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不锈冰theresa
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Jingelababy今

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贴过来的高考作文解析“一叶落知天下秋”是一句流传广泛的格言,直接出处是宋代唐庚《文录》中保存下来的仅有两句的唐人轶诗:“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。” 诗句又出自《淮南子•说山训》:“以小明大,见一叶落而知岁之将暮,睹瓶水之冰而知天下之寒。”类似的意思在古今中外的诗文典籍中都很常见,如: 故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变;见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。尝一脔肉,而知一镬之味,一鼎之调。(《吕氏春秋•察今》) 欲观千岁,则数今日;欲知亿万,则审一二。(《荀子•非相》) 见微以知萌,见端以知末。(《韩非子•说林上》) 惟天下之静者,乃能见微而知著。月晕而风,础润而雨,人人知之。(苏洵《辩奸论》) 一花一世界,一叶一如来。(佛典《华业经》) 一沙一世界,一花一天堂。双手握无限,刹那是永恒。(英国诗人布莱克《天真的预言》) 一滴水可以反映出太阳的光辉。(今人俗语) 后来简缩为成语“一叶知秋”,也叫“一叶报秋”“落叶知秋”。一般工具书的解释大致相同,可以《汉语大词典》为代表:看见一片落叶,就知道秋天来临。比喻由细微的迹象就能推知事物发展变化的趋势。 《辞源》的解释最宽泛:看见一片落叶,便知秋季来临。比喻由小见大,从部分现象,推知事物的本质,全体和发展趋势。 2005年浙江卷高考题也可以当作一种解释: 唐诗曰:“一叶落知天下秋。”宋诗云:“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影,无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题,自拟标题写一篇文章。 综上所述,“一叶落知天下秋”的基本含义是:局部包含着整体,由局部可以推知整体。如果把它当作一种比喻,则以下表述方式都可视为正确的解释:见微知著,以小见大,管中窥豹,由细节推测全貌,由有限推知无限,由细微现象看出内在本质,由眼前小事预见未来结果。 “一叶落知天下秋”是流传广泛、已被公认的哲理名言,它体现了大千世界的普遍规律和人类认识世界的卓越能力。但题目是一个问句,它要求考生运用创造性思维重新审视这个观点。 作为一个普通的句子,“一叶落知天下秋?”可以理解为有疑而问、期待回答的一般疑问句,意为“从一叶落是不是可以推知天下秋呢?”,也可以理解为无疑而问、自问自答的设问句,意思和一般疑问句一样,后面可以自己给出答案,“是的,从一叶落可以推知天下秋”,或者“不,从一叶落不能推知天下秋”。但不能理解成无疑而问、答在问中的反问句“难道一叶落可知天下秋吗?”,不能直接把它解释为“从一叶落不可推知天下秋”。 而作为一个哲理性议论文的题目,情况会有所不同。首先,它不能以一个期待别人回答的一般疑问句的身份来做题目,因为下面的文章不是由别人来写,而是要自己写的。其次,如果它以一个自问自答的设问句的身份来做题目,则下面的文章最好是否定这个传统观点,这样,题目就有了设置悬念、吸引读者注意的效果,如果是肯定的回答,这个题目就不太好了,毫无必要地兜了一个大圈子,不如直接以“一叶落知天下秋”这个观点性题目来得直截了当,干净利落。第三,文章的题目应该简练明快,“一叶落知天下秋?”作为题目可以看成反问句,意为“难道从一叶落真的可以推知天下秋吗?”,如鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》,这是一个一般疑问句,它的意思却是反问句:“难道中国人真的失掉自信力了吗?”如果作者的观点是“中国人真的失掉了自信力”,那么这个题目就很别扭了。

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失踪的第九个梦

叶子,从树上落下,黄了,哎!从绿到黄,真是个短而漫长远过程,风一吹叶,落了一地结尾

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jennyzhao701

巧妇难为无米之炊——物质决定意识,意识的内容来自客观世界。望梅止渴;心灵手巧——意识对物质的反作用。一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。仁者见仁,智者见智——人的知识构成不同,对同一对象的反映和理解也就不同。先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。因地制宜;因势利导;因材施教;量体裁衣;对症下药;随机应变——一切从实际出发;具体问题具体分析。掩耳盗铃;画饼充饥——主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在。画蛇添足——人们应如实反映客观事物,不能主观、任意地加以歪曲。闭门造车——做事主观,不从实际出发。听天由命;生死有命,富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。好高骛远——不切实际地追求过高、过远的的目标,主客观相脱离。郑人买履;按图索骥;邯鄣学步;对牛弹琴;生吞活剥;削足适履;照本宣科——做事情死板、教条,不从实际出发,不顾事物矛盾的特殊性,生搬硬套。抱薪救火;扬汤止沸;饮鸩止渴——不从实际出发,具体问题具体分析与对待,必然事与愿违。知彼知已,百战不殆——深入调查实际,全面分析情况,才能获胜。户枢不蠹,流水不腐;生命在于运动——运动是物质的根本属性和存在方式。种瓜得瓜,种豆得豆——物质的运动有其客观规律;内因是事物变化发展的根据。杞人忧天——否认物质运动规律的客观性,片面地看问题。刻舟求剑——否认物质的绝对运动,不懂得绝对静止的事物是没有的。方生方死;朝令夕改——否认事物的相对稳定和静止。人变一世,天变一时——事物既是运动发展的,又具有相对稳定性。高瞻远瞩;高屋建瓴——要善于从整体上看问题。人无远虑,必有近忧——如果不从整体和长远方面看问题,局部关系也很难处理好。承先启后,继往开来——事物在时间上的联系。城门失火,殃及池鱼;天外有天,山外有山;螳螂捕蝉,黄雀在后;唇齿想依;唇亡齿寒——事物联系的普遍性。无风不起浪;根深叶茂;善有善报,恶有恶报——事物之间存在因果联系。头痛医头,脚痛医脚;只见树木,不见森林;坐井观天——只见部分,不见整体,用形而上学的观点看问题。竭泽而渔;杀鸡取卵——无视联系的客观性,只顾眼前利益,不顾长远利益。盲人摸象——凭片面的了解或局部经验来判断事物,以偏概全。喜鹊叫喜,乌鸦叫丧——否认事物联系的客观性。当局者迷,旁观者清——从事物的整体和大局出发,才能看清事物本身。一着不慎,满盘皆输;牵一发而动全身——部分对整体有时起着非常重要的作用。沧海桑田;斗转星移;物竞天择;士别三日,当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的,不能用静止的观点看问题。除旧布新;推陈出新;吐故纳新;弃旧图新;新陈代谢——发展的实质是新事物代替旧事物,我们要支持和促进新生事物的发展。欲速则不达——事物的变化发展是客观的,不以人的主观意志为转移。星星之火,可以燎原;得道多助,失道寡助——新事物具有强大的生命力,最终必然战胜旧事物。以卵击石;螳臂当车;多行不义必自毙——与社会发展规律和人民群众背道而驰,必然会自取灭亡。抱残守缺;因循守旧;固步自封——思想保守,用形而上学的静止的观点看待问题,不求进取。讳疾忌医——回避和掩盖矛盾,否认矛盾的客观存在。物极必反;否极泰来;乐极生悲;因祸得福——矛盾双方的相互转化。吃一堑,长一智;失败是成功之母:塞翁失马,焉知非福;居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题,要善于从失败中吸取经验教训。满招损,兼受益;虚心使人进步,骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化必须具备一定的条件。兼听则明,偏信则暗;金无足赤,人无完人;尺有所短,寸有所长——坚持两分法,用一分为二的观点看问题,反对一点论。人与人不同,花有百样红;萝卜白菜,各有所爱;八仙过海,各显神通;兵来将挡,水来土掩——矛盾的特殊性。见微知著;一叶知秋;一滴水可以反映出太阳的光辉;万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。同病异治,异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。张冠李戴;良莠不分;指鹿为马——抹杀不同矛盾的不同特点,混淆事物的不同性质。白马非马——割裂事物共性与个性的关系,以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。画龙点睛;提纲挈领;纲举目张;牵牛要牵牛鼻子——看问题、做事情要抓住事物的主要矛盾。统筹兼顾;好花还需绿叶扶;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾,又不能忽略事物的次要矛盾。舍本求末;本末倒置;丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点,颠倒了主次矛盾的关系。十个指头按跳蚤;隔靴搔痒——没有抓住事物的主要矛盾,没有找到解决问题的关键。白壁微瑕;瑕不掩玉——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。一叶障目,不见泰山——看问题如果不分清主流和支流,就不能认清事物的性质,就会得出错误的结论。艰难困苦,玉妆于成;天道酬勤;凿壁偷光;物必先腐而虫生;师傅领进门,修行在个人——事物发展的根本原因是内因,外因通过内因而起作用。近朱者赤,近墨者黑;南橘北枳;孟母三迁;名师出高徒——外因是事物变化发展的重要条件。千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴;水滴石穿;防微杜渐;循序渐进——事物的变化发展从量变开始,量变达到一定程度必然会引起质变;要重视量的变化和积累。田忌赛马——事物的构成成分及其排列组合的变化,会引起事物的质变。瓜熟蒂落;水到渠成——量变积累到一定的程度必定会引起质变。当机立断;机不可失,时不再来——事物的量变超过临界点,就要抓住机会,促成其质变。好事多磨;一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。因风吹火;顺藤摸瓜;顺水推舟;疱丁解牛——认识和把握事物的规律,尊重客观规律,按客观规律办事,才能事半功倍,收到好的效果。揠苗助长;劈柴不照纹,累死劈柴人——违背客观规律,必将受到规律的惩罚。谋事在人,成事在天——把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。人定胜天;愚公移山;精卫填海;逆水行舟,不进则退;自强不息——人具有主观能动性,能认识规律,利用规律,达到改造世界的目的。胸有成竹——通过积累感性材料和感性认识,并对其进行抽象思维,就能由感性认识上升到理性认识。眉头一皱,计上心来——多思出智慧;通过对感性材料进行“加工制作”,才能认清事物的本质从而用以指导实践。春江水暖鸭先知——本质总要表现为一定的现象。鞭辟入里;入木三分;一针见血——透过现象,认清事物的本质。守株待兔——错把偶然当必然,误把现象当本质。无源之水,无本之木——理性认识要依赖于感性认识。入山问樵,入水问渔;不入虎穴,焉得虎子;凡事要好,须问“三老”;百闻不如一见——实践是认识的来源,实践出真知。放之四海而皆准——真理的客观性;科学认识对事物发展起推动促进作用。学以致用——实践是认识的最终目的。屠龙妙术;纸上谈兵——割裂实践和认识、理论和实际的辩证关系,不把理论运用于实践。真金不怕火来炼;不管白猫黑猫,抓住老鼠就是好猫——实践是检验认识正确与否的唯一标准。万众一心,众志成城——人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量。叶公好龙——害怕实践,回避实践。靠山吃山,靠水吃水——错误的生态价值观。一方有难,八方支援——集体主义是我国人民新时期正确的价值取向。大公无私;舍生取义——我们应该树立集体主义的价值观。大河有水小河满,小河无水大河干——个人利益和集体利益是相互储存、相互转化的,我们应把集体利益放在首位。见利忘义;唯利是图;人不为已,天诛地灭——自私自利的极端个人主义。人生如梦;对酒当歌,人生几何——悲观主义的、消极的人生价值观。时势造英雄——个人活动受社会条件和社会规律的制约。卧薪尝胆——人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——人生的价值在于奉献。哀莫大于心死——失掉了科学而正确的理想,就失了人生的精神支柱。

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