有那么一种风骨，即使世事变迁，云卷云，推荐访问：关于写春的作文 沙湾古镇作文第一篇:《优秀作文》论人生三风有的人说，人生短暂，不过寥寥数十年，还未完成毕生功业，便就迈入黄土，融于尘埃；有的人说，人生数十年足矣，看遍春花秋月，人世百态，心归于寂；还有人说，一生太长，漫漫人生平平淡淡，庸庸碌碌，一生就在这庸碌中耗光了。在我看来，无论人生长短，我们要过的要有那么一种风骨，即使世事变迁，云卷云舒，依旧可以屹立不到，笑对朝阳。少年时，内心要怀有一股激昂执着的风。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”少年毛泽东，写下了这首《沁园春长沙》，那年的他，还只是一个有志青年，在那个忍辱负重、积贫积弱的年代，他这样的青年很多，可许多人没有成功，妥协给了那个年代的动荡。但，他就是凭着这股内心的激昂执着之风，执着的坚持着信念，与同样的有志青年周恩来、刘少奇等屡经打击、挫折、失败，最终他指点江山，亲手创建了中华人民共和国，开创了一个新的纪元。中年时，内心要拥有一股沉稳担当的风。水泊梁山智有吴用，道有公孙，武更有好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首；蜀国谋赖孔明，勇让张关，却以刘备为尊。何也？宋公明为人沉稳谦厚，刘备做事担当稳重。宋公明可以收服聚集一干好汉的心，让梁山团结一致，在那个官兵勾结的世道占有一席之地，成为官兵惧怕的标志，闻风丧胆；而刘备，现在很多人都觉得刘备太过虚伪，不屑一顾，但是刘备可以做到泰山崩于前而面不改色，即使在他最落魄的逃难途中，他依旧可以做到急而不乱，忙而不慌。煮酒英雄，筷箸落地，都可以伪装得连狡诈如曹操都不疑有他。也只有他，可以令暴躁如张飞，心甘情愿叫一声大哥。这就是沉稳的力量。暮年时，内心要迸发一股永不知停歇的风。曹操，古人有云：子治世之能臣，乱世之奸雄也。他是一个真正的天才，文韬武略，一生鞍马，用人唯才，精于兵法，善于歌赋。他的《步出夏门行•龟虽寿》写到“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”正表现了他那永无止境的脚步，即使已到暮年，依旧充满了建功立业的豪情壮志。他一生的遗憾就是未能统一三国，为百姓建立一个繁荣的国度，也许那个年代的天才太多了吧，总是弥漫着“既生瑜何生亮”的悲哀。但他的一生又可以说是圆满的，因为他一生都在为信念努力着，不曾放弃过，他已经最大限度的接近了梦想啊！这就是人生应该拥有的三种风，有了它们，无论你遇到何种挫折，何种失意，你都可以坚强的走下去，不退缩，不放弃。因为，你正在最大限度的接近梦想！世界上最好、最贵、最重的是什么？你知道吗？古语有云：“人而无信，不知其可也”“言必信，行必果”等等一切的这些古语，都围绕着一个中心，那就是——“诚信”来说的！我想从这些古语的字里行间都无疑表现出“诚信”的重要，诚信是中华民族的传统美德！我想，身为一个炎黄子孙，继承先进的传统文化并且发扬光大是历史遗留给我们的最大财富和历史使命！.在如今诚信重千金的社会里，诚信才是我们最为重要的一切，因为它是我们做人的根本，立业的基础——诚信，带着你我奔向成功的巅峰，理想的标地!诚信，一个民族、一个国家、一家企业、一个平民„„都不应该忽视！！！诚信，能够让一个国家立足于世界之巅，受到四方的敬仰——“徙木立信”。秦孝公任命商鞅变法令国家富强，法令已经完备，但没有颁布，因为商鞅恐怕百姓不信任，这样一来将大大减弱变法的程度和深度，还有法令的施行的顺利与否。于是商鞅就在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺人民。经过这个事情以后，百姓打心底里拥护国家颁布的法令，因为他们的心中是认为国家是有诚信的。就是因为在诚信的驱动下，秦国终成一代强国，稳坐于江上之上，等着四方朝贡！其实，一个个小小的承诺或者是一个诚信的信念都是任何一个民族、一个国家、一家企业、一个平民„„的强盛和成功的重要基础。——诚信，真的很重要！！！忘记“诚信”足以让一家领军企业万劫不复——“三聚氰胺”奶粉事件。三鹿集团可谓是我国婴幼儿奶粉业的领军企业龙头老大，但是偏偏就是在这样的一家口碑良好国家认可的“免检”企业的“免检”产品中发现了奶粉中的三聚氰胺化学品含量严重超标，严重危害婴幼儿的身体健康和欺消费者。这事件在中国引起了强烈的反响，掀起了“整治食品安全”问题的浪潮。质检总局局长辞任，市长，副市长，质检局长，集团主席，总经理„„不是被免就是现在在过着“铁窗”生活。真的，为了自己的利益，不顾消费者的安全，赚“黑心钱”，这些人的良心到底何在？难道他们不明白即使自己玩法再高明，密封的那么好，最终都将是“天网恢恢，疏而不漏”，一代中国婴幼儿奶粉的领军企业被埋没在那一勺勺白白的“粉末”（三聚氰胺）中，万劫不复，无影无踪！——诚信，真的很重要！！！诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙，收获颇多。诚信它是一生陪伴你的，它对你始终都会不离不弃，矢志不渝跟随你走完你一生要走的路，然而最关键在于你自己是否会嫌它碍事最终抛弃它还是时时记起它，事事记起它甚至说永远将它带在自己的身边，深藏在自己的内心。请记住，万事你讲“诚信”，“诚信”也会为你带来万事，而且附赠你——成功与财富、尊严。世界上没有什么比诚信更宝贵，因为它是你的——做人根本，事业基础！！！友情提醒：请随身携带“诚信”！睁眼看你我他共同的世界，迈向成功！睁眼看你我他共同的世界，迈向成功！—— 作于2011年1月1日•晨雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。人，若是只看到自己，便如那墙头的浮草，轻浮浅陋;如那草原的孤鹿，寂寞而时时有被吞没的险情;如那万里夜空中的一颗孤星永远也不会有万星闪烁于夜空的美景呈现„„上帝造人，繁衍万世，生命中不仅只有你，而是还有他、有我。人之为世人，也绝不仅仅只有我，请不要忘了这个七彩世界里的你我他。看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。在物质利益面前，既要看到自己，又要看到别人，更要想到绝大数人的利益和民族利益——人民的好朋友，香港富翁霍英东先生！霍英东先生是著名的爱国人士，中国共产党的亲密朋友。他年轻时就有为国家做事的志向、激情和胆略。抗美援朝期间，在西方国家对我国实施全面禁运、港英当局武力“缉私”的情况下，他在香港组织了颇具规模的船队，为祖国运送了大量急需物资，有力地支援了抗美援朝。霍英东先生为国家发展和现代化建设事业做出了重大贡献。改革开放以第二篇:《沙湾》番禺沙湾镇北距省城广州20公里，水陆通达，经济繁荣，一直是粤乐活动的活跃地区，是粤乐发源地之一，2000年5月被国家文化部授予中国民间艺术“广东音乐之乡”的称号。被誉为“何氏三杰”的著名广东音乐家何柳堂、何与年、何少霞就是沙湾镇北村人。他们创作了上百首脍炙人口的名曲，对粤乐形成与发展作出过卓越的贡献。为进一步促进广东音乐的发展，广东省炎黄文化研究会、番禺区委、区政府、沙湾镇和区炎黄文化研究会等在“何氏三杰”的家乡―――番禺区沙湾镇举行了“广东音乐与沙湾何氏三杰研讨会”。对广东音乐的源流及历史沿革进行探讨是研讨会主题之一。与会者认为，广东音乐因其在乐种的形成过程中深受民族主义革命思潮的熏陶和影响，积极运用民间音乐元素，勇于学习和吸收西方乐曲的元素，典型地继承和发扬了岭南文化“折衷中西、融汇古今”的特性，使广东音乐独具了典雅古朴、委婉柔和、形象传神的许多优良特色，形成了曲调优美流畅、节奏清新明快、旋律悠扬动听的风格，既具浓郁地方特色，又具鲜明时代气息。广东音乐的早期代表人物：何博众随着粤乐的广泛流行，百年来形成了民间演奏的传统。持续的群众性演奏活动，产生了众多民间乐社（私伙局），也源源不断地涌现出大批的优秀人才。番禺沙湾的何博众（博众四）就是一位杰出的代表人物。何博众生于道光十三年（1831年），是清末著名的琵琶演奏家。何博众于道光年间就与一伙志同道合的人，以沙湾大厅（后称“三稔厅”）为基地，进行粤乐创作、演奏活动，培养出大批年轻接班人。他是乐曲《群舟攘渡》、《雨打芭蕉》、《饿马摇铃》的原创者，开创了广东音乐创作先河。这些乐曲经过后人不断完善，成为广东音乐的经典曲目。广东音乐的杰出代表：何氏三杰被誉为“何氏三杰”的何柳堂、何与年、何少霞，就是何博众言传身教的本族子弟。“何氏三杰”在粤乐创作、演奏、教学上成就斐然。何氏的家族音乐传承，几乎经历了广东音乐由成长至全盛时期的全过程，体现了广东音乐发展的缩影，从而也使沙湾镇成为广东音乐发源地。早期音乐多从民间逐渐演变而成。何柳堂继承和发扬了何氏家族的音乐艺术传统，承上启下，勇于创新，开创以个人为主导的乐曲创作活动，他将祖父何博众的《群舟攘渡》进行整理、修改，与何与年、何少霞、陈鉴等反复研究，四易其稿，创作了思想性、艺术性完美结合的精品《赛龙夺锦》，还整理了《饿马摇铃》、《雨打芭蕉》，使这些乐曲在艺坛上闪耀着夺目的光彩，在广东音乐的发展史上产生了深远的影响。有学者认为，“何氏三杰”努力促使粤乐和粤剧融为一体。广东音乐和粤剧一直是在相互依存、相互促进中发展的。上世纪二三十年代，是广东音乐创作繁荣兴旺的辉煌时期，广东音乐家纷纷参与粤剧改革。何与年自幼受祖辈的音乐熏陶，跟随堂兄何柳堂学琵琶，后又精通三弦、扬琴等乐器，是广东音乐的多产作家。他留于后世的广东音乐有《寒潭印月》、《走马看花》、《上苑啼莺》等作品30余首。何与年对演戏很有研究，他认为演员演出时必须演唱准确，掌握分寸，声情并茂，行腔要恰如其分；同时他又觉得以前的粤剧没有充分利用音乐烘托气{写春青沙湾的作文}.氛，因此他通过用音乐手段解决了静场问题，并经过不断的发展，形成独特的“过场音乐”，使广东音乐成为粤剧的不可分割部分，使广东音乐更加风靡。何少霞自幼在音乐上受叔父何柳堂、何与年等人的影响，酷爱音乐，精通“十指琵琶”，对二弦、南胡的演奏也十分娴熟，而且古典文学修养深厚。上世纪二十年代末到三十年代终，是何少霞从事创作最活跃的时候，《将军试马》、《陌头柳色》、《白头吟》、《吴宫戏水》等曲目都是这段时间创作的。何与年经常和他一起研究粤剧创作，写就了优美、精练的曲词《一代艺人》、《游子悲秋》。 “何氏三杰”不仅是广东音乐的著名演奏家、作曲家，还是热心扶掖后辈的音乐教育家。有学者指出，何与年在抗日战争全面爆发后，在中华民族生死存亡的危急关头，其创作思想和创作路子来了个大转变。他在这个时期创作的《广州青年》、《长空鹤唳》、《长城落日》、《冷雨凄风》等旋律较刚劲的以抗日为题材的曲目，体现出一个热血青年的本色。{写春青沙湾的作文}.打开尘封62年的资料文献{写春青沙湾的作文}.会议期间，“何氏三杰”的后人从香港回到沙湾，打开了何少霞尘封62年的房间，使何少霞当年创作的音乐文稿，以及所使用过的乐器重见天日。何少霞先生遗物的发现，对于广东音乐的研究具有相当重要的意义。首先，从泛黄、陈旧的书牍、留影中，人们可以一窥当年广东、上海等城市文艺界之间的密切联系。如：当年新月公司的杂志、名人题款、音乐制作人来往书信，红影星阮玲玉、广东曲艺“四大平喉”张月儿等名伶的照片等。其次，一批失去光泽的破旧乐器，为人们提供了研讨实物。所陈列的乐器有二胡、琵琶、潮州琴，又有古琴、檀板，也有小提琴，生动地记述了当年乐队中西结合的情况。再次，从旧手稿中澄清了粤乐流传过程的一些谬误。如乐曲《长空鹤唳》的“唳”被某些版本误印为“泪”、《吴宫戏水》误传为“吕宫”或“水戏”，以及未经“加花”演变前的《饿马摇铃》工尺谱，等等。另外，旧文稿还记载有当年对《赛龙夺锦》的曲式分析；记载有粤剧“开戏师爷”对千里驹等名伶艺术活动的风趣语录。沙湾文化中心举办了何少霞遗物展，第一次向公众展示这批珍贵的资料文献，使人们从中领略一代音乐名家的生平爱好与创作历程，更唤起了人们对广东音乐的关注。擦亮品牌：振兴广东音乐广东音乐真正形成独立乐种，时间只在百年，在上个世纪初才开始为人们所认

关于公布安徽省第五届中学地理优秀教学论文评选结果的通知各市教育局教研室（教科所）：各市中学地理教学专业委员会：根据省教科所《关于举办安徽省第五届中学地理教学论文评选活动的通知》(教科研函〔2007〕3号)文件要求，省专家评审委员会对各地推荐的地理教学论文进行了认真评审，共评出获奖论文一等奖 16篇，二等奖 36篇，三等奖71篇。现将评选结果予以公布(见附件)，请及时通知有关单位及论文作者。附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单 二○○七年十月十九日安徽省教育厅教科所 2007年10月19日印发打印：吴儒敏 校对：吴儒敏 共印30份附件：安徽省第五届中学地理优秀教学论文获奖名单一等奖篇 目 单 位 作者《浅谈地理新课程背景下学生能力的培养》 淮北市教研室 王忠东《做理论与实践的桥梁》 芜湖市教育科学研究室 钱宏瑾《铜陵市高中地理新课程改革调研报告》 铜陵市教研室 章小明铜陵市第一中学 杨国兵《地理校本课程开发的理论与实践》 安庆市教研室 何陆祎《论地理研究性学习的评价》 阜阳市教研室 陈鹏飞《地方环境教育课程构建的案例分析》 蚌埠市教科所 吴岱峰《透过一次地理评优课谈新课程课堂教学》 滁州市教研室 郭仕荣《高中地理新课程教学应加强对学生的关注》 颖上县教研室 何长剑《关于高中地理选修课程校本化的几点探讨》 马鞍山市第六中学 林章和《使用新教材的几点体会》 淮南市第三中学 朱元坤《地理空间能力培养的教学策略》 合肥工业大学附中 洪成旗《浅谈新课程下我对地理教学的认识与实践》 黄山市枧忠中学 汪德利《探索课程标下的高中地理课堂教学设计》 贵池二中杨淑萍《浅谈地理课堂教学中的探究》 宿州市第二中学 苗红青《地理探究学习要重视学生的思维品质》 怀远一中 孙尚楼《谈地理教学中学上情商的培养》 六安皋城中学 余 蕊二等奖《梳理经历 整合资源 回归生活——地理教学中课程资源的开发》马鞍山市第二中学 周跃红《谈新课标下的“太阳高度”教学设计》 阜阳市第三中学 马 静《巧用身体语言，提高地理课堂教学艺术》 合肥市第五中学 沈龙海《谈新课程背景下地理学思想和方法的贯彻》 亳州第一中学彭长玉《新课堂教学下教学策略的初探》 芜湖市城南实验中学周慧本《谈新课程理念下如何实施地理课堂教学》 淮南实验中学廖惠荣《浅谈新课程背景下学生地理探究能力的培养》 亳州第五中学 王玉龙《地理主体性课堂教学的探究》 淮南市第二十中学 陈 中《用新课程理念引领学生快乐地学习地理知识》 固镇一中李方平《构建科学与人文和谐统一的地理教育》 巢湖市第八中 柳宗柱《如何调动学困生参与地理课堂教学活动》 蚌埠二十六中 宋长军 《新课程背景下的地理自主学习》 郎溪中学 胡燕平《浅谈高中地理新课程教学的一些误区》 来安中学 董桂山刘 俊《获取和解读地理信息的基本途径和培养策略》 和县二中 夏立军《高考地理复习的“虚”与“实” 》 合肥市第十七中学 黄永红《新课标理念下高中地理课堂教学探微》 歙县中学钟彩琴《浅谈“问题研究”的作用与教学》 五河一中 刘继英《班级授课制条件下地理分层教学策略初探》 枞阳县浮山中学陈相林《如何从地理图像中分析和提取有效信息》 黄山市黄山区一中崔仲文《加强地理基本概念教学的探讨》 亳州市谯城区大寺完全中学 汪明洁《浅谈Google Earth 在中学地理教学中的运用》 滁州市实验中学 曹 明《“任务分解、自主交流”地理课堂模式的构建与实验》阜阳第十中学 马兴海《改变课堂教学方式 适应高中地理新课程》 安徽省石台中学 姚 萍《新课标下浅谈地理与各学科的经纬结网》 东至县大渡口中学 江美丽《“读图法”在地理教学中的应用》 宿州市埇桥区梅庵中学刘玉才《多元智能评价与地理教学》 马鞍山市第一中学 程 刚《农村高中地理新课程课堂教学常见问题及对策》 六安市双河中学 刘全稳《新课程地理课堂主体教学模式的设计与落实》 铜陵市第九中学钱义国《以烈山区为例谈农村高中地理活动课的开展》 淮北七中 吴才华《开展地理实践活动 积极开发地理课程资源》 安徽广德中学 江春芳《选修7课标、教材研读及开课条件分析》 铜陵市第五中学 陈俊群《高中地理课题研究开设的一些设想》 宿松县程集中学 石雅斌《如何培养学生的自主学习、合作探究能力》 淮北市石台镇中学蔡金燕《新课程地理教学中的“敢问”与“会问”》 芜湖县第一中学 王邦忠《浅谈新理念指导下的中学地理教学》 宿州市第八中学张建国《浅谈在地理新课程教学中的“课堂提问”》 淮北市西园中学荣海侠三等奖《高中地理新教材案例教学初探》 来安中学 卢玉斌《地理课堂教学中常见的几种偏离现象 》 阜阳第三中学 吴 强《解读高中地理课程标准的开放性特点》 和县第一中学 陈晓明《浅谈地理新课程教学反思》 蚌埠包集中学赵东宇《新课程理念下的地理创新学习》 芜湖市田家炳实验中学章 波《浅析高中地理教学中创造性思维的培养》 合肥市五十一中 陈 丽《关于人教版高中地理新教材的几点看法》 阜阳一中 巫祖安《地理课堂互动型教学策略的构建》 马鞍山市第二中学 卢大亮《地理教学中的误区及思考》 宿州埇桥区汴河办事处北十里中学 武 波《新课标下课程资源开发初探》 青阳县木镇中学 方 静《在地理教学中进行环境道德教育的实践》 黄山市屯溪一中 潘胜庭《在地理教学中利用远程资源学生合作学习的探究》 歙县新安学凌文英《地理教学中应加强对学生安全意识的培养》 祁门一中胡义松《新课程地理课堂教学的思考》 歙县中学吕文英《地理教学中学生想像力的培养》 歙县二中汪明锋《如何看待地理教学中的多媒体技术和网络的作用》 凤台一中李 全《浅谈以学生为主体的地理研究性学习教学》 淮南望锋岗中学廖和喜《兴趣教学模式在高中自然地理教学中的应用初探》 淮南一中朱庆龙《合作学习模式在课堂教学中的运用》 淮南市第五中学孙 峰《合适参照物选择与“地球运动”教学难点的突破》 亳州三中 刘永志《新课程改革下对中学地理教学的几点思考》 利辛县第一中学谢 尧《高一地理新课改教学中的困惑和问题》 涡阳三中 王 娟《谈初中地理教学方式和学习方式的转变》 淮北市西园中学孙 凯《充分运用图像进行地理教学》 五河县安淮中学聂 鑫《中学地理教学的美育的层次》 蚌埠十二中马 燕《立足培养自主学习能力提高学生地理素养》 蚌埠第一中学李云静《让地理教学生活化》 蚌埠市第二十三中学王海燕《新理念下培养地理创新精神与实践能力的探索》铜陵市第十三中学戈广兵《教学中培养学生地理思维能力的体会》 铜陵县第二中学程纳新《在新课程目标下整合地理课程资源》 铜陵市第十六中学孙大信《高中地理个性化教学初探》 铜陵县第二中学程胜来《思维导图在高中地理教学中的运用》 太湖县徐桥高中 李永清《将实验教学引进地理课堂》 宿松县程集中学周文招《生活是地理教学中重要的课程资源》 安庆三中张 军《档案袋评价在高中地理教学实践中的应用》 安徽省太湖中学黄郑尧《如何开展问题研究和活动》 桐城中学段焕荣《高中地理新课程教学方法探讨》 桐城市天城中学汪 宏《中学地理多媒体教学初探》 滁州市滁州中学 季风勇《探究性学习在教学中的应用》 滁州市滁州中学 孙 成《作图法在地理教学中应用研究》 全椒中学 李 君《新课程实施的理解与体会——丰富地理课堂教学》滁州市第五中学 六振梅《浅谈新课标下地理教学手段的继承与创新》 肥东县梁园中学 周义兵《发挥地理学科优势 培养学生空间智能》 舒城县南港中学 沈龙明《多元评价促进学生地理学习探讨》 芜湖市第二十六中 吴安宁《地理新教材中“案例”教学探讨》 五河二中刘丛兰《在地理社会实践中实现教师与学生的共同发展》 怀远县龙亢中学 朱 英《地理课程资源的开发和利用》 芜湖市二十七中学俞 敏《浅谈地理课堂教学中实现学生有效参与的教学策略》 芜湖八中邱玉启《新课程理念下的地理课堂教学探索》 安师大附属外国语学校裘伟东《如何选编以社会热点为背景的地理案例》 蚌埠第四中学刘运良《中学生地理课堂兴趣培养》 六安市三十铺中学 李显静《中学地理信息化教学设计之我见》 马鞍山市第六中学 张 蕙《为地理教学注入新活力——初中地理活动初探》 马鞍山市星光学校 古 莉《现代信息技术与地理课程整合的认识与实践》 萧县中学常书云《让新课改沐浴和谐之风》 灵璧县师范学校苏 洪《光照图教学中几个问题的探讨》 安徽省砀山中学陈国华《初中地理课堂教学发展学生个性浅议》 宿州市埇桥区支河中心校李永春《关注学生发展优化地理教学》 安徽省青阳中学张 俊《谈地理新教材“活动”的使用》 石台县崇实中学汪利军《初中地理课堂教学的几点心得》 贵池区杏花村中学程丽萍《浅谈探究学习在地理新课标教学中的应用》 界首市光武中心学校 李 涛《借杜朗口“春风”促地理课鲜活》 阜阳四中 徐玉玲《论中学地理教学中的环境教育问题》 颖上县第四中学 田华利《巧妙点拨开启自主学习之门》 界首一中 王 键《评价共同体在学生地理学习评价中的应用》 淮南市第二十四中学 李 涛《构建师生互动合作共同成长的绿色课堂》南陵县何湾镇中心初中廖必根《信息技术与初中地理整合初探》 宁国市梅林初中 朱铁军《新课程地理课堂教学策略浅析》 六安市徐集中学 张碧松《夯实基础突出主干提高能力应对高考》 东至二中侯 俊《地理课堂教学中学生创新能力的培养》 界首市田营镇中心学校 闫 斌《“问题教学法”——把课堂还给学生》宁国市胡乐初级中学 张 文自己百度吧~