期刊三审三校制度

三审是指责任编辑（编审、副编审、编辑、助理编辑均可担任责任编辑）对稿件的初审（一审）、编辑室主任（或副主任）或由出版社领导委托的编审、副编审进行复审（二审），社长或总编辑或者社领导委托的编审、副编审进行终审（三审）。

三校（音sān jiào），也称终校，出版界术语，意指第三遍校对书稿，是通读前的最后一次校对。终校必须由出版单位内具有中级以上出版专业职业资格的专职校对人员担任。

三审三校制规定了各级审查的具体内容。它不仅可以实现对稿件的客观公正评价，而且可以避免由于编辑缺乏知识和疏忽而造成的错误，有助于严格控制稿件的质量。

扩展资料：

三校的校对方式：

1、人工校对

传统的校对方法完全依靠人工来校对手稿。

2、电脑校对

目前，许多出版社使用黑马校对软件进行三次校对。打印机返回的三份校样均为计算机校样，主要是校正后的误差。在打样上手工标注计算机打样的错误，并检查第二次打样的更正是否正确。

参考资料来源：百度百科-三审制

参考资料来源：百度百科-三校

三审制度：

（一）初审。信息稿件编辑人员把好稿件的语言文字关， 避免出现错字、病句等低级错误，确保稿件文字流畅，结构合理，稿件主题、观点明确，表达意思完整。

（二）复审。街道党政综合办公室负责人把好新闻事实关，对稿件的发布依据、公文规范、发布价值进行审核，同时注意对字、词、句审核。

（三）终审。主要领导或分管领导把好政治导向关, 对稿件的政治导向、社会效应以及是否符合相关政策法规作出 判断，并决定是否上网发布。

三校制度：

稿件信息均须由专职校对人员负责校对，且不低于三个校次，并对校对质量负责。对于重要信息稿件加入“一诵读”环节，即在“三审三校”的基础上进行全文书面诵读。“三校”或诵读确认无误后，推送上级新媒体平台或在本单位新媒体发布。

审核标准

1.采用稿件。内容符合国家政策、我县县情或工作实际，文字流畅，措词精练且逻辑周密；主题鲜明、思想深刻，信息稿件真实性、时效性强，信息材料针对性强，无语言文字错误。

2.待用稿件。信息稿件流畅自然，表达意思准确、完整；结构合理、文字紧凑，文章要素齐全；语言文字错误较少。

3.建议修改稿件。文字单薄，但主题尚有一定新意；信息要素齐全，没有断章取义或是过分的铺陈，但表述陈旧单一，千篇一律；语言文字错误较多。

4.弃用稿件。信息稿件内容涉及国家需要保密的有关内容，有民族、地域或个人歧视；与县情或本单位、本地实情或事实不符；有强烈的人身攻击成分，信息稿件有剽窃或抄袭的痕迹。

简短，内容言之无物，不知所云，便告以结尾；缺乏主题，散漫不堪，或过于繁琐拖沓，或颓废阴暗；内容错漏百出，无新闻时效性。