风风一样的自由
1.结构缺失、失衡
毕业论文要浑然一体,布局完整。但有的毕业论文开头既没有说明课题的来源或者研究目的、意义,也不交代研究的方法和调查的手段,-开始就列举大量事实和数据,让人觉得“没头没脑”.有的结论部分没有个人的观点和见解,缺乏必要的分析和评论。还有的论文结构失衡,如该详细的不详细,该简略的却又过于冗长;对中心论点的论证不充分,而对其他分论点却津津乐道。这些问题的出现,就会使得毕业论文的结构不完整,失去平衡。
2.结构松散,缺乏条理
毕业论文要有层次、有条理。自然界或社会上的事物之间有各种不同的关系,反映这种关系的材料之间也有各种不同的关系,如平行关系、递进关系、对立关系、接续关系等。总之,理清了事物之间的相互关系,并在结构上体现出来,文章的眉目就清楚了。
但有的毕业论文内容上东拼西凑,层次既不遵循各部分内在逻辑顺序,也不符合作者和读者的认识规律;有的缺乏总体布局观念,写作时任笔端自由驰骋,就会出现前后不衔接,甚至前后重复、矛盾,或颠三倒四、东拉西扯,上下两段明显地割裂开来,缺少自然的过渡,使人感到生硬和意思不连贯。有的论文分段太长,甚至一连几页也不分段,显得层次不明,阅读起来比较费力。
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3.论证不得力,缺少逻辑性
这种结构性的问题主要有两种情况:第一种是只有理论分析,从理论到理论,缺少必要的、充分的事例和数字的依据;第二种是材料很多,但在选材和组织材料上欠佳,缺少严谨的逻辑性。第二种问题在许多毕业论文中容易出现,一般表现在以下几个方面。
(1)忽视“新颖性”的选材要求,材料陈旧,用一些人们熟知的老例子,缺乏新鲜感和吸引力。
(2)不能有选择地利用典型、精练的材料形成自己的观点,例子很散,没有从中整理出自己立论的角度和起笔的由头。
(3)论据缺乏典型性和必要性,仅凭在特定环境中极少发生的某些事实,得出与该环境中大量发生事实所不同的结论,因而论证缺乏说服力。
(4)提出论点、罗列论据之后,不做深人分析,甚至不做任何分析,没有论证过程,便用“由此可见”“大量事实证明”等语句,转而扣合所提出的论点。
(5)以偏概全,以点代面,以小论据支撑大论点,论据不足,犯了“推不出”的毛病。
(6)主次不分明,重点不突出,或论点与论据之间没有必要的联系,两者或互相脱节,或互相矛盾,犯了“引论失据”的毛病,其原因是对概念和事实没有真正理解。:
(7)分析问题时不是从实际出发,从对事实的分析中得出结论;而是用观点去套例子,用事实去印证观点。
(8)前后论点有矛盾,中心论点与分论点有矛盾,或回避问题,或主观臆断,分析不客观,没有进行必要的和充分的论证。
(9)结构单一,缺乏层次性,几千字的内容,中间不用序码,也不加小标题,读起来很吃力,或是首尾脱节,缺乏完整性。
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