写高中数学论文参考书

参考1 邓小荣．高中数学的体验教学法〔J〕．广西师范学院学报，2003（8）2 黄红．浅谈高中数学概念的教学方法〔J〕．广西右江民族师专学报，2003（6）3 胡中双．浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养〔J〕．湖南教育学院学报，2001（7）4 竺仕芳．激发兴趣，走出误区———综合高中数学教学探索〔J〕．宁波教育学院学报，2003（4）5 杨培谊，于鸿．高中数学解题方法与技巧〔M〕．北京：北京学院出版社，19931、《计算机教育应用与教育革新——’97全球华人计算机教育应用大会论 文集》李克东 何克抗 主编 北京师范大学出版社 1997 2、《教育中的计算机》 全国中小学计算机教育研究中心（北京部）1998 3、林建详编：《CAI的理论与实践——迎接21世纪的挑战》 全国CBE 学会第六次学术会议论文集 1993 北京 北京大学出版社。 [1] 参见D. A. Drennen, ed., A Modern Introduction to Metaphysics, New York: Free Press of Glencoe, 1962。 此书是一本从巴门尼德到怀特海的著作选集，按形而上学中的问题分类。 [2] 参见R. G. Collingwood, An Essay on Metaphysics, Oxford: Clarendon Press, 1940。此书正文的第一句话是：“要讨论形而上学，唯一正派的、当然也是聪明的方式就是从亚里士多德开始。” [3] 《形而上学》，982b14-28。 [4] 引自《古希腊悲剧经典》，罗念生译，北京：作家出版社，1998年，49页。 [5] 亚里士多德：《形而上学》，985b-986a，昊寿彭译，北京：商务印书馆，1981年，12-13页。 [6] 参见若-弗·马泰伊：《毕达哥拉斯和毕达哥拉斯学派》，管震湖译，北京：商务印书馆，1997年，90页以下；《古希腊哲学》，苗力田主编，中国人民大学出版社，1989年，78页；汪子嵩等：《希腊哲学史》第1卷，人民出版社，1997年，290页以下。 [7] 《古希腊哲学》，78页。 [8] 《毕达哥拉斯和毕达哥拉斯学派》，115页以下。 [9] 同上书，125页。译文稍有改动。 [10] 《希腊哲学史》第1卷，290页。 [11] 亚里士多德：《论天》，引自〈希腊哲学史〉第1卷，283页。 [12] 《毕达哥拉斯与毕达哥拉斯学派》，107页以下。 [13] 巴门尼德的话可以简略地表述为：“是是，它不能不是”，因为“存在”与“是”在古希腊和大多数西方语言中从根子上是一个词，如英文之“being”与“be”。 相关性：毕业论文,免费毕业论文,大学毕业论文,毕业论文模板 够不够 我在给你找

1.《高考数学你真的掌握了吗》张杨文，兰师勇蓝皮四件套。题型分类详细讲得也非常好，不过不需要全刷，比如我就没有刷完（好像我并没有刷完过什么东西....），因为那些变式跟例题都差不多，可以选择性地做。全国卷考生基本可以忽略数列那一本的后半部分。全国卷不把数列放缩当压轴题。2.《更高更妙的高中数学思想与方法》蔡小雄没买过，不过好多人推荐，据说是针对有志于冲满分的学生。3.《神奇的圆锥曲线与解招秘诀》闻杰经过我不太准确的观察，浙大优学的书还是挺不错的...这个书讲了很多圆锥曲线有关的性质，而且配了几何画板文件用于观察。印象中书里给出的性质并不全是射影或者仿射的，也有度量的东西。非度量的东西应该可以直接用几何方式做（当然我不会...没有时间研究），很好奇那些度量的结论能不能用几何法做...适用于闲得没事的数学爱好者（这个意思就是高三就别折腾了...高一高二有兴趣可以看hhh当然如果有志于数竞就老老实实准备数竞去吧，下同）因为从高考做题的角度你并不需要知道那么多性质，解析的方法都是差不多的；竞赛似乎也不往这个方向挖。至于为啥放在高考部分呢...因为这书应该是面向高中生出版的...4.《数学小丸子的解题笔记（导数压轴题与放缩应用）》还是浙大优学的书。导数放缩这一块真的深不见底...我功力太浅了没啥发言权