海底世界主题墙环创主题论文

尊敬的领导、亲爱的老师，欢迎来到的中三班，请问大家看得出我们班级是什么风格吗？正所谓门面担当，我们巧妙利用理由了教室门上的玻璃，小朋友站在门口，有一仿佛置身在潜水艇里的感觉，透过窗户看见游动的鱼，抬起头是飞翔的海鸥，低头是浮游的水母、海草，海洋法的感觉迎面而来。纯手工制作的游泳圈更是别添韵味。 生活即教育，家园联系栏不光是好看，船帆也隐含着规律排序的秘密。 我们共设置了6个区域，遵循了动静分离的原则，以及美工区靠近水源。 图书是人类进步的阶梯，4-5岁更是幼儿书面语言发展的重要时期。温馨的童心世界，小朋友们可以抱着娃娃，进行想象、语言表达。这几本是孩子们好书推荐带来分享的，所以图书是流动而丰富的。图书笑了的教学活动相结合，图书修补角，引导孩子爱护图书。 这是孩子们区域的精彩时刻，就像家里的照片一样，温馨感更上一层。 雪花片可以变换成一百种、一千种物品，拆掉比较可惜，作品技巧展示台，既可以让孩子获得自豪感，又学习的插塑技巧，一举两得。 进区牌是孩子自己的卡通大头照，男女不同，孩子们非常的珍爱自己的进区牌。 中班是孩子逻辑思维萌芽的时期，与省编教材相结合，我们投放了12个老师自制玩教具，比如相邻数、百数板、比大小等等，可以锻炼孩子的罗辑思维能力。百变魔尺是我们班孩子非常擅长的。空气、光影、名字，延伸出了皮影戏，能感受太阳的变化。 彩虹工作坊，第一投放了大量、低结构材料，第二是做了技巧引导，毕竟环境是孩子的第三为老师，第三是充分利用了桌面、桌子背面、空中给孩子提供了作品展示平台，而且都是灵活更换的，让孩子真正的与环境的互动起来，成为环境的主人。 天使医院，结合现在的热点，设置了核酸检测采样点。小医生通过门口、换衣上岗，小朋友排队做核酸。 有一点思考，主题墙与医院之间的取舍，希望大家多提宝贵意见，我们多多学习。 榻榻米是的我们班级的搭建区。